База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 / Джемс У. - 2019. - 664 с. - ISBN 978-5-89353-381-1 (т.2, кн.2), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект деятельности -- психология воли -- мотивационный конфликт -- когнитивный диссонанс -- психология мотивации -- мотивация поведения -- ситуативная мотивация -- психическое насыщение -- оптимум мотивации
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Психология воли», «Психология мотивации» и «Строение личности». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Джемс, У.
Рубинштейн, С. Л.
Иванников, В. А.
Хаммес, Д.
Мишел, У.
Шоуда, Ю.
Родригес, М.
Левин, К.
Фестингер, Л.
Хок, Р.
Вилюнас, В. К.
Нюттен, Ж.
Стагнер, Р.
Карвозкий, Т.
Макдугалл, У.
Хекхаузен, Х.
Холл, К.
Линдсей, Г.
Макалатия, А. Г.
Зейгарник, Б. В.
Карстен, А.
Фрэнкин, Р.
Глейтман, Г.
Фридлунд, А.
Райсберг, Д.
Олпорт, Г.
Готсданкер, Р.
Фресс, П.
Аш, С.
Милграм, С.
Берковиц, Л.
Джемс, В.
Фрейд, З.
Саймон, Б.
Юнг, К.
Берн, Э.
Хьелл, Л
Зиглер, Д.
Келли, Д.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 / Джемс У. - 2019. - 664 с. - ISBN 978-5-89353-381-1 (т.2, кн.2), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект деятельности -- психология воли -- мотивационный конфликт -- когнитивный диссонанс -- психология мотивации -- мотивация поведения -- ситуативная мотивация -- психическое насыщение -- оптимум мотивации
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Психология воли», «Психология мотивации» и «Строение личности». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Джемс, У.
Рубинштейн, С. Л.
Иванников, В. А.
Хаммес, Д.
Мишел, У.
Шоуда, Ю.
Родригес, М.
Левин, К.
Фестингер, Л.
Хок, Р.
Вилюнас, В. К.
Нюттен, Ж.
Стагнер, Р.
Карвозкий, Т.
Макдугалл, У.
Хекхаузен, Х.
Холл, К.
Линдсей, Г.
Макалатия, А. Г.
Зейгарник, Б. В.
Карстен, А.
Фрэнкин, Р.
Глейтман, Г.
Фридлунд, А.
Райсберг, Д.
Олпорт, Г.
Готсданкер, Р.
Фресс, П.
Аш, С.
Милграм, С.
Берковиц, Л.
Джемс, В.
Фрейд, З.
Саймон, Б.
Юнг, К.
Берн, Э.
Хьелл, Л
Зиглер, Д.
Келли, Д.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
2.
Подробнее
Белопольская, Н. Л.
Экспериментально-психологические исследования личности детей с задержкой психического развития / Белопольская Н. Л. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 32 с. - ISBN 5-89353-110-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
задержка развития -- зона развития -- интеллектуальная недостаточность -- исследование личности -- психическое насыщение -- психическое развитие -- уровень притязания -- учебная мотивация -- экспериментально-психологическое исследование
Аннотация: В монографии приведены результаты исследования таких аспектов личности детей с задержкой психического развития как структура мотивационной сферы, волевые компоненты регуляции деятельности, целеполагание и оценка собственных успехов и неудач. Полученные данные позволяют лучше понять особенности поведения детей с задержкой психического развития в условиях познавательной деятельности и возможные подходы к их коррекции.
Белопольская, Н. Л.
Экспериментально-психологические исследования личности детей с задержкой психического развития / Белопольская Н. Л. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 32 с. - ISBN 5-89353-110-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
задержка развития -- зона развития -- интеллектуальная недостаточность -- исследование личности -- психическое насыщение -- психическое развитие -- уровень притязания -- учебная мотивация -- экспериментально-психологическое исследование
Аннотация: В монографии приведены результаты исследования таких аспектов личности детей с задержкой психического развития как структура мотивационной сферы, волевые компоненты регуляции деятельности, целеполагание и оценка собственных успехов и неудач. Полученные данные позволяют лучше понять особенности поведения детей с задержкой психического развития в условиях познавательной деятельности и возможные подходы к их коррекции.
Страница 1, Результатов: 2