База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 9
Отмеченные записи: 0
1.
American Journal of Pedagogy and Education. - Журнал, 2014г. № 1.
Подробнее
American Journal of Pedagogy and Education [Текст]. - Yelm : Science Book Publishing House, 2013 - . - ISSN 2328-6768
2014г. N 1
Нет сведений об экземплярах
(Нет сведений об экземплярах)
Шифр: A43387/2014/1
Журнал
2014г. N 1
Нет сведений об экземплярах
2.
American Journal of Pedagogy and Education. - Журнал, 2013г. № 1.
Подробнее
American Journal of Pedagogy and Education [Текст]. - Yelm : Science Book Publishing House, 2013 - . - ISSN 2328-6768
2013г. N 1
Нет сведений об экземплярах
(Нет сведений об экземплярах)
Шифр: A43387/2013/1
Журнал
2013г. N 1
Нет сведений об экземплярах
3.
American Journal of Pedagogy and Education. - Журнал, 2014г. № 2.
Подробнее
American Journal of Pedagogy and Education [Текст]. - Yelm : Science Book Publishing House, 2013 - . - ISSN 2328-6768
2014г. N 2
Нет сведений об экземплярах
(Нет сведений об экземплярах)
Шифр: A43387/2014/2
Журнал
2014г. N 2
Нет сведений об экземплярах
4.
American Journal of Pedagogy and Education. - Журнал, 2013г. № 2.
Подробнее
American Journal of Pedagogy and Education [Текст]. - Yelm : Science Book Publishing House, 2013 - . - ISSN 2328-6768
2013г. N 2
Нет сведений об экземплярах
(Нет сведений об экземплярах)
Шифр: A43387/2013/2
Журнал
2013г. N 2
Нет сведений об экземплярах
5.
American Journal of Pedagogy and Education. - Журнал выходит с 2013г. - Текст : непосредственный.
Подробнее
American Journal of Pedagogy and Education [Текст]. - Yelm : Science Book Publishing House, 2013 - . - Журнал находится в Премиум-версии IPR SMART. - ISSN 2328-6768
Кл.слова (ненормированные): pedagogy -- education -- educational policy
Аннотация: «American Journal of Pedagogy and Education» is scholarly, independently and anonymously peer-reviewed journal that focuses on issues and trends in pedagogies and learning in local and global contexts and leadership in educational research. The aim of the journal is to publish high quality research that focuses on the essence of pedagogy and learning and related issues and trends. While stimulating discussion of authoritative and emerging pedagogies and forms of learning, it will encourage the sharing of ideas that contribute to the transformation of contemporary conceptions of pedagogy and learning in order to reshape and revitalise educational provision from the perspectives of educators and learners alike. These ideas are intended to be simultaneously anchored in local, regional and national contexts and to be international and transnational in intent and impact. «American Journal of Pedagogy and Education» examines the relationship between educational policy and educational practice, and deals with education theory and research and their implications for educational life, while shedding new light on important debates and controversies within the field. Journal devotes special attention to publishing integrative research reviews, in-depth conceptual analyses of education and original studies that contain information on educational processes as well. br/\r\nИсточник: a hrefhttp://sbook.us/
Зарегистрированы поступления:
2014 2013
| Шифр: A43387 (Журнал) |
Кл.слова (ненормированные): pedagogy -- education -- educational policy
Аннотация: «American Journal of Pedagogy and Education» is scholarly, independently and anonymously peer-reviewed journal that focuses on issues and trends in pedagogies and learning in local and global contexts and leadership in educational research. The aim of the journal is to publish high quality research that focuses on the essence of pedagogy and learning and related issues and trends. While stimulating discussion of authoritative and emerging pedagogies and forms of learning, it will encourage the sharing of ideas that contribute to the transformation of contemporary conceptions of pedagogy and learning in order to reshape and revitalise educational provision from the perspectives of educators and learners alike. These ideas are intended to be simultaneously anchored in local, regional and national contexts and to be international and transnational in intent and impact. «American Journal of Pedagogy and Education» examines the relationship between educational policy and educational practice, and deals with education theory and research and their implications for educational life, while shedding new light on important debates and controversies within the field. Journal devotes special attention to publishing integrative research reviews, in-depth conceptual analyses of education and original studies that contain information on educational processes as well. br/\r\nИсточник: a hrefhttp://sbook.us/
Зарегистрированы поступления:
2014 2013
6.
Подробнее
97747
Майоршина, С. В.
Неличные формы глагола: Инфинитив = Verbals in Depth: the Infinitive : учебное пособие / Майоршина С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0632-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- глагол -- грамматика -- иностранный язык -- инфинитив -- лексика
Аннотация: Учебное пособие содержит краткую теоретическую справку о природе, особенностях и употреблении неличных форм английского глагола, более подробный теоретический материал о формах и синтаксических функциях инфинитива, а также употреблении инфинитивных комплексов в современном английском языке. После каждого теоретического раздела представлен ряд упражнений разных типов для развития и совершенствования грамматических навыков по темам, указанным выше. Учебное пособие предназначено для студентов географического факультета МПГУ, обучающихся по направлению: 44.03.05 «Педагогическое образование», профилям: «География» и «Иностранный язык (английский)», но может также быть использовано на занятиях по практической грамматике в языковых вузах и для самостоятельной работы студентов, изучающих английский язык как специальность.
Майоршина, С. В.
Неличные формы глагола: Инфинитив = Verbals in Depth: the Infinitive : учебное пособие / Майоршина С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0632-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- глагол -- грамматика -- иностранный язык -- инфинитив -- лексика
Аннотация: Учебное пособие содержит краткую теоретическую справку о природе, особенностях и употреблении неличных форм английского глагола, более подробный теоретический материал о формах и синтаксических функциях инфинитива, а также употреблении инфинитивных комплексов в современном английском языке. После каждого теоретического раздела представлен ряд упражнений разных типов для развития и совершенствования грамматических навыков по темам, указанным выше. Учебное пособие предназначено для студентов географического факультета МПГУ, обучающихся по направлению: 44.03.05 «Педагогическое образование», профилям: «География» и «Иностранный язык (английский)», но может также быть использовано на занятиях по практической грамматике в языковых вузах и для самостоятельной работы студентов, изучающих английский язык как специальность.
7.
Подробнее
120317
Акаева, Э. В.
Исследования глубин = Exploring the depth : учебно-методическое пособие для студентов исторического факультета очной и заочной форм обучения (направления подготовки «История», «Политология», «Антропология и этнология», «Документоведение и архивоведение») / Акаева Э. В. - Омск : Издательство Омского государственного университета, 2021. - 236 с. - ISBN 978-5-7779-2559-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
англоязычные сми -- лексический навык -- навыков говорения
Аннотация: Направлено на формирование лексических навыков и навыков говорения на профессионально-ориентированные темы. В качестве материала использованы аутентичные источники из сети «Интернет», англоязычных СМИ и учебно-методических комплексов продвинутых уровней (от Upper-Intermediate до Advanced). Для студентов исторического факультета очной и заочной форм обучения (направления подготовки «История», «Политология», «Антропология и этнология», «Документоведение и архивоведение»).
Доп.точки доступа:
Винокурова, Т. Н.
Акаева, Э. В.
Исследования глубин = Exploring the depth : учебно-методическое пособие для студентов исторического факультета очной и заочной форм обучения (направления подготовки «История», «Политология», «Антропология и этнология», «Документоведение и архивоведение») / Акаева Э. В. - Омск : Издательство Омского государственного университета, 2021. - 236 с. - ISBN 978-5-7779-2559-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
англоязычные сми -- лексический навык -- навыков говорения
Аннотация: Направлено на формирование лексических навыков и навыков говорения на профессионально-ориентированные темы. В качестве материала использованы аутентичные источники из сети «Интернет», англоязычных СМИ и учебно-методических комплексов продвинутых уровней (от Upper-Intermediate до Advanced). Для студентов исторического факультета очной и заочной форм обучения (направления подготовки «История», «Политология», «Антропология и этнология», «Документоведение и архивоведение»).
Доп.точки доступа:
Винокурова, Т. Н.
8.
Подробнее
110110
Соколов, В. В.
Философия как история философии : учебное пособие / Соколов В. В. - Москва : Академический проект, 2020. - 863 с. - ISBN 978-5-8291-3213-2 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.3
Кл.слова (ненормированные):
вектор единства -- историко-философский материал -- история философии -- начало освоения -- парадигма -- философия
Аннотация: Традиционно учебные пособия по истории философии представляют собой эмпирические хронологические обзоры творчества наиболее известных, выдающихся философов. Такой способ подачи историко-философского материала, удовлетворительный при начальном его освоении, как правило, не позволяет постичь творческую природу историко-философского знания. Автор данного пособия, используя значительный фактический и теоретический материал, при его осмыслении и изложении опирался на субъект-объектную парадигму. Определяющим при этом стал вектор выявления единства историко-философского процесса со времени возникновения мировоззренческих исканий. Отсюда название книги — «Философия как история философии». В ней представлена вся западная и ближневосточная философия со времен древних цивилизаций до второй половины XIX столетия. Автор стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики и последовательный характер изложения делают ее доступной для всех, кто углубленно изучает философию (в особенности магистрантов, аспирантов, преподавателей). This book is a study of persons and problems of classical European and Middle Eastern («Mediterranean») philosophy from pre-philosophical world-outlook to interpretations of philosophy and Science by Comte, Mill and Spencer. The study covers all the main ideas of prominent thinkers, together with the most important facts and factors which pertain to civilization and culture. These facts are indispensable for grasping the integrity and depth of philosophical development in the works of key philosophical thinkers. In contrast with many courses in history of philosophy which treat the subject by way of merely empirical description or show the lack or vagueness of methodology, this course is designed to disclose the unity of philosophical doctrines and conceptions across centuries and millennia of the basis of subjectobject paradigm. Stylistic clarity and lapidary narration make this work accessible to all the readers of philosophy, but especially to those interested in the in-depth understanding of its development.
Соколов, В. В.
Философия как история философии : учебное пособие / Соколов В. В. - Москва : Академический проект, 2020. - 863 с. - ISBN 978-5-8291-3213-2 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вектор единства -- историко-философский материал -- история философии -- начало освоения -- парадигма -- философия
Аннотация: Традиционно учебные пособия по истории философии представляют собой эмпирические хронологические обзоры творчества наиболее известных, выдающихся философов. Такой способ подачи историко-философского материала, удовлетворительный при начальном его освоении, как правило, не позволяет постичь творческую природу историко-философского знания. Автор данного пособия, используя значительный фактический и теоретический материал, при его осмыслении и изложении опирался на субъект-объектную парадигму. Определяющим при этом стал вектор выявления единства историко-философского процесса со времени возникновения мировоззренческих исканий. Отсюда название книги — «Философия как история философии». В ней представлена вся западная и ближневосточная философия со времен древних цивилизаций до второй половины XIX столетия. Автор стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики и последовательный характер изложения делают ее доступной для всех, кто углубленно изучает философию (в особенности магистрантов, аспирантов, преподавателей). This book is a study of persons and problems of classical European and Middle Eastern («Mediterranean») philosophy from pre-philosophical world-outlook to interpretations of philosophy and Science by Comte, Mill and Spencer. The study covers all the main ideas of prominent thinkers, together with the most important facts and factors which pertain to civilization and culture. These facts are indispensable for grasping the integrity and depth of philosophical development in the works of key philosophical thinkers. In contrast with many courses in history of philosophy which treat the subject by way of merely empirical description or show the lack or vagueness of methodology, this course is designed to disclose the unity of philosophical doctrines and conceptions across centuries and millennia of the basis of subjectobject paradigm. Stylistic clarity and lapidary narration make this work accessible to all the readers of philosophy, but especially to those interested in the in-depth understanding of its development.
9.
Подробнее
145496
Майоршина, С. В.
Неличные формы глагола: инфинитив = Verbals in Depth: the Infinitive : учебное пособие / Майоршина С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0632-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- глагол -- грамматика -- иностранный язык -- инфинитив -- лексика
Аннотация: Учебное пособие содержит краткую теоретическую справку о природе, особенностях и употреблении неличных форм английского глагола, более подробный теоретический материал о формах и синтаксических функциях инфинитива, а также употреблении инфинитивных комплексов в современном английском языке. После каждого теоретического раздела представлен ряд упражнений разных типов для развития и совершенствования грамматических навыков по темам, указанным выше. Учебное пособие предназначено для студентов географического факультета МПГУ, обучающихся по направлению: 44.03.05 «Педагогическое образование», профилям: «География» и «Иностранный язык (английский)», но может также быть использовано на занятиях по практической грамматике в языковых вузах и для самостоятельной работы студентов, изучающих английский язык как специальность.
Майоршина, С. В.
Неличные формы глагола: инфинитив = Verbals in Depth: the Infinitive : учебное пособие / Майоршина С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0632-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- глагол -- грамматика -- иностранный язык -- инфинитив -- лексика
Аннотация: Учебное пособие содержит краткую теоретическую справку о природе, особенностях и употреблении неличных форм английского глагола, более подробный теоретический материал о формах и синтаксических функциях инфинитива, а также употреблении инфинитивных комплексов в современном английском языке. После каждого теоретического раздела представлен ряд упражнений разных типов для развития и совершенствования грамматических навыков по темам, указанным выше. Учебное пособие предназначено для студентов географического факультета МПГУ, обучающихся по направлению: 44.03.05 «Педагогическое образование», профилям: «География» и «Иностранный язык (английский)», но может также быть использовано на занятиях по практической грамматике в языковых вузах и для самостоятельной работы студентов, изучающих английский язык как специальность.
Страница 1, Результатов: 9