База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 2, Результатов: 25
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Гиенко, Л. Н.
Технология работы социального педагога с семьями группы риска : учебное пособие / Гиенко Л. Н. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 187 с. - ISBN 978-5-88210-820-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.9
Кл.слова (ненормированные):
группа риска -- неблагополучная семья -- семейные отношения -- совет профилактики -- социальный педагог
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В учебном пособии раскрываются технологические основы работы социального педагога по проблеме организации социально-педагогической деятельности с семьями группы риска в условиях образовательного учреждения. Предлагаются научно-методический инструментарий, социально-педагогические технологии, используемые социальным педагогом в условиях общеобразовательного учреждения, а также вопросы, задания, тесты для проверки знаний. Представлен опыт социально-педагогической деятельности общеобразовательных школ. Пособие адресовано студентам, преподавателям высших учебных заведений, практическим работникам: социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.
Гиенко, Л. Н.
Технология работы социального педагога с семьями группы риска : учебное пособие / Гиенко Л. Н. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 187 с. - ISBN 978-5-88210-820-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
группа риска -- неблагополучная семья -- семейные отношения -- совет профилактики -- социальный педагог
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В учебном пособии раскрываются технологические основы работы социального педагога по проблеме организации социально-педагогической деятельности с семьями группы риска в условиях образовательного учреждения. Предлагаются научно-методический инструментарий, социально-педагогические технологии, используемые социальным педагогом в условиях общеобразовательного учреждения, а также вопросы, задания, тесты для проверки знаний. Представлен опыт социально-педагогической деятельности общеобразовательных школ. Пособие адресовано студентам, преподавателям высших учебных заведений, практическим работникам: социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.
12.
Подробнее
Профессиональные кризисы личности педагога в условиях глобальных трансформаций социальной среды : учебно-методическое пособие / Андреева Е. А. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 150 с. - ISBN 978-5-907642-18-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.660
Кл.слова (ненормированные):
глобальная трансформация -- кризис личности -- педагог -- социальная среда
Аннотация: В пособии систематизирован теоретический и практический материал, направленный на формирование у читателя комплексного представления о профессиональном кризисе педагога и путях его разрешения. Для практического использования предлагается система диагностики профессиональных кризисов, описываются этапы практической помощи в период переживания педагогом профессионального кризиса, а также представлены тренинговые программы по формированию у него профессиональной идентичности и профилактике эмоционального выгорания. Пособие адресовано педагогам образовательных организаций, психологам, слушателям факультетов переподготовки и курсов повышения квалификации педагогических кадров, аспирантам и студентам педагогических вузов. Учебно-методическое пособие подготовлено в рамках госзадания по фундаментальным и прикладным исследованиям на 2022 год.
Доп.точки доступа:
Андреева, Е. А.
Кольцова, И. В.
Погребная, О. С.
Прилепских, О. С.
Торикова, Е. Ф.
Францева, Е. Н.
Хилько, (Швецова)
Погребной, О. С. \ред.\
Ториковой, Е. Ф. \ред.\
Профессиональные кризисы личности педагога в условиях глобальных трансформаций социальной среды : учебно-методическое пособие / Андреева Е. А. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 150 с. - ISBN 978-5-907642-18-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
глобальная трансформация -- кризис личности -- педагог -- социальная среда
Аннотация: В пособии систематизирован теоретический и практический материал, направленный на формирование у читателя комплексного представления о профессиональном кризисе педагога и путях его разрешения. Для практического использования предлагается система диагностики профессиональных кризисов, описываются этапы практической помощи в период переживания педагогом профессионального кризиса, а также представлены тренинговые программы по формированию у него профессиональной идентичности и профилактике эмоционального выгорания. Пособие адресовано педагогам образовательных организаций, психологам, слушателям факультетов переподготовки и курсов повышения квалификации педагогических кадров, аспирантам и студентам педагогических вузов. Учебно-методическое пособие подготовлено в рамках госзадания по фундаментальным и прикладным исследованиям на 2022 год.
Доп.точки доступа:
Андреева, Е. А.
Кольцова, И. В.
Погребная, О. С.
Прилепских, О. С.
Торикова, Е. Ф.
Францева, Е. Н.
Хилько, (Швецова)
Погребной, О. С. \ред.\
Ториковой, Е. Ф. \ред.\
13.
Подробнее
Спирина, В. И.
Истоки социально-педагогической работы на Кубани : учебно-методическое пособие / Спирина В. И. - Армавир : Армавирский государственный педагогический университет, 2021. - 88 с. - ISBN 978-5-89971-867-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.66
Кл.слова (ненормированные):
поддержка нуждающихся -- социальная помощь -- социально-педагогическая работа -- социальное воспитание
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматривается процесс становления социально-педагогической работы в одном из ключевых регионов России. Структура и тематика работы позволяют связать общероссийские тенденции поддержки нуждающихся с развитием этого феномена в Краснодарском крае. Представлены региональные особенности опыта социальной помощи, проанализированы возможности его применения в современных условиях. Учебно-методическое пособие предназначено студентам, магистрантам, аспирантам высших учебных заведений, а также всем интересующимся историей социально-педагогической работы.
Доп.точки доступа:
Спирина, М. Л.
Сушков, А. В.
Спирина, В. И.
Истоки социально-педагогической работы на Кубани : учебно-методическое пособие / Спирина В. И. - Армавир : Армавирский государственный педагогический университет, 2021. - 88 с. - ISBN 978-5-89971-867-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
поддержка нуждающихся -- социальная помощь -- социально-педагогическая работа -- социальное воспитание
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматривается процесс становления социально-педагогической работы в одном из ключевых регионов России. Структура и тематика работы позволяют связать общероссийские тенденции поддержки нуждающихся с развитием этого феномена в Краснодарском крае. Представлены региональные особенности опыта социальной помощи, проанализированы возможности его применения в современных условиях. Учебно-методическое пособие предназначено студентам, магистрантам, аспирантам высших учебных заведений, а также всем интересующимся историей социально-педагогической работы.
Доп.точки доступа:
Спирина, М. Л.
Сушков, А. В.
14.
Подробнее
Жмакина, Н. Л.
Проектирование уроков «Технология» в начальной школе : учебно-методическое пособие / Жмакина Н. Л. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. - 78 с. - ISBN 978-5-00047-591-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.26
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- проектирование уроков -- технология
Аннотация: В работе раскрываются общие вопросы подготовки и проведения урока «Технология» в начальной школе, описываются некоторые технологии обучения, которые используются при проведении уроков «Технология» с младшими школьниками. Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами, обучающимися по направлению 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование») при изучении дисциплин «Проектирование уроков технологии в начальной школе», «Методика преподавания технологии». Пособие поможет подготовить будущих учителей начальных классов к проведению уроков «Технология» в ходе производственной практики в образовательной организации. Оно также может быть интересно учителям начальных классов при подготовке к урокам «Технология» при реализации ФГОС начального общего образования.
Жмакина, Н. Л.
Проектирование уроков «Технология» в начальной школе : учебно-методическое пособие / Жмакина Н. Л. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. - 78 с. - ISBN 978-5-00047-591-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- проектирование уроков -- технология
Аннотация: В работе раскрываются общие вопросы подготовки и проведения урока «Технология» в начальной школе, описываются некоторые технологии обучения, которые используются при проведении уроков «Технология» с младшими школьниками. Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами, обучающимися по направлению 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование») при изучении дисциплин «Проектирование уроков технологии в начальной школе», «Методика преподавания технологии». Пособие поможет подготовить будущих учителей начальных классов к проведению уроков «Технология» в ходе производственной практики в образовательной организации. Оно также может быть интересно учителям начальных классов при подготовке к урокам «Технология» при реализации ФГОС начального общего образования.
15.
Подробнее
Современное состояние и перспективы интеграционного развития системы непрерывного педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств / сост.: Э. М. Никитин, Б. И. Мишин ; ред.: Э. М. Никитина, Б. И. Мишина. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 132 с. - ISBN 978-5-4263-1007-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.409
Кл.слова (ненормированные):
государство -- образование -- педагогика -- развитие -- участник
Аннотация: В сборнике представлена информация о современном состоянии системы педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств, обозначены особенности ее интеграционного развития на евразийском образовательном пространстве и согласование подходов к государственным образовательным стандартам дошкольного, общего среднего и педагогического образования, расширению академической мобильности и межгосударственного информационного обмена. Материалы сборника предназначены для широкого круга специалистов педагогических вузов и национальных органов управления образованием СНГ по вопросам организации сотрудничества в области подготовки педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Никитин, Э. М. \сост.\
Мишин, Б. И. \сост.\
Никитина, Э. М. \ред.\
Мишина, Б. И. \ред.\
Современное состояние и перспективы интеграционного развития системы непрерывного педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств / сост.: Э. М. Никитин, Б. И. Мишин ; ред.: Э. М. Никитина, Б. И. Мишина. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 132 с. - ISBN 978-5-4263-1007-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
государство -- образование -- педагогика -- развитие -- участник
Аннотация: В сборнике представлена информация о современном состоянии системы педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств, обозначены особенности ее интеграционного развития на евразийском образовательном пространстве и согласование подходов к государственным образовательным стандартам дошкольного, общего среднего и педагогического образования, расширению академической мобильности и межгосударственного информационного обмена. Материалы сборника предназначены для широкого круга специалистов педагогических вузов и национальных органов управления образованием СНГ по вопросам организации сотрудничества в области подготовки педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Никитин, Э. М. \сост.\
Мишин, Б. И. \сост.\
Никитина, Э. М. \ред.\
Мишина, Б. И. \ред.\
16.
Подробнее
Дохоян, А. М.
Технологии сопровождения детей с ОВЗ и их семей в условиях инклюзивного образования : учебно-методическое пособие / Дохоян А. М. - Армавир : Армавирский государственный педагогический университет, 2021. - 160 с. - ISBN 978-5-89971-846-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
дети -- инклюзия -- образование -- овз -- сопровождение
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика», для преподавателей образовательных учреждений системы ВО и СПО, осуществляющих подготовку и переподготовку специалистов в сфере инклюзивного образования детей с ОВЗ, а также для специалистов базовых муниципальных образовательных учреждений системы инклюзивного образования детей с ОВЗ. В пособии представлена модель функционирования «Службы сопровождения детей с ОВЗ и их семей». Описаны ценностные подходы и принципы социально-педагогической деятельности специалистов по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ, дана краткая характеристика основных направлений, целей, задач и технологий взаимодействия специалистов с этими семьями.
Доп.точки доступа:
Маслова, И. А.
Дохоян, А. М.
Технологии сопровождения детей с ОВЗ и их семей в условиях инклюзивного образования : учебно-методическое пособие / Дохоян А. М. - Армавир : Армавирский государственный педагогический университет, 2021. - 160 с. - ISBN 978-5-89971-846-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- инклюзия -- образование -- овз -- сопровождение
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика», для преподавателей образовательных учреждений системы ВО и СПО, осуществляющих подготовку и переподготовку специалистов в сфере инклюзивного образования детей с ОВЗ, а также для специалистов базовых муниципальных образовательных учреждений системы инклюзивного образования детей с ОВЗ. В пособии представлена модель функционирования «Службы сопровождения детей с ОВЗ и их семей». Описаны ценностные подходы и принципы социально-педагогической деятельности специалистов по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ, дана краткая характеристика основных направлений, целей, задач и технологий взаимодействия специалистов с этими семьями.
Доп.точки доступа:
Маслова, И. А.
17.
Подробнее
Оборотова, С. А.
Ювенальные технологии в социально-педагогической деятельности. В 3 частях. Ч.2 : учебно-методическое пособие / Оборотова С. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0972-2, 978-5-4263-1047-6 (ч.2) : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.662
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- конфликт -- обучение -- педагогика -- правосудие -- ювенальные технологии -- юриспруденция
Аннотация: Предлагаемое вниманию читателя учебно-методическое пособие способствует формированию представлений и понятий о новых средствах, методах, формах развития, воспитания и обучения в области социально-педагогических и ювенальных направлений деятельности педагога-профессионала. Во второй части пособия представлены современные социально-педагогические, психологические и ювенальные направления деятельности педагога. Учебно-методическое пособие подготовлено для основных образовательных программ: 44.03.02 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки»), Профили: «Экономика и Право» и 40.04.01 «Юриспруденция», магистерская программа «Правозащитная и правоохранительная деятельность в РФ». Издание предназначено для преподавателей и студентов высших учебных заведений для проведения лекций и практических занятий по дисциплинам «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности», «Технология и организация воспитательных практик», «Государственная система мер обеспечения прав и свобод несовершеннолетних», преподаваемым в МПГУ. Издание адресовано также социальным педагогам, педагогам-психологам, воспитателям, специалистам, работающим на базе образовательных и социозащитных учреждений.
Доп.точки доступа:
Ширяева, С. В.
Оборотова, С. А.
Ювенальные технологии в социально-педагогической деятельности. В 3 частях. Ч.2 : учебно-методическое пособие / Оборотова С. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0972-2, 978-5-4263-1047-6 (ч.2) : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- конфликт -- обучение -- педагогика -- правосудие -- ювенальные технологии -- юриспруденция
Аннотация: Предлагаемое вниманию читателя учебно-методическое пособие способствует формированию представлений и понятий о новых средствах, методах, формах развития, воспитания и обучения в области социально-педагогических и ювенальных направлений деятельности педагога-профессионала. Во второй части пособия представлены современные социально-педагогические, психологические и ювенальные направления деятельности педагога. Учебно-методическое пособие подготовлено для основных образовательных программ: 44.03.02 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки»), Профили: «Экономика и Право» и 40.04.01 «Юриспруденция», магистерская программа «Правозащитная и правоохранительная деятельность в РФ». Издание предназначено для преподавателей и студентов высших учебных заведений для проведения лекций и практических занятий по дисциплинам «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности», «Технология и организация воспитательных практик», «Государственная система мер обеспечения прав и свобод несовершеннолетних», преподаваемым в МПГУ. Издание адресовано также социальным педагогам, педагогам-психологам, воспитателям, специалистам, работающим на базе образовательных и социозащитных учреждений.
Доп.точки доступа:
Ширяева, С. В.
18.
Подробнее
Оборотова, С. А.
Ювенальные технологии в социально-педагогической деятельности: в 3 частях. Ч.1 : учебно-методическое пособие / Оборотова С. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0973-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.662
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- методика -- образование -- обучение -- педагогика -- ювенальные
Аннотация: Предлагаемое вниманию читателя учебно-методическое пособие способствует формированию представлений и понятий о новых средствах, методах, формах развития, воспитания и обучения в области социально-педагогических и ювенальных направлений деятельности педагога-профессионала. В пособии представлены общие теоретические основы, психодиагностические и социально-педагогические методики, методические материалы, используемые в процессе педагогической и социально-педагогической деятельности в образовательных пространствах современной школы и вуза. Учебно-методическое пособие подготовлено для основных образовательных программ: 44.03.02 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профили «Экономика и Право» и 40.04.01 «Юриспруденция», магистерская программа «Правозащитная и правоохранительная деятельность в РФ». Издание предназначено для преподавателей и студентов высших учебных заведений для проведения лекций и практических занятий по дисциплинам «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности», «Технология и организация воспитательных практик», «Государственная система мер обеспечения прав и свобод несовершеннолетних», «Государственная система мер обеспечения прав и свобод несовершеннолетних», преподаваемым в МПГУ. Представленный в пособии список рекомендуемой учебной литературы основывается на содержании фондов библиотеки МПГУ. Издание адресовано также социальным педагогам, педагогам-психологам, воспитателям, специалистам, работающим на базе учреждений социальной защиты и образовательных.
Доп.точки доступа:
Ширяева, С. В.
Оборотова, С. А.
Ювенальные технологии в социально-педагогической деятельности: в 3 частях. Ч.1 : учебно-методическое пособие / Оборотова С. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0973-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- методика -- образование -- обучение -- педагогика -- ювенальные
Аннотация: Предлагаемое вниманию читателя учебно-методическое пособие способствует формированию представлений и понятий о новых средствах, методах, формах развития, воспитания и обучения в области социально-педагогических и ювенальных направлений деятельности педагога-профессионала. В пособии представлены общие теоретические основы, психодиагностические и социально-педагогические методики, методические материалы, используемые в процессе педагогической и социально-педагогической деятельности в образовательных пространствах современной школы и вуза. Учебно-методическое пособие подготовлено для основных образовательных программ: 44.03.02 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профили «Экономика и Право» и 40.04.01 «Юриспруденция», магистерская программа «Правозащитная и правоохранительная деятельность в РФ». Издание предназначено для преподавателей и студентов высших учебных заведений для проведения лекций и практических занятий по дисциплинам «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности», «Технология и организация воспитательных практик», «Государственная система мер обеспечения прав и свобод несовершеннолетних», «Государственная система мер обеспечения прав и свобод несовершеннолетних», преподаваемым в МПГУ. Представленный в пособии список рекомендуемой учебной литературы основывается на содержании фондов библиотеки МПГУ. Издание адресовано также социальным педагогам, педагогам-психологам, воспитателям, специалистам, работающим на базе учреждений социальной защиты и образовательных.
Доп.точки доступа:
Ширяева, С. В.
19.
Подробнее
Методика включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности : методическое пособие / сост.: И. И. Дегтярева, И. А. Мушкина. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2020. - 70 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
игровая деятельность -- организационная педагогика -- педагогика -- тренинговые мероприятия
Аннотация: Посвящено формированию системы знаний, умений и навыков, связанных с особенностями методики включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности. Раскрываются как этапы становления теоретических основ методики включения детей и подростков, так и проведение игровых, тренинговых мероприятий с детьми и подростками, изучение технологий и методик профессиональной деятельности социального педагога. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование».
Доп.точки доступа:
Дегтярева, И. И. \сост.\
Мушкина, И. А. \сост.\
Методика включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности : методическое пособие / сост.: И. И. Дегтярева, И. А. Мушкина. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2020. - 70 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
игровая деятельность -- организационная педагогика -- педагогика -- тренинговые мероприятия
Аннотация: Посвящено формированию системы знаний, умений и навыков, связанных с особенностями методики включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности. Раскрываются как этапы становления теоретических основ методики включения детей и подростков, так и проведение игровых, тренинговых мероприятий с детьми и подростками, изучение технологий и методик профессиональной деятельности социального педагога. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование».
Доп.точки доступа:
Дегтярева, И. И. \сост.\
Мушкина, И. А. \сост.\
20.
Подробнее
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : учебно-методический комплекс дисциплины / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2020. - 115 с. - ISBN 978-5-6044707-4-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Редванов, А. С.
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : учебно-методический комплекс дисциплины / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2020. - 115 с. - ISBN 978-5-6044707-4-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Редванов, А. С.
Страница 2, Результатов: 25