База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 2, Результатов: 119
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Сухоруков, В. Д.
Геокультурные лики Русского мира : учебно-просветительский модуль / Сухоруков В. Д. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 40 с. - ISBN 978-5-8064-3138-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71.0
Кл.слова (ненормированные):
геокультура -- культуроведение -- мир -- облик -- русский мир
Аннотация: Рассматривается современное геокультурное положение России в контексте особого Русского мира, охватывающего гигантское сообщество людей, причастных и приверженных к русской культурно-цивилизационной формации. В центре внимания — Русская цивилизация, в формировании которой особую роль играл и играет геокультурный фактор. Подчеркивается, что реализация уникальных возможностей России заключается, главным образом, в духовном, нравственном, общекультурном и профессиональном росте народа. Выделяется цивилизационный облик и геокультурная миссия России и Русского мира. Учебно-просветительский модуль, включающий данную брошюру и набор интерактивных карт, размещенных на Интернет-портале rusgeo.herzen.spb.ru, предназначен для аудиторий партнерских организаций, центров и кабинетов Русского мира, продвижения знаний о России и Русском мире, популяризации русского языка и культуры, расширения гуманитарного сотрудничества зарубежных стран с Российской Федерацией, укрепления международного взаимопонимания и взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Гладкий, Ю. Н.
Сухоруков, В. Д.
Геокультурные лики Русского мира : учебно-просветительский модуль / Сухоруков В. Д. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 40 с. - ISBN 978-5-8064-3138-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
геокультура -- культуроведение -- мир -- облик -- русский мир
Аннотация: Рассматривается современное геокультурное положение России в контексте особого Русского мира, охватывающего гигантское сообщество людей, причастных и приверженных к русской культурно-цивилизационной формации. В центре внимания — Русская цивилизация, в формировании которой особую роль играл и играет геокультурный фактор. Подчеркивается, что реализация уникальных возможностей России заключается, главным образом, в духовном, нравственном, общекультурном и профессиональном росте народа. Выделяется цивилизационный облик и геокультурная миссия России и Русского мира. Учебно-просветительский модуль, включающий данную брошюру и набор интерактивных карт, размещенных на Интернет-портале rusgeo.herzen.spb.ru, предназначен для аудиторий партнерских организаций, центров и кабинетов Русского мира, продвижения знаний о России и Русском мире, популяризации русского языка и культуры, расширения гуманитарного сотрудничества зарубежных стран с Российской Федерацией, укрепления международного взаимопонимания и взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Гладкий, Ю. Н.
12.
Подробнее
Сарыбекова, Қ. Н.
Дүниетану мен жаратылыстану пәндерін оқыту әдістемесі пәнінен тәжірибелік сабақтар : оқу құралы / Сарыбекова Қ. Н. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 92 с. - ISBN 978-601-259-072-2 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 34.26
Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- мироведение -- начальное обучение -- педагогика -- преподавание
Аннотация: Оқу құралы 6В01301 – «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» білім беру бағдарламасының студенттері үшін арналған және бұл бағыттағы мұғалімдердің кәсіби дайындығын жетілдіру үшін дайындалған. Оқу-әдістемелік құрал арқылы студент күнделікті тәжірибелік жұмыстардың жоспарын, берілген теориялық сұрақтарды, практикалық тапсырмаларды алдын ала біліп тәжірибелік сабақтарға даярлануына мүмкіндік туады. Студент тәжірибелік сабақта жүргізілетін байқау сабақтарының көрнекі құралдарын, сабақтың қысқа мерзімдік жоспарын, тапсырмаларын алдын ала өздігінше дайындауға дағдыланады. Құралда 20 тәжірибелік сабақтың әдістемелік нұсқауы берілген. Барлығы 35 кесте, соңғы 10 жылда жарық көрген әдебиеттер тізімі келтірілген.
Сарыбекова, Қ. Н.
Дүниетану мен жаратылыстану пәндерін оқыту әдістемесі пәнінен тәжірибелік сабақтар : оқу құралы / Сарыбекова Қ. Н. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 92 с. - ISBN 978-601-259-072-2 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- мироведение -- начальное обучение -- педагогика -- преподавание
Аннотация: Оқу құралы 6В01301 – «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» білім беру бағдарламасының студенттері үшін арналған және бұл бағыттағы мұғалімдердің кәсіби дайындығын жетілдіру үшін дайындалған. Оқу-әдістемелік құрал арқылы студент күнделікті тәжірибелік жұмыстардың жоспарын, берілген теориялық сұрақтарды, практикалық тапсырмаларды алдын ала біліп тәжірибелік сабақтарға даярлануына мүмкіндік туады. Студент тәжірибелік сабақта жүргізілетін байқау сабақтарының көрнекі құралдарын, сабақтың қысқа мерзімдік жоспарын, тапсырмаларын алдын ала өздігінше дайындауға дағдыланады. Құралда 20 тәжірибелік сабақтың әдістемелік нұсқауы берілген. Барлығы 35 кесте, соңғы 10 жылда жарық көрген әдебиеттер тізімі келтірілген.
13.
Подробнее
История России: проблемные моменты (1917–2021 гг.) : учебное пособие / Ковров Э. Л. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 100 с. - ISBN 978-5-4497-1563-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
индустриализация -- история россии -- коллективизация -- отечественная история -- противоречие -- репрессия -- советская власть -- цивилизация
Аннотация: Учебное пособие посвящено проблемным моментам отечественной истории XX в., одного из наиболее противоречивых и неоднозначно трактуемых в современной исторической науке и публицистике периодов. Издание составлено по хронологическо-тематическому принципу, включает пять ключевых тем: природу советской власти и политику большевиков 1917–1929 гг., трагические события индустриализации и коллективизации 1925–1941 гг., Великую Отечественную войну 1941–1945 гг., массовые репрессии и, наконец, противоречия современной российской цивилизации. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие может быть использовано студентами высших учебных заведений всех специальностей и направлений подготовки, изучающими дисциплину «История России», а также будет полезно всем читателям, интересующимся отечественной историей.
Доп.точки доступа:
Ковров, Э. Л.
Кукушкин, В. Л.
Столетова, А. С.
Ухов, А. Е.
История России: проблемные моменты (1917–2021 гг.) : учебное пособие / Ковров Э. Л. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 100 с. - ISBN 978-5-4497-1563-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
индустриализация -- история россии -- коллективизация -- отечественная история -- противоречие -- репрессия -- советская власть -- цивилизация
Аннотация: Учебное пособие посвящено проблемным моментам отечественной истории XX в., одного из наиболее противоречивых и неоднозначно трактуемых в современной исторической науке и публицистике периодов. Издание составлено по хронологическо-тематическому принципу, включает пять ключевых тем: природу советской власти и политику большевиков 1917–1929 гг., трагические события индустриализации и коллективизации 1925–1941 гг., Великую Отечественную войну 1941–1945 гг., массовые репрессии и, наконец, противоречия современной российской цивилизации. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие может быть использовано студентами высших учебных заведений всех специальностей и направлений подготовки, изучающими дисциплину «История России», а также будет полезно всем читателям, интересующимся отечественной историей.
Доп.точки доступа:
Ковров, Э. Л.
Кукушкин, В. Л.
Столетова, А. С.
Ухов, А. Е.
14.
Подробнее
Организация смешанного обучения математике в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта : монография / Далингер В. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 266 с. - ISBN 978-5-8268-2340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- дидактические особенности -- математика -- неравенство -- образовательный ресурс -- смешанное обучение -- уравнение
Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы организации смешанного обучения математике с учетом целей и задач ФГОС: дидактические особенности реализации исследовательской и проектной деятельности; развитие познавательных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся; подготовка обучающих к прохождению итоговой аттестации по математике за курс основной и средней школы в условиях реализации моделей смешанного обучения; некоторые особенности обучения геометрии с использованием цифровых образовательных ресурсов. Материалы монографии могут быть использованы при изучении курсов «Теория и методика обучения математике», «Информационные технологии в обучении математике», «Образовательные технологии в обучении математике», а также при планировании учебных занятий в ходе педагогических практик. Книга адресована преподавателям и студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям математики общеобразовательных школ и преподавателям колледжей.
Доп.точки доступа:
Далингер, В. А.
Дербуш, М. В.
Костюченко, Р. Ю.
Скарбич, С. Н.
Фисенко, Т. П.
Организация смешанного обучения математике в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта : монография / Далингер В. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 266 с. - ISBN 978-5-8268-2340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- дидактические особенности -- математика -- неравенство -- образовательный ресурс -- смешанное обучение -- уравнение
Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы организации смешанного обучения математике с учетом целей и задач ФГОС: дидактические особенности реализации исследовательской и проектной деятельности; развитие познавательных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся; подготовка обучающих к прохождению итоговой аттестации по математике за курс основной и средней школы в условиях реализации моделей смешанного обучения; некоторые особенности обучения геометрии с использованием цифровых образовательных ресурсов. Материалы монографии могут быть использованы при изучении курсов «Теория и методика обучения математике», «Информационные технологии в обучении математике», «Образовательные технологии в обучении математике», а также при планировании учебных занятий в ходе педагогических практик. Книга адресована преподавателям и студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям математики общеобразовательных школ и преподавателям колледжей.
Доп.точки доступа:
Далингер, В. А.
Дербуш, М. В.
Костюченко, Р. Ю.
Скарбич, С. Н.
Фисенко, Т. П.
15.
Подробнее
Артюхина, А. И.
Педагогика и методика преподавания биологии : учебное пособие для бакалавров / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 323 с. - ISBN 978-5-4497-1903-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
биологическая дисциплина -- биология -- дидактика -- методика преподавания -- образовательная технология -- педагогика -- практическая педагогика -- преподавание биологии
Аннотация: Учебное пособие содержит информацию по базовым вопросам педагогики, задания для самоконтроля и самостоятельной работы студентов. В издании представлены вопросы для обсуждения на семинарах и вопросы для контроля знаний по каждому модулю, рекомендуемая литература. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 06.03.01 «Биология», 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Биология»), и освещает основные категории и вопросы курса «Педагогика» согласно требованиям ФГОС ВО, основной образовательной программе и учебному плану дисциплины. Может быть использовано также при изучении дисциплины «Методика преподавания биологии».
Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.
Артюхина, А. И.
Педагогика и методика преподавания биологии : учебное пособие для бакалавров / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 323 с. - ISBN 978-5-4497-1903-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биологическая дисциплина -- биология -- дидактика -- методика преподавания -- образовательная технология -- педагогика -- практическая педагогика -- преподавание биологии
Аннотация: Учебное пособие содержит информацию по базовым вопросам педагогики, задания для самоконтроля и самостоятельной работы студентов. В издании представлены вопросы для обсуждения на семинарах и вопросы для контроля знаний по каждому модулю, рекомендуемая литература. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 06.03.01 «Биология», 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Биология»), и освещает основные категории и вопросы курса «Педагогика» согласно требованиям ФГОС ВО, основной образовательной программе и учебному плану дисциплины. Может быть использовано также при изучении дисциплины «Методика преподавания биологии».
Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.
16.
Подробнее
Теоретико-методологические аспекты подготовки обучающихся Китайской Народной Республики в условиях высшего музыкально-педагогического образования : монография / Коновалов А. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 252 с. - ISBN 978-5-4263-1160-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.31
Кл.слова (ненормированные):
классическая гармония -- кнр -- музыкально-педагогическое образование -- чайковский
Аннотация: Настоящая монография является междисциплинарным исследованием, отражающим современные подходы к осуществлению процесса подготовки студентов из Китайской Народной Республики в условиях высшего музыкально-педагогического образования. Представленные в ней результаты отличаются актуальностью и новизной авторских подходов к теории и методике преподавания музыкально-теоретических, музыкально-исторических, музыкально-исполнительских и методических дисциплин. Материалы разделов направлены на прояснение представлений китайских обучающихся о европейском этнотипе музыкального интонирования и логике музыки европейской традиции, неотделимой от профессионального композиторского творчества («опус-музыки»). Содержание монографии нацеливает китайских студентов на глубокое погружение в базисные ценности западноевропейской и российской национальной культуры, необходимое для профессионального освоения ее музыкальных феноменов в исполнительской и педагогической практике. Наряду с этим материалы монографии позволят российским специалистам глубже понять особенности китайской музыкальной культуры и использовать эти знания в работе с обучающимися из КНР.
Доп.точки доступа:
Коновалов, А. А.
Иофис, Б. Р.
Чжао, Янин
Цю, Сяона
Лю, Минхуэй
Панова, Ж. В.
Красовская, Е. П.
Ли, Чжэн
Хо, Да
Осеннева, М. С.
Чэнь, Ин
Чжан, Чжовэнь
Кэ, Мэйли
Вэй, Сяоюань
Красовской, Е. П. \ред.\
Коновалова, А. А. \ред.\
Теоретико-методологические аспекты подготовки обучающихся Китайской Народной Республики в условиях высшего музыкально-педагогического образования : монография / Коновалов А. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 252 с. - ISBN 978-5-4263-1160-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
классическая гармония -- кнр -- музыкально-педагогическое образование -- чайковский
Аннотация: Настоящая монография является междисциплинарным исследованием, отражающим современные подходы к осуществлению процесса подготовки студентов из Китайской Народной Республики в условиях высшего музыкально-педагогического образования. Представленные в ней результаты отличаются актуальностью и новизной авторских подходов к теории и методике преподавания музыкально-теоретических, музыкально-исторических, музыкально-исполнительских и методических дисциплин. Материалы разделов направлены на прояснение представлений китайских обучающихся о европейском этнотипе музыкального интонирования и логике музыки европейской традиции, неотделимой от профессионального композиторского творчества («опус-музыки»). Содержание монографии нацеливает китайских студентов на глубокое погружение в базисные ценности западноевропейской и российской национальной культуры, необходимое для профессионального освоения ее музыкальных феноменов в исполнительской и педагогической практике. Наряду с этим материалы монографии позволят российским специалистам глубже понять особенности китайской музыкальной культуры и использовать эти знания в работе с обучающимися из КНР.
Доп.точки доступа:
Коновалов, А. А.
Иофис, Б. Р.
Чжао, Янин
Цю, Сяона
Лю, Минхуэй
Панова, Ж. В.
Красовская, Е. П.
Ли, Чжэн
Хо, Да
Осеннева, М. С.
Чэнь, Ин
Чжан, Чжовэнь
Кэ, Мэйли
Вэй, Сяоюань
Красовской, Е. П. \ред.\
Коновалова, А. А. \ред.\
17.
Подробнее
Габур, А. А.
Учимся писать китайские иероглифы: основные черты и 214 ключей. В 2 частях. Ч.1 : прописи с упражнениями / Габур А. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-1395-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
иероглиф -- китайский язык -- ключ -- пропись -- упражнение
Аннотация: Пособие поможет в кратчайшие сроки овладеть навыками написания китайских иероглифов. Собранные в нем упражнения максимально просты и подойдут для всех начинающих изучать китайскую письменность независимо от возраста. В первой части пособия представлены для усвоения 100 из 214 основных иероглифических ключей. Первый раздел прописей подробно знакомит с основными чертами иероглифа. На изучение основных черт иероглифа отводится два занятия в группе или два академических часа самостоятельной работы. Тема второго раздела – изучение ключей. В каждом из 10 уроков пособия изучается группа, состоящая из 10 ключей. Ключи в пособии расположены в порядке возрастания количества черт в соответствии со сводной таблицей словаря «Канси». К каждому ключу подобрано по пять примеров иероглифов. После изучения каждой группы из 10 ключей даются упражнения для повторения. В конце книги даны карточки с пронумерованными ключами. На обратной стороне карточки полезно записать значение ключа и примеры его использования, а также связанные с данным ключом ассоциации. Карточки помогают заучиванию ключей и удобны для использования в любой ситуации. Пособие может использоваться как для работы в группе с преподавателем, так и для самостоятельного изучения.
Габур, А. А.
Учимся писать китайские иероглифы: основные черты и 214 ключей. В 2 частях. Ч.1 : прописи с упражнениями / Габур А. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-1395-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иероглиф -- китайский язык -- ключ -- пропись -- упражнение
Аннотация: Пособие поможет в кратчайшие сроки овладеть навыками написания китайских иероглифов. Собранные в нем упражнения максимально просты и подойдут для всех начинающих изучать китайскую письменность независимо от возраста. В первой части пособия представлены для усвоения 100 из 214 основных иероглифических ключей. Первый раздел прописей подробно знакомит с основными чертами иероглифа. На изучение основных черт иероглифа отводится два занятия в группе или два академических часа самостоятельной работы. Тема второго раздела – изучение ключей. В каждом из 10 уроков пособия изучается группа, состоящая из 10 ключей. Ключи в пособии расположены в порядке возрастания количества черт в соответствии со сводной таблицей словаря «Канси». К каждому ключу подобрано по пять примеров иероглифов. После изучения каждой группы из 10 ключей даются упражнения для повторения. В конце книги даны карточки с пронумерованными ключами. На обратной стороне карточки полезно записать значение ключа и примеры его использования, а также связанные с данным ключом ассоциации. Карточки помогают заучиванию ключей и удобны для использования в любой ситуации. Пособие может использоваться как для работы в группе с преподавателем, так и для самостоятельного изучения.
18.
Подробнее
Экологическое развитие личности в поликультурном обществе: образовательный потенциал цифровизации : монография / Гришаева Ю. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-1158-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.005
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- поликультурное общество -- потенциал цифровизации -- развитие личности
Аннотация: В монографии рассмотрены методологические и теоретические подходы к проблеме экологического развития личности в образовательном процессе, в частности акцентирован актуальный методологический дискурс в его образовательно-рефлексивном значении, показаны особенности взаимосвязи цифрового образования и формирования экологической культуры личности, определены направления экологического развития личности в условиях поликультурного общества. Авторами представлено обоснование подходов к педагогическому моделированию и проектированию экологических интерактивных культурно-образовательных сред на примере высшего образования. В том числе через анализ проблемы вовлеченности участников образовательного процесса в цифровую образовательную среду определены оптимальные основания к моделированию экологических дидактических сред в цифровом образовании, дано принципиальное обоснование типов экологических дидактических сред с использованием потенциала цифровизации. В исследовании показана общая концептуальная модель дидактического проектирования экологического развития личности в поликультурной цифровой образовательной среде высшего учебного заведения, а также обоснован алгоритм проектирования частных дидактических моделей поликультурных цифровых образовательных сред на базе высшего учебного заведения. Исследование адресовано преподавателям вузов, докторантам, аспирантам, студентам, а также широкому кругу представителей научно-педагогического сообщества.
Доп.точки доступа:
Гришаева, Ю. М.
Глазачев, С. Н.
Гагарин, А. В.
Вагнер, И. В.
Анисимов, О. С.
Березина, Т. И.
Федорова, Е. Н.
Москаленко, М. С.
Евстафьева, Н. С.
Экологическое развитие личности в поликультурном обществе: образовательный потенциал цифровизации : монография / Гришаева Ю. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-1158-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- поликультурное общество -- потенциал цифровизации -- развитие личности
Аннотация: В монографии рассмотрены методологические и теоретические подходы к проблеме экологического развития личности в образовательном процессе, в частности акцентирован актуальный методологический дискурс в его образовательно-рефлексивном значении, показаны особенности взаимосвязи цифрового образования и формирования экологической культуры личности, определены направления экологического развития личности в условиях поликультурного общества. Авторами представлено обоснование подходов к педагогическому моделированию и проектированию экологических интерактивных культурно-образовательных сред на примере высшего образования. В том числе через анализ проблемы вовлеченности участников образовательного процесса в цифровую образовательную среду определены оптимальные основания к моделированию экологических дидактических сред в цифровом образовании, дано принципиальное обоснование типов экологических дидактических сред с использованием потенциала цифровизации. В исследовании показана общая концептуальная модель дидактического проектирования экологического развития личности в поликультурной цифровой образовательной среде высшего учебного заведения, а также обоснован алгоритм проектирования частных дидактических моделей поликультурных цифровых образовательных сред на базе высшего учебного заведения. Исследование адресовано преподавателям вузов, докторантам, аспирантам, студентам, а также широкому кругу представителей научно-педагогического сообщества.
Доп.точки доступа:
Гришаева, Ю. М.
Глазачев, С. Н.
Гагарин, А. В.
Вагнер, И. В.
Анисимов, О. С.
Березина, Т. И.
Федорова, Е. Н.
Москаленко, М. С.
Евстафьева, Н. С.
19.
Подробнее
Английский для студентов первого курса. В 2 частях. Ч.1 : учебное пособие / Воякина Е. Ю. - Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2021. - 80 с. - ISBN 978-5-8265-2303-2, 978-5-8265-2304-9 (ч.1) : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- задания -- иностранный язык -- коммуникация -- лингвистика -- модуль -- общение -- языковой материал
Аннотация: Состоит из четырёх модулей, каждый из которых включает четыре раздела. Задания каждого раздела построены по принципу коммуникативной направленности и включают в себя изучение и повторение языкового материала в сфере профессионального общения. Целью пособия является формирование и закрепление основных умений и навыков, необходимых для формирования и совершенствования межкультурной коммуникативной компетенции в профессиональной сфере. Предназначено для бакалавров 1 курса всех направлений подготовки и специальностей очной формы обучения.
Доп.точки доступа:
Воякина, Е. Ю.
Мордовина, Т. В.
Дворецкая, Е. В.
Королева, Л. Ю.
Английский для студентов первого курса. В 2 частях. Ч.1 : учебное пособие / Воякина Е. Ю. - Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2021. - 80 с. - ISBN 978-5-8265-2303-2, 978-5-8265-2304-9 (ч.1) : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- задания -- иностранный язык -- коммуникация -- лингвистика -- модуль -- общение -- языковой материал
Аннотация: Состоит из четырёх модулей, каждый из которых включает четыре раздела. Задания каждого раздела построены по принципу коммуникативной направленности и включают в себя изучение и повторение языкового материала в сфере профессионального общения. Целью пособия является формирование и закрепление основных умений и навыков, необходимых для формирования и совершенствования межкультурной коммуникативной компетенции в профессиональной сфере. Предназначено для бакалавров 1 курса всех направлений подготовки и специальностей очной формы обучения.
Доп.точки доступа:
Воякина, Е. Ю.
Мордовина, Т. В.
Дворецкая, Е. В.
Королева, Л. Ю.
20.
Подробнее
Чарчоглян, Н. А.
Армянский язык. Грамматика с упражнениями : учебное пособие / Чарчоглян Н. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2021. - 384 с. - ISBN 978-5-9925-1483-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
армянский язык -- грамматика -- иностранный -- лексика -- лингвистика
Аннотация: Настоящее пособие представляет собой полный курс грамматики армянского языка с упражнениями и ключами для проверки. С помощью данного пособия читатели смогут освоить грамматическую структуру армянского языка, приобрести базовый лексический запас и развить речевые и письменные навыки. Грамматический материал доступно изложен и снабжен многочисленными примерами, поэтому подходит как для работы с преподавателем, так и для самостоятельных занятий. Книга предназначена для читателей, владеющих армянским языком на начальном уровне, и может быть адресована студентам языковых вузов, слушателям курсов и всем, кто интересуется армянским языком и собирается изучать его самостоятельно.
Доп.точки доступа:
Кагировой, В. А. \ред.\
Чарчоглян, Н. А.
Армянский язык. Грамматика с упражнениями : учебное пособие / Чарчоглян Н. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2021. - 384 с. - ISBN 978-5-9925-1483-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
армянский язык -- грамматика -- иностранный -- лексика -- лингвистика
Аннотация: Настоящее пособие представляет собой полный курс грамматики армянского языка с упражнениями и ключами для проверки. С помощью данного пособия читатели смогут освоить грамматическую структуру армянского языка, приобрести базовый лексический запас и развить речевые и письменные навыки. Грамматический материал доступно изложен и снабжен многочисленными примерами, поэтому подходит как для работы с преподавателем, так и для самостоятельных занятий. Книга предназначена для читателей, владеющих армянским языком на начальном уровне, и может быть адресована студентам языковых вузов, слушателям курсов и всем, кто интересуется армянским языком и собирается изучать его самостоятельно.
Доп.точки доступа:
Кагировой, В. А. \ред.\
Страница 2, Результатов: 119