Задания для педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования/Морозова, Т. Б.

Задания для педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования/Морозова, Т. Б.

http://e-lib.dulaty.kz/lib/document/IPRSMART/FF1B8105-3E34-4C6F-8CA3-DE284CE9063E/

146110
Морозова, Т. Б.
    Задания для педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования : методические рекомендации / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 166 с. - ISBN 978-5-4263-0533-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

371

ББК 74.6

Кл.слова (ненормированные):
близнец -- дополнительное образование -- исследование -- педагогика -- подросток
Аннотация: Раскрыты методы педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода. Методическая рекомендация для социального педагога-исследователя позволяет обобщать, сравнивать, анализировать, углубленно освещать сформированность направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода и подтверждать гипотезу. Представленные анкеты-задания определяют уровень сформированности направленности личности близнеца-подростка на показатели ценностно-смыслового, интеллектуально-познавательного, эмоционально-волевого и рефлексивно-поведенческого компонентов и их критериев: смысл, познание, общение, рефлексия. Материал расширяет знания и предназначен для социальных педагогов-исследователей, студентов факультетов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации и психолого-педагогической службы.
Доп.точки доступа:
Артамоновой, Е. И. \ред.\

QR-код документа