База данных: Каталог ЭБС Университетская библиотека онлайн
Страница 1, Результатов: 62
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Гарин-Михайловский, Н. Г.
Студенты [Электронный ресурс] : художественная литература / Н. Г. Гарин-Михайловский. - Москва : Директ-Медиа, 2009. - 389 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 9785998920141 : Б. ц.
Аннотация: Приготовлениями к отъезду в столицу начинается третья часть трилогии. Главный герой - Тема Карташев полон мечтаний о том, как он "станет серьезным, будет заниматься, будет ученым", а для его близких это время сожалений о том идеальном Теме, которого они хотели видеть и которого они любили. После месячною пребывания в деревне, после тщательных месячных сборов в Петербург уезжают учиться Карташев, Корнев, Ларио, Дарсье и присоединившийся к компании во время сдачи выпускных экзаменов Шацкий. Для Темы отъезд в Петербург означает "сведенье счетов с прошлой жизнью", со всем, что "пошлило , делало её будничной". Приехав в Петербург, компания разбрелась - все поступали в разные учебные заведения: Тема - на юридический факультет университета, Корнев - в медико-хирургическую академию, Шацкий - в институт путей сообщения. Поступив в академию с большим трудом, он разумно устраивает свой быт, "абонируется на чтение книг", заводит определенный круг знакомств из числа тех студентов, с которыми он регулярно встречается в кухмистерской, где обедает. Позднее Корнев познакомит и Карташева с участниками этого кружка, среди которых окажется давний гимназический друг Карташева Иванов. Но в первое время пребывания в Петербурге старые друзья общаются довольно редко. Это и становится причиной сближения Темы с Шацким. Планы Карташева наверстать упущенное, усиленно заниматься - читать Гегеля и прочих - остаются нереализованными, а все ученые занятия заканчиваются совместным с Шацким чтением Рокамболя, автора популярных авантюрных романов, и участием в разнообразных развлечениях и мистификациях Шацкого, прославившегося ими еще в гимназическую пору. Приключения петербургского периода Шацкого, а вместе с ним и его нового приятеля Карташева, дали много историй про студентов. Финансовые дела друзей из-за частого посещения театра оперетты и прочих увеселительных заведений вскоре приходят в плачевное состояние. После продажи всех мало-мальски ценных вещей как Шацкого и Карташева, так и совсем бедствующего Ларио, после неоднократных обращений за помощью к родственникам у Карташева образуется довольно значительный долг, с которым он не в состоянии расплатиться самостоятельно. Но постепенно развлечения надоедают Теме; Шацкий превращается для него в "прежнего "идиота" (его гимназическое прозвище), а после крупной ссоры между приятелями Карташев переезжает на новую квартиру, решает кардинально изменить свой образ жизни, больше общается с Корневым. Поездки в оперетту сменяются оперными спектаклями (опера - давнее увлечение Корнева), а на столе Карташева вместо Рокамболя появляется томик Гете. После длительного перерыва Тема пишет письмо родным, где рассказывает о своих похождениях с Шацким, при этом испытав настоящий творческий подъем, Карташев задумывается о том, "не писатель ли он".
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Гарин-Михайловский, Н. Г.
Студенты [Электронный ресурс] : художественная литература / Н. Г. Гарин-Михайловский. - Москва : Директ-Медиа, 2009. - 389 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 9785998920141 : Б. ц.
Аннотация: Приготовлениями к отъезду в столицу начинается третья часть трилогии. Главный герой - Тема Карташев полон мечтаний о том, как он "станет серьезным, будет заниматься, будет ученым", а для его близких это время сожалений о том идеальном Теме, которого они хотели видеть и которого они любили. После месячною пребывания в деревне, после тщательных месячных сборов в Петербург уезжают учиться Карташев, Корнев, Ларио, Дарсье и присоединившийся к компании во время сдачи выпускных экзаменов Шацкий. Для Темы отъезд в Петербург означает "сведенье счетов с прошлой жизнью", со всем, что "пошлило , делало её будничной". Приехав в Петербург, компания разбрелась - все поступали в разные учебные заведения: Тема - на юридический факультет университета, Корнев - в медико-хирургическую академию, Шацкий - в институт путей сообщения. Поступив в академию с большим трудом, он разумно устраивает свой быт, "абонируется на чтение книг", заводит определенный круг знакомств из числа тех студентов, с которыми он регулярно встречается в кухмистерской, где обедает. Позднее Корнев познакомит и Карташева с участниками этого кружка, среди которых окажется давний гимназический друг Карташева Иванов. Но в первое время пребывания в Петербурге старые друзья общаются довольно редко. Это и становится причиной сближения Темы с Шацким. Планы Карташева наверстать упущенное, усиленно заниматься - читать Гегеля и прочих - остаются нереализованными, а все ученые занятия заканчиваются совместным с Шацким чтением Рокамболя, автора популярных авантюрных романов, и участием в разнообразных развлечениях и мистификациях Шацкого, прославившегося ими еще в гимназическую пору. Приключения петербургского периода Шацкого, а вместе с ним и его нового приятеля Карташева, дали много историй про студентов. Финансовые дела друзей из-за частого посещения театра оперетты и прочих увеселительных заведений вскоре приходят в плачевное состояние. После продажи всех мало-мальски ценных вещей как Шацкого и Карташева, так и совсем бедствующего Ларио, после неоднократных обращений за помощью к родственникам у Карташева образуется довольно значительный долг, с которым он не в состоянии расплатиться самостоятельно. Но постепенно развлечения надоедают Теме; Шацкий превращается для него в "прежнего "идиота" (его гимназическое прозвище), а после крупной ссоры между приятелями Карташев переезжает на новую квартиру, решает кардинально изменить свой образ жизни, больше общается с Корневым. Поездки в оперетту сменяются оперными спектаклями (опера - давнее увлечение Корнева), а на столе Карташева вместо Рокамболя появляется томик Гете. После длительного перерыва Тема пишет письмо родным, где рассказывает о своих похождениях с Шацким, при этом испытав настоящий творческий подъем, Карташев задумывается о том, "не писатель ли он".
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
2.
Подробнее
Луковцева, А. К.
Психология и педагогика: курс лекций [Электронный ресурс] : курс лекций / А. К. Луковцева. - Москва : Мир и образование, 2008. - 192 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98227-369-7 : Б. ц.
ББК 88.3 + 74.58я73 + 88.37
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии представлен лекционный материал в соответствии с учебной программой дисциплины "Психология и педагогика" и вопросы для самопроверки, которые помогут студентам систематизировать и конкретизировать приобретенные знания, а также сосредоточить внимание на основных понятиях, признаках, свойствах, явлениях. Курс лекций предназначен для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения и будет полезен при подготовке к семинарским занятиям, контрольным и курсовым работам, зачетам и экзаменам.
Доп.точки доступа:
Мир, и
Луковцева, А. К.
Психология и педагогика: курс лекций [Электронный ресурс] : курс лекций / А. К. Луковцева. - Москва : Мир и образование, 2008. - 192 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98227-369-7 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии представлен лекционный материал в соответствии с учебной программой дисциплины "Психология и педагогика" и вопросы для самопроверки, которые помогут студентам систематизировать и конкретизировать приобретенные знания, а также сосредоточить внимание на основных понятиях, признаках, свойствах, явлениях. Курс лекций предназначен для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения и будет полезен при подготовке к семинарским занятиям, контрольным и курсовым работам, зачетам и экзаменам.
Доп.точки доступа:
Мир, и
3.
Подробнее
Бертон, Р.
Анатомия Меланхолии [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / Р. Бертон ; пер. А. Г. Ингер. - Москва : Прогресс-Традиция, 2005. - 831 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-89826-214-8 : Б. ц.
ББК 88.74
Аннотация: Знаменитая, но до сих пор неизвестная отечественному читателю, книга английского мыслителя XVII века впервые издается в русском переводе. Что такое меланхолия? Как соотносится она с умственными расстройствами — слабоумием и сумасшествием, бешенством и ликантропей? Как порождают меланхолию колдовство и магия, звезды и приметы, пища и сон, удовольствие и печаль, страсти и волнения, бедность и богатство, себялюбие и тщеславие, любовь к знаниям и чрезмерные занятия наукой? Сущность и причины меланхолии автор рассматривает, говоря современным языком, как философ и социолог, психолог и психиатр, с привлечением огромного количества литературных источников — от Античности до Нового времени.Книга будет интересна не только специалистам в области гуманитарных наук, но и широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Прогресс-Традиция
Ингер, А. \пер.\
Бертон, Р.
Анатомия Меланхолии [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / Р. Бертон ; пер. А. Г. Ингер. - Москва : Прогресс-Традиция, 2005. - 831 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-89826-214-8 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Знаменитая, но до сих пор неизвестная отечественному читателю, книга английского мыслителя XVII века впервые издается в русском переводе. Что такое меланхолия? Как соотносится она с умственными расстройствами — слабоумием и сумасшествием, бешенством и ликантропей? Как порождают меланхолию колдовство и магия, звезды и приметы, пища и сон, удовольствие и печаль, страсти и волнения, бедность и богатство, себялюбие и тщеславие, любовь к знаниям и чрезмерные занятия наукой? Сущность и причины меланхолии автор рассматривает, говоря современным языком, как философ и социолог, психолог и психиатр, с привлечением огромного количества литературных источников — от Античности до Нового времени.Книга будет интересна не только специалистам в области гуманитарных наук, но и широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Прогресс-Традиция
Ингер, А. \пер.\
4.
Подробнее
Андреева, Н. Г.
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников: пособие для логопеда [Электронный ресурс] : практическое пособие / Н. Г. Андреева ; ред. Р. И. Лалаева. - Москва : Владос, 2017. - 185 с. - (Коррекционная педагогика). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9500114-9-8. : Б. ц.
ББК 74.57я81
Аннотация: Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора — учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.
Доп.точки доступа:
Издательство, ВЛАДОС
Лалаева, Р. \ред.\
Андреева, Н. Г.
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников: пособие для логопеда [Электронный ресурс] : практическое пособие / Н. Г. Андреева ; ред. Р. И. Лалаева. - Москва : Владос, 2017. - 185 с. - (Коррекционная педагогика). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9500114-9-8. : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора — учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.
Доп.точки доступа:
Издательство, ВЛАДОС
Лалаева, Р. \ред.\
5.
Подробнее
Андреева, Н. Г.
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников [Электронный ресурс] : практическое пособие / Н. Г. Андреева ; ред. Р. И. Лалаева. - Москва : Владос, 2018. - 305 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9500114-9-8. : Б. ц.
ББК 74.57я81
Аннотация: Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
Доп.точки доступа:
Издательство, ВЛАДОС
Лалаева, Р. \ред.\
Андреева, Н. Г.
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников [Электронный ресурс] : практическое пособие / Н. Г. Андреева ; ред. Р. И. Лалаева. - Москва : Владос, 2018. - 305 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9500114-9-8. : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
Доп.точки доступа:
Издательство, ВЛАДОС
Лалаева, Р. \ред.\
6.
Подробнее
Марасанов, Г. И.
Тренинги продажи банковских услуг: способы и приемы проведения [Электронный ресурс] : практическое пособие / Г. И. Марасанов, Н. А. Минина, М. Ю. Семилетова. - Москва : Когито-Центр, 2007. - 223 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-89353-182-4 : Б. ц.
ББК 65.262.5я81
Аннотация: Основная цель книги — способствовать тому, чтобы корпоративное обучение персонала банка методам взаимодействия с клиентом стало непременным элементом каждодневной управленческой практики. Содержание навыков банковских продаж представлено здесь предельно лаконично, информативно и практично. Сборник состоит из двадцати одного тренинга. Каждый тренинг содержит необходимую информацию по теме, а также упражнения, примеры из практики как предметы дискуссий, игры, вопросы для обсуждения в группе. Тренинги составлены таким образом, чтобы их мог проводить руководитель клиентского подразделения банка, не являющийся профессиональным тренером. Сравнительно небольшие затраты времени на проведение одного занятия, автономность каждого тренинга, набор базовых коммуникативных навыков, прошедший проверку временем, направленность на специфику банковских продаж сделали данный сборник качественным инструментом в развитии реальной ориентированности персонала банка на удовлетворение запросов клиента. Книга адресована руководителям клиентских подразделений банков, клиентским менеджерам, специалистам в области активных методов обучения персонала, а также всем, кто профессионально занимается переговорами с клиентами банка.
Доп.точки доступа:
Минина, Н. А.
Семилетова, М. Ю.
Когито-Центр
Марасанов, Г. И.
Тренинги продажи банковских услуг: способы и приемы проведения [Электронный ресурс] : практическое пособие / Г. И. Марасанов, Н. А. Минина, М. Ю. Семилетова. - Москва : Когито-Центр, 2007. - 223 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-89353-182-4 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Основная цель книги — способствовать тому, чтобы корпоративное обучение персонала банка методам взаимодействия с клиентом стало непременным элементом каждодневной управленческой практики. Содержание навыков банковских продаж представлено здесь предельно лаконично, информативно и практично. Сборник состоит из двадцати одного тренинга. Каждый тренинг содержит необходимую информацию по теме, а также упражнения, примеры из практики как предметы дискуссий, игры, вопросы для обсуждения в группе. Тренинги составлены таким образом, чтобы их мог проводить руководитель клиентского подразделения банка, не являющийся профессиональным тренером. Сравнительно небольшие затраты времени на проведение одного занятия, автономность каждого тренинга, набор базовых коммуникативных навыков, прошедший проверку временем, направленность на специфику банковских продаж сделали данный сборник качественным инструментом в развитии реальной ориентированности персонала банка на удовлетворение запросов клиента. Книга адресована руководителям клиентских подразделений банков, клиентским менеджерам, специалистам в области активных методов обучения персонала, а также всем, кто профессионально занимается переговорами с клиентами банка.
Доп.точки доступа:
Минина, Н. А.
Семилетова, М. Ю.
Когито-Центр
7.
Подробнее
Практические занятия по курсу "Физиология человека и животных" [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. И. Дюкарев ; под общ. ред. Р. И. Айзман. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2003. - 120 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 113 - 115. - ISBN 5-94087-124-0 : Б. ц.
ББК 28.707.3я7 +
28.673я7
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: В пособии изложены наиболее надежные, доступные и демонстративные методы проведения практических работ по физиологии. Описание работ включает все необходимые указания, в том числе по материальному их обеспечению. Книга может быть полезным дополнением к видеопрактикуму по физиологии, подготовленному коллективом кафедры анатомии, физиологии и валеологии НГПУ. Для преподавателей физиологии, студентов всех специальностей педагогических и медицинских вузов, а также для специалистов в области физиологии.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
Айзман, Р.
Дюкарев, И. \ред.\
Практические занятия по курсу "Физиология человека и животных" [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. И. Дюкарев ; под общ. ред. Р. И. Айзман. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2003. - 120 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 113 - 115. - ISBN 5-94087-124-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: В пособии изложены наиболее надежные, доступные и демонстративные методы проведения практических работ по физиологии. Описание работ включает все необходимые указания, в том числе по материальному их обеспечению. Книга может быть полезным дополнением к видеопрактикуму по физиологии, подготовленному коллективом кафедры анатомии, физиологии и валеологии НГПУ. Для преподавателей физиологии, студентов всех специальностей педагогических и медицинских вузов, а также для специалистов в области физиологии.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
Айзман, Р.
Дюкарев, И. \ред.\
8.
Подробнее
Данилков, А. А.
Играем с пользой: организаторам развивающего досуга [Электронный ресурс] : научно-популярное издание / А. А. Данилков, Е. М. Литвиченко. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2005. - 144 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 5-94087-361-8 : Б. ц.
ББК 74.200.585.81
Аннотация: Вы держите в руках уникальную книгу! В ней собраны игры, которые сделают детский досуг не просто интересным и увлекательным, но еще и полезным, развивающим. Игры и конкурсные программы помогут педагогу раскрыть статус и роль каждого ребенка в коллективе, создать микрогруппы по интересам, привязанностям. Психологические тренинги и занятия направлены, прежде всего, на подростков старшего школьного возраста. Цель такой формы досуга — наладить общение внутри коллектива, обеспечить благоприятный психологический климат и привить позитивные жизненные установки, воспитать отрицательное отношение к курению и наркомании. Все эти игры и занятия ориентированы не только на детей. Во многих из них с удовольствием принимают участие взрослые: эффективные игры-тренинги помогают им построить сплоченную команду. Для педагогов временных детских коллективов, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, организаторов досуга взрослых.
Доп.точки доступа:
Литвиченко, Е. М.
Актуальная, литература
Данилков, А. А.
Играем с пользой: организаторам развивающего досуга [Электронный ресурс] : научно-популярное издание / А. А. Данилков, Е. М. Литвиченко. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2005. - 144 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 5-94087-361-8 : Б. ц.
Аннотация: Вы держите в руках уникальную книгу! В ней собраны игры, которые сделают детский досуг не просто интересным и увлекательным, но еще и полезным, развивающим. Игры и конкурсные программы помогут педагогу раскрыть статус и роль каждого ребенка в коллективе, создать микрогруппы по интересам, привязанностям. Психологические тренинги и занятия направлены, прежде всего, на подростков старшего школьного возраста. Цель такой формы досуга — наладить общение внутри коллектива, обеспечить благоприятный психологический климат и привить позитивные жизненные установки, воспитать отрицательное отношение к курению и наркомании. Все эти игры и занятия ориентированы не только на детей. Во многих из них с удовольствием принимают участие взрослые: эффективные игры-тренинги помогают им построить сплоченную команду. Для педагогов временных детских коллективов, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, организаторов досуга взрослых.
Доп.точки доступа:
Литвиченко, Е. М.
Актуальная, литература
9.
Подробнее
Иванова, Н. В.
Школьные загадки [Электронный ресурс] : художественная литература / Н. В. Иванова. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 112 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-379-00608-2 : Б. ц.
ББК 74.202.69
Аннотация: Этот авторский сборник содержит загадки на школьные темы: про школьные предметы, принадлежности, каникулы, и на другие темы из повседневной жизни школьников. Книга послужит великолепным подспорьем в организации досуга школьников, поможет внести элемент разнообразия в занятия на уроке, позволит родителям в непринужденной форме выявить степень подготовленности своих детей. В сборник включены также стихи на школьную тематику. Книга адресована родителям, учителям, организаторам досуга школьников.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
Иванова, Н. В.
Школьные загадки [Электронный ресурс] : художественная литература / Н. В. Иванова. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 112 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-379-00608-2 : Б. ц.
Аннотация: Этот авторский сборник содержит загадки на школьные темы: про школьные предметы, принадлежности, каникулы, и на другие темы из повседневной жизни школьников. Книга послужит великолепным подспорьем в организации досуга школьников, поможет внести элемент разнообразия в занятия на уроке, позволит родителям в непринужденной форме выявить степень подготовленности своих детей. В сборник включены также стихи на школьную тематику. Книга адресована родителям, учителям, организаторам досуга школьников.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
10.
Подробнее
Лунина, Н. А.
Играем в школу. Обучаемся в игре, чтобы успешно поступить в первый класс [Электронный ресурс] : научно-популярное издание / Н. А. Лунина. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 224 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-379-00646-4 : Б. ц.
ББК 74.1
Аннотация: Данное практическое пособие позволит родителям максимально эффективно и интересно организовать занятия с детьми. Каждая игра или упражнение направлены на развитие и применение навыков и умений, необходимых ребенку в школе. Упражнения и игры помогут вашему ребенку не только научиться писать, считать и запоминать большой объем информации, но и внимательно слушать, выполнять задания, концентрироваться, чувствовать себя уверенно в незнакомой обстановке, выражать чувства и мысли, решать поставленные задачи — ведь от овладения этими базовыми навыками зависит не только сам факт поступления в школу и эффективная учеба в целом, но и положительная самооценка и жизненный успех! Пособие адресовано родителям.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
Лунина, Н. А.
Играем в школу. Обучаемся в игре, чтобы успешно поступить в первый класс [Электронный ресурс] : научно-популярное издание / Н. А. Лунина. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 224 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-379-00646-4 : Б. ц.
Аннотация: Данное практическое пособие позволит родителям максимально эффективно и интересно организовать занятия с детьми. Каждая игра или упражнение направлены на развитие и применение навыков и умений, необходимых ребенку в школе. Упражнения и игры помогут вашему ребенку не только научиться писать, считать и запоминать большой объем информации, но и внимательно слушать, выполнять задания, концентрироваться, чувствовать себя уверенно в незнакомой обстановке, выражать чувства и мысли, решать поставленные задачи — ведь от овладения этими базовыми навыками зависит не только сам факт поступления в школу и эффективная учеба в целом, но и положительная самооценка и жизненный успех! Пособие адресовано родителям.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
Страница 1, Результатов: 62