База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Сутырина, М. П.
Теория и практика сурдоперевода: дактилология : учебное пособие / Сутырина М. П. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 120 с. - ISBN 978-5-7782-3133-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.520
Кл.слова (ненормированные):
азбука лорма -- дактилология -- дактильно-контактная речь -- дактильный алфавит -- маноральная система -- нарушение слуха -- пальцевая азбука -- правило дактилирования -- сурдоперевод -- тифлосурдопедагогика
Аннотация: Учебное пособие освещает вопросы истории возникновения и развития ручных азбук национальных языков и использования дактилологии в обучении глухих и слепоглухих детей, а также показывает роль и место дактилологии в профессиональной подготовке студентов с нарушениями слуха. В приложении излагается методика обучения русскому дактильному алфавиту и приводится реестр современных дактильных алфавитов. Пособие рассчитано и адресовано сурдопедагогам, тифлосурдопедагогам, родителям глухих и слепоглухих детей, сурдопереводчикам, преподавателям дефектологических факультетов и студентам очной и очно-заочной форм обучения по специальностям: «Организация сурдоркоммуникации», «Социальная работа», «Сурдопедагогика», «Специальная психология», «Переводчик английского и русского жестового языка», «Адаптивная физическая культура», «Педагогика дополнительного образования», а также слушателям курсов повышения квалификации. Пособие рекомендуется при изучении дисциплин, которые включены в состав адаптированных образовательных программ профессионального образования на основе действующих Государственных образовательных стандартов ВПО МО РФ: «Специфические средства общения», «Дактилология и жестовая речь», «Сурдопсихология», «Основы реабилитационной работы с глухими», «Основы коррекционной (специальной) психологии и педагогики».
Доп.точки доступа:
Огурцова, Н. А.
Сутырина, М. П.
Теория и практика сурдоперевода: дактилология : учебное пособие / Сутырина М. П. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 120 с. - ISBN 978-5-7782-3133-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
азбука лорма -- дактилология -- дактильно-контактная речь -- дактильный алфавит -- маноральная система -- нарушение слуха -- пальцевая азбука -- правило дактилирования -- сурдоперевод -- тифлосурдопедагогика
Аннотация: Учебное пособие освещает вопросы истории возникновения и развития ручных азбук национальных языков и использования дактилологии в обучении глухих и слепоглухих детей, а также показывает роль и место дактилологии в профессиональной подготовке студентов с нарушениями слуха. В приложении излагается методика обучения русскому дактильному алфавиту и приводится реестр современных дактильных алфавитов. Пособие рассчитано и адресовано сурдопедагогам, тифлосурдопедагогам, родителям глухих и слепоглухих детей, сурдопереводчикам, преподавателям дефектологических факультетов и студентам очной и очно-заочной форм обучения по специальностям: «Организация сурдоркоммуникации», «Социальная работа», «Сурдопедагогика», «Специальная психология», «Переводчик английского и русского жестового языка», «Адаптивная физическая культура», «Педагогика дополнительного образования», а также слушателям курсов повышения квалификации. Пособие рекомендуется при изучении дисциплин, которые включены в состав адаптированных образовательных программ профессионального образования на основе действующих Государственных образовательных стандартов ВПО МО РФ: «Специфические средства общения», «Дактилология и жестовая речь», «Сурдопсихология», «Основы реабилитационной работы с глухими», «Основы коррекционной (специальной) психологии и педагогики».
Доп.точки доступа:
Огурцова, Н. А.
2.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха : учебно-методическое пособие в двух частях / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-0362-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.52
Кл.слова (ненормированные):
дактилология -- дактильная речь -- дефект -- жест -- жестовая речь -- нарушение -- слух -- язык
Аннотация: Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха. Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
Доп.точки доступа:
Плуталова, Л. А.
Речицкая, Е. Г.
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха : учебно-методическое пособие в двух частях / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-0362-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дактилология -- дактильная речь -- дефект -- жест -- жестовая речь -- нарушение -- слух -- язык
Аннотация: Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха. Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
Доп.точки доступа:
Плуталова, Л. А.
Страница 1, Результатов: 2