База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 17, Результатов: 364
Отмеченные записи: 0
161.
Подробнее
Баракина, Т. В.
Инженерная школа Куборо : учебно-методическое пособие / Баракина Т. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 92 с. - ISBN 978-5-8268-2317-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.20
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- конструктор cuboro -- педагогика
Аннотация: Данное пособие посвящено вопросам инженерно-политехнического образования детей через обучение конструированию с использованием конструктора Cuboro. Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование, направленности (профили) «Начальное образование», «Дошкольное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) «Дошкольное образование и Музыка»; магистрантам направления 44.04.01 Педагогическое образование, направленности (профили) «Начальное образование», «Дошкольное образование», «Информационные технологии в области начального и дошкольного образования»; воспитателям дошкольных образовательных учреждений; учителям начальных классов, математики, информатики, технологии; родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста; педагогам дополнительного образования; преподавателям педагогических вузов и слушателям факультетов повышения квалификации работников образования.
Доп.точки доступа:
Шерешик, Н. Ю.
Баракина, Т. В.
Инженерная школа Куборо : учебно-методическое пособие / Баракина Т. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 92 с. - ISBN 978-5-8268-2317-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- конструктор cuboro -- педагогика
Аннотация: Данное пособие посвящено вопросам инженерно-политехнического образования детей через обучение конструированию с использованием конструктора Cuboro. Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование, направленности (профили) «Начальное образование», «Дошкольное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) «Дошкольное образование и Музыка»; магистрантам направления 44.04.01 Педагогическое образование, направленности (профили) «Начальное образование», «Дошкольное образование», «Информационные технологии в области начального и дошкольного образования»; воспитателям дошкольных образовательных учреждений; учителям начальных классов, математики, информатики, технологии; родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста; педагогам дополнительного образования; преподавателям педагогических вузов и слушателям факультетов повышения квалификации работников образования.
Доп.точки доступа:
Шерешик, Н. Ю.
162.
Подробнее
Бакланова, Е. А.
Иностранный язык (русский) : практикум / Бакланова Е. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-7014-1023-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
грамматические упражнения -- иностранный язык -- русский язык -- справочные материалы -- тексты
Аннотация: Практикум содержит справочные материалы, грамматические упражнения, тексты и задания к ним, задания по аудированию и говорению, а также вопросы для обсуждения. Издание предназначено для иностранных студентов экономического вуза, достигших уровня А2+ и продолжающих изучение русского языка на уровне В1.
Бакланова, Е. А.
Иностранный язык (русский) : практикум / Бакланова Е. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-7014-1023-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматические упражнения -- иностранный язык -- русский язык -- справочные материалы -- тексты
Аннотация: Практикум содержит справочные материалы, грамматические упражнения, тексты и задания к ним, задания по аудированию и говорению, а также вопросы для обсуждения. Издание предназначено для иностранных студентов экономического вуза, достигших уровня А2+ и продолжающих изучение русского языка на уровне В1.
163.
Подробнее
Комплекс ГТО как основа физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе : учебно-методическое пособие / Давыдова С. А. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. - 68 с. - ISBN 978-5-00047-612-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.26
Кл.слова (ненормированные):
гто -- физическая культура
Аннотация: Учебно-методическое пособие разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность «Физическая культура» и предназначено для выполнения функций интеграции теоретических знаний и практических умений, приобретенных студентами при изучении разных учебных курсов и дисциплин, а также для организации внеурочной деятельности, направленной на подготовку учащихся к выполнению нормативов комплекса ГТО. Пособие адресовано бакалаврам, магистрантам, учителям физической культуры общеобразовательных школ.
Доп.точки доступа:
Давыдова, С. А.
Галеев, А. Р.
Синявский, Н. И.
Фурсов, А. В.
Комплекс ГТО как основа физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе : учебно-методическое пособие / Давыдова С. А. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. - 68 с. - ISBN 978-5-00047-612-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гто -- физическая культура
Аннотация: Учебно-методическое пособие разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность «Физическая культура» и предназначено для выполнения функций интеграции теоретических знаний и практических умений, приобретенных студентами при изучении разных учебных курсов и дисциплин, а также для организации внеурочной деятельности, направленной на подготовку учащихся к выполнению нормативов комплекса ГТО. Пособие адресовано бакалаврам, магистрантам, учителям физической культуры общеобразовательных школ.
Доп.точки доступа:
Давыдова, С. А.
Галеев, А. Р.
Синявский, Н. И.
Фурсов, А. В.
164.
Подробнее
Методика обучения биологии. Ч.4. Общая биология : учебно-методическое пособие / Теремов А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-4263-0963-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
биология -- генетика -- методика -- образование -- селекция -- урок -- учебный процесс -- цитология -- школьный курс -- экология
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». В пособии представлены разработки лабораторно-практических занятий по дисциплине «Теория и методика обучения биологии». Специально подобранные аудиторные и внеаудиторные задания помогут студентам подготовиться к проведению уроков по разделу «Общая биология» школьного курса биологии.
Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.
Петросова, Р. А.
Пятунина, С. К.
Перелович, Н. В.
Богданов, Н. А.
Теремова, А. В. \ред.\
Методика обучения биологии. Ч.4. Общая биология : учебно-методическое пособие / Теремов А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-4263-0963-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биология -- генетика -- методика -- образование -- селекция -- урок -- учебный процесс -- цитология -- школьный курс -- экология
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». В пособии представлены разработки лабораторно-практических занятий по дисциплине «Теория и методика обучения биологии». Специально подобранные аудиторные и внеаудиторные задания помогут студентам подготовиться к проведению уроков по разделу «Общая биология» школьного курса биологии.
Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.
Петросова, Р. А.
Пятунина, С. К.
Перелович, Н. В.
Богданов, Н. А.
Теремова, А. В. \ред.\
165.
Подробнее
Ижойкина, Л. В.
Методика проектирования современного урока биологии : учебно-методическое пособие / Ижойкина Л. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 184 с. - ISBN 978-5-8268-2297-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.26
Кл.слова (ненормированные):
биология -- методика -- проектирование -- урок
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются особенности методики проектирования современного урока биологии, его функции, многообразие, представлены характеристики разных типов уроков, их структуры. Рассматриваются виды уроков и внеурочной (проектной) деятельности обучающихся по биологии. Каждая глава включает рубрику «Вопросы и задания для самообразования», которая даст возможность разобраться читателю в сущности раскрываемых вопросов. Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование», учителям биологии.
Доп.точки доступа:
Петкевич, А. Н.
Ижойкина, Л. В.
Методика проектирования современного урока биологии : учебно-методическое пособие / Ижойкина Л. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 184 с. - ISBN 978-5-8268-2297-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биология -- методика -- проектирование -- урок
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются особенности методики проектирования современного урока биологии, его функции, многообразие, представлены характеристики разных типов уроков, их структуры. Рассматриваются виды уроков и внеурочной (проектной) деятельности обучающихся по биологии. Каждая глава включает рубрику «Вопросы и задания для самообразования», которая даст возможность разобраться читателю в сущности раскрываемых вопросов. Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование», учителям биологии.
Доп.точки доступа:
Петкевич, А. Н.
166.
Подробнее
Мартынова, Ю. В.
Методические основы формирования языковой компетенции обучающихся на уроках французского языка : учебно-методическое пособие / Мартынова Ю. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 104 с. - ISBN 978-5-8268-2293-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- фонетика -- французский язык
Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие призвано помочь студентам овладеть целостной профессионально-методической деятельностью преподавателя французского языка. Составлено с учетом современных требований к преподаванию французского языка и предназначено для организации и проведения практических и лабораторных занятий по методике преподавания французского языка, а также для организации самостоятельной работы студентов. В учебно методическом пособии освещаются разделы курса «Методика преподавания французского языка», изложены современные методические подходы к обучению языковому материалу, аспектам речевой деятельности. Имеет теоретико-практический характер и позволяет будущему учителю увидеть потенциальные возможности своего предмета, осмыслить пути овладения методическими навыками и умениями. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «Иностранный язык (английский язык)» и «Иностранный язык (французский язык)»). Может быть использовано в ходе изучения дисциплин «Практикум по методике обучения французскому языку», «Методика обучения французскому языку».
Доп.точки доступа:
Мещерякова, Л. В.
Мартынова, Ю. В.
Методические основы формирования языковой компетенции обучающихся на уроках французского языка : учебно-методическое пособие / Мартынова Ю. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 104 с. - ISBN 978-5-8268-2293-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- фонетика -- французский язык
Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие призвано помочь студентам овладеть целостной профессионально-методической деятельностью преподавателя французского языка. Составлено с учетом современных требований к преподаванию французского языка и предназначено для организации и проведения практических и лабораторных занятий по методике преподавания французского языка, а также для организации самостоятельной работы студентов. В учебно методическом пособии освещаются разделы курса «Методика преподавания французского языка», изложены современные методические подходы к обучению языковому материалу, аспектам речевой деятельности. Имеет теоретико-практический характер и позволяет будущему учителю увидеть потенциальные возможности своего предмета, осмыслить пути овладения методическими навыками и умениями. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «Иностранный язык (английский язык)» и «Иностранный язык (французский язык)»). Может быть использовано в ходе изучения дисциплин «Практикум по методике обучения французскому языку», «Методика обучения французскому языку».
Доп.точки доступа:
Мещерякова, Л. В.
167.
Подробнее
Ижойкина, Л. В.
Методы обучения учащихся биологии : учебно-методическое пособие / Ижойкина Л. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 158 с. - ISBN 978-5-8268-2295-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.26
Кл.слова (ненормированные):
биология -- методы -- обучение
Аннотация: В учебно-методическом пособии описываются особенности методов обучения учащихся биологии, их функции; представлены характеристики различных классификаций. Пособие содержит алгоритм действий студента при изучении разнообразных методов обучения с учетом условий применения их на практике. Каждая глава включает рубрику «Вопросы и задания для самообразования». Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование», учителям биологии.
Доп.точки доступа:
Петкевич, А. Н.
Ижойкина, Л. В.
Методы обучения учащихся биологии : учебно-методическое пособие / Ижойкина Л. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 158 с. - ISBN 978-5-8268-2295-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биология -- методы -- обучение
Аннотация: В учебно-методическом пособии описываются особенности методов обучения учащихся биологии, их функции; представлены характеристики различных классификаций. Пособие содержит алгоритм действий студента при изучении разнообразных методов обучения с учетом условий применения их на практике. Каждая глава включает рубрику «Вопросы и задания для самообразования». Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование», учителям биологии.
Доп.точки доступа:
Петкевич, А. Н.
168.
Подробнее
Галеева, Н. Л.
Оценивание качества образовательных результатов в современной школе: теория и практика : учебно-методическое пособие / Галеева Н. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 176 с. - ISBN 978-5-4263-1034-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
компетентность педагога -- образовательный результат -- педагогическая диагностика -- школьное образование
Аннотация: Данное пособие предназначено для студентов вузовских программ по направлениям «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Государственное и муниципальное управление» (уровень магистратуры), слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации, повышающих свою квалификацию в сфере управления качеством образовательной системы «учитель – ученик», для педагогов школ, готовых к реализации неформальных и информальных способов повышения профессионализма. В пособии рассмотрены проблемы и ресурсы управления качеством образовательного процесса в школе с использованием внутришкольной системы оценивания, роль педагога как субъекта управления качеством образовательной системы «учитель – ученик», структура, содержание и технологии системы оценивания образовательных результатов. Читатель получит возможность освоить апробированные и реализуемые в школах Москвы и России технологии формирующего критериального оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов обучающихся в процессе изучения школьных предметов. Задания для самостоятельной работы обеспечат возможность оценить практический потенциал освоенного материала. В приложении к пособию читатель познакомится с примерами диагностических работ «в формате ФГОС», разработанными и апробированными преподавателями Лицея МПГУ в 8–11 классах. Успешная апробация представленных диагностических работ доказана положительной динамикой образовательных результатов лицеистов. Авторы надеются, что пособие поможет читателям освоить технологии оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов и научить своих учеников осознавать значение навыков грамотного оценивания и применять их как основу ответственного и успешного выбора в любой деятельности человека.
Доп.точки доступа:
Романова, Т. Г.
Якимов, И. А.
Галеева, Н. Л.
Оценивание качества образовательных результатов в современной школе: теория и практика : учебно-методическое пособие / Галеева Н. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 176 с. - ISBN 978-5-4263-1034-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компетентность педагога -- образовательный результат -- педагогическая диагностика -- школьное образование
Аннотация: Данное пособие предназначено для студентов вузовских программ по направлениям «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Государственное и муниципальное управление» (уровень магистратуры), слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации, повышающих свою квалификацию в сфере управления качеством образовательной системы «учитель – ученик», для педагогов школ, готовых к реализации неформальных и информальных способов повышения профессионализма. В пособии рассмотрены проблемы и ресурсы управления качеством образовательного процесса в школе с использованием внутришкольной системы оценивания, роль педагога как субъекта управления качеством образовательной системы «учитель – ученик», структура, содержание и технологии системы оценивания образовательных результатов. Читатель получит возможность освоить апробированные и реализуемые в школах Москвы и России технологии формирующего критериального оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов обучающихся в процессе изучения школьных предметов. Задания для самостоятельной работы обеспечат возможность оценить практический потенциал освоенного материала. В приложении к пособию читатель познакомится с примерами диагностических работ «в формате ФГОС», разработанными и апробированными преподавателями Лицея МПГУ в 8–11 классах. Успешная апробация представленных диагностических работ доказана положительной динамикой образовательных результатов лицеистов. Авторы надеются, что пособие поможет читателям освоить технологии оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов и научить своих учеников осознавать значение навыков грамотного оценивания и применять их как основу ответственного и успешного выбора в любой деятельности человека.
Доп.точки доступа:
Романова, Т. Г.
Якимов, И. А.
169.
Подробнее
Жмакина, Н. Л.
Проектирование уроков «Технология» в начальной школе : учебно-методическое пособие / Жмакина Н. Л. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. - 78 с. - ISBN 978-5-00047-591-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.26
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- проектирование уроков -- технология
Аннотация: В работе раскрываются общие вопросы подготовки и проведения урока «Технология» в начальной школе, описываются некоторые технологии обучения, которые используются при проведении уроков «Технология» с младшими школьниками. Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами, обучающимися по направлению 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование») при изучении дисциплин «Проектирование уроков технологии в начальной школе», «Методика преподавания технологии». Пособие поможет подготовить будущих учителей начальных классов к проведению уроков «Технология» в ходе производственной практики в образовательной организации. Оно также может быть интересно учителям начальных классов при подготовке к урокам «Технология» при реализации ФГОС начального общего образования.
Жмакина, Н. Л.
Проектирование уроков «Технология» в начальной школе : учебно-методическое пособие / Жмакина Н. Л. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2021. - 78 с. - ISBN 978-5-00047-591-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- проектирование уроков -- технология
Аннотация: В работе раскрываются общие вопросы подготовки и проведения урока «Технология» в начальной школе, описываются некоторые технологии обучения, которые используются при проведении уроков «Технология» с младшими школьниками. Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами, обучающимися по направлению 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование») при изучении дисциплин «Проектирование уроков технологии в начальной школе», «Методика преподавания технологии». Пособие поможет подготовить будущих учителей начальных классов к проведению уроков «Технология» в ходе производственной практики в образовательной организации. Оно также может быть интересно учителям начальных классов при подготовке к урокам «Технология» при реализации ФГОС начального общего образования.
170.
Подробнее
Зотова, М. О.
Психологическая служба в образовании : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования» / Зотова М. О. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2021. - 266 с. - ISBN 978-5-98935-248-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
образование -- психологическая служба
Аннотация: В учебном пособии даны методические рекомендации студентам психологических специальностей по подготовке к семинарским занятиям по курсу «Психологическая служба в образовании». Каждый раздел пособия посвящен определенной теме, включает в себя ее краткое содержание, задания для самостоятельной работы студентов, список необходимой для подготовки литературы, темы рефератов и докладов, контрольные вопросы. Пособие адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, а также социальным педагогам и руководителям учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Валгасова, И. Н.
Зотова, М. О.
Психологическая служба в образовании : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования» / Зотова М. О. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2021. - 266 с. - ISBN 978-5-98935-248-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- психологическая служба
Аннотация: В учебном пособии даны методические рекомендации студентам психологических специальностей по подготовке к семинарским занятиям по курсу «Психологическая служба в образовании». Каждый раздел пособия посвящен определенной теме, включает в себя ее краткое содержание, задания для самостоятельной работы студентов, список необходимой для подготовки литературы, темы рефератов и докладов, контрольные вопросы. Пособие адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, а также социальным педагогам и руководителям учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Валгасова, И. Н.
Страница 17, Результатов: 364