База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 9, Результатов: 84
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Приходько, О. Г.
Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста / Приходько О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0189-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дизартрия -- логопедический массаж -- речевое расстройство
Аннотация: Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения. Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку.
Приходько, О. Г.
Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста / Приходько О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0189-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дизартрия -- логопедический массаж -- речевое расстройство
Аннотация: Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения. Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку.
82.
Подробнее
Зенцова, И. М.
Наблюдения и опыты в домашних условиях как средство пропедевтики изучения физики в начальной школе : учебно-методическое пособие для студентов вуза / Зенцова И. М. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2022. - 92 с. - ISBN 978-5-91252-179-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.20
Кл.слова (ненормированные):
домашнее условие -- изучение -- наблюдение -- начальная школа -- опыт -- пропедевтика -- физика
Аннотация: В пособии рассмотрены теоретические основы использования в начальной школе домашних наблюдений и опытов в качестве средства пропедевтики обучения физике. Разработаны модель и методика их организации и проведения. Представлена система заданий для младших школьников, позволяющая осуществить организацию наблюдений и опытов в домашних условиях на основе современных средств обучения. Учебно-методическое пособие предназначено как для будущих учителей начальных классов, так и для практикующих учителей начальной школы. Предлагаемая система наблюдений и опытов может быть использована также родителями младших школьников. Пособие может быть использовано в работе с обучающимися СПО и вузов при изучении дисциплины «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»», а также по программам дополнительного профессионального образования, направленным на педагогический вид деятельности.
Зенцова, И. М.
Наблюдения и опыты в домашних условиях как средство пропедевтики изучения физики в начальной школе : учебно-методическое пособие для студентов вуза / Зенцова И. М. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2022. - 92 с. - ISBN 978-5-91252-179-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
домашнее условие -- изучение -- наблюдение -- начальная школа -- опыт -- пропедевтика -- физика
Аннотация: В пособии рассмотрены теоретические основы использования в начальной школе домашних наблюдений и опытов в качестве средства пропедевтики обучения физике. Разработаны модель и методика их организации и проведения. Представлена система заданий для младших школьников, позволяющая осуществить организацию наблюдений и опытов в домашних условиях на основе современных средств обучения. Учебно-методическое пособие предназначено как для будущих учителей начальных классов, так и для практикующих учителей начальной школы. Предлагаемая система наблюдений и опытов может быть использована также родителями младших школьников. Пособие может быть использовано в работе с обучающимися СПО и вузов при изучении дисциплины «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»», а также по программам дополнительного профессионального образования, направленным на педагогический вид деятельности.
83.
Подробнее
Лезова, С. П.
Практикум по химико-технологическому направлению : методические указания / Лезова С. П. - Москва : Издательский Дом МИСиС, 2020. - 24 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 35.11
Кл.слова (ненормированные):
газовые законы -- растворы -- тепловые эффекты -- химико-технологическое направление -- химические реакции
Аннотация: Методические указания предназначены для самостоятельной подготовки обучающихся инженерных классов к практической части предпрофессионального экзамена по химико-технологическому направлению. Они состоят из четырех разделов, посвященных основным газовым законам, тепловым эффектам процессов, скорости химической реакции и растворам. Каждый раздел содержит теоретическую часть, условие практической задачи, а также практическую и расчетные части, содержащие решение задачи. При подготовке полезно дополнительно изучать материалы, представленные в библиографическом списке. Для успешной подготовки к предпрофессиональному экзамену по химико-технологическому направлению необходимо обладать базовыми знаниями из школьного курса химии. Методические указания предназначены для учеников московских школ, которые проходят обучение на элективных курсах в рамках городского образовательного проекта «Инженерный класс в московской школе», а также рекомендованы выпускникам инженерных классов для подготовки к предпрофессиональному экзамену по направлению «Химико-технологическое».
Лезова, С. П.
Практикум по химико-технологическому направлению : методические указания / Лезова С. П. - Москва : Издательский Дом МИСиС, 2020. - 24 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
газовые законы -- растворы -- тепловые эффекты -- химико-технологическое направление -- химические реакции
Аннотация: Методические указания предназначены для самостоятельной подготовки обучающихся инженерных классов к практической части предпрофессионального экзамена по химико-технологическому направлению. Они состоят из четырех разделов, посвященных основным газовым законам, тепловым эффектам процессов, скорости химической реакции и растворам. Каждый раздел содержит теоретическую часть, условие практической задачи, а также практическую и расчетные части, содержащие решение задачи. При подготовке полезно дополнительно изучать материалы, представленные в библиографическом списке. Для успешной подготовки к предпрофессиональному экзамену по химико-технологическому направлению необходимо обладать базовыми знаниями из школьного курса химии. Методические указания предназначены для учеников московских школ, которые проходят обучение на элективных курсах в рамках городского образовательного проекта «Инженерный класс в московской школе», а также рекомендованы выпускникам инженерных классов для подготовки к предпрофессиональному экзамену по направлению «Химико-технологическое».
84.
Подробнее
Психологическое сопровождение личности в меняющемся мире : коллективная монография / Алексеев А. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. - 164 с. - ISBN 978-5-8064-2867-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
личность -- меняющийся мир -- психологические проблемы -- психологическое сопровождение
Аннотация: В коллективной монографии освещается широкий диапазон психологических проблем, с которыми сталкивается современный человек на разных этапах онтогенеза, а также основные направления психологического и психолого-педагогического сопровождения. В первом разделе монографии обсуждаются проблемы специфики психологического сопровождения становления личности на разных этапах онтогенеза. Во втором разделе дается характеристика психологического сопровождения образовательной среды как условие развития человека на разных этапах онтогенеза. Монография представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей университетов, ведущих подготовку по психологическим специальностям. Будет полезна практическим психологам и слушателям курсов повышения квалификации, с целью приобретения профессиональной компетентности в области психологического сопровождения.
Доп.точки доступа:
Алексеев, А. А.
Аверин, В. А.
Баканова, А. А.
Ван, Хаоюй
Веселова, Е. К.
Карпова, С. В.
Коржова, Е. Ю.
Королева, И. В.
Лактионова, Е. Б.
Манёров, В. Х.
Медведев, Д. А.
Носкова, Т. Н.
Павлова, Т. Б.
Регуш, Л. А.
Турчин, А. С.
Шингаев, С. М.
Баевой, И. А. \ред.\
Бакановой, А. А. \ред.\
Психологическое сопровождение личности в меняющемся мире : коллективная монография / Алексеев А. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. - 164 с. - ISBN 978-5-8064-2867-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
личность -- меняющийся мир -- психологические проблемы -- психологическое сопровождение
Аннотация: В коллективной монографии освещается широкий диапазон психологических проблем, с которыми сталкивается современный человек на разных этапах онтогенеза, а также основные направления психологического и психолого-педагогического сопровождения. В первом разделе монографии обсуждаются проблемы специфики психологического сопровождения становления личности на разных этапах онтогенеза. Во втором разделе дается характеристика психологического сопровождения образовательной среды как условие развития человека на разных этапах онтогенеза. Монография представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей университетов, ведущих подготовку по психологическим специальностям. Будет полезна практическим психологам и слушателям курсов повышения квалификации, с целью приобретения профессиональной компетентности в области психологического сопровождения.
Доп.точки доступа:
Алексеев, А. А.
Аверин, В. А.
Баканова, А. А.
Ван, Хаоюй
Веселова, Е. К.
Карпова, С. В.
Коржова, Е. Ю.
Королева, И. В.
Лактионова, Е. Б.
Манёров, В. Х.
Медведев, Д. А.
Носкова, Т. Н.
Павлова, Т. Б.
Регуш, Л. А.
Турчин, А. С.
Шингаев, С. М.
Баевой, И. А. \ред.\
Бакановой, А. А. \ред.\
Страница 9, Результатов: 84