База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 18, Результатов: 196
Отмеченные записи: 0
171.
Подробнее
Евтушенко, И. В.
Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания : монография / Евтушенко И. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0872-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.570
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативное поведение -- музыкальное воспитание -- музыкальное искусство -- образование -- педагогика -- речевое нарушение
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания. Автором уточнено понятие «формирование коммуникативных навыков» с учетом особенностей нарушений речи, а также правил регуляции коммуникативного поведения обучающегося с системными нарушениями речи; разработана диагностическая система оценки эффективности процесса формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; разработана и внедрена модель формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; обоснована и апробирована совокупность педагогических условий эффективности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании.
Евтушенко, И. В.
Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания : монография / Евтушенко И. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0872-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативное поведение -- музыкальное воспитание -- музыкальное искусство -- образование -- педагогика -- речевое нарушение
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания. Автором уточнено понятие «формирование коммуникативных навыков» с учетом особенностей нарушений речи, а также правил регуляции коммуникативного поведения обучающегося с системными нарушениями речи; разработана диагностическая система оценки эффективности процесса формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; разработана и внедрена модель формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; обоснована и апробирована совокупность педагогических условий эффективности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании.
172.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
173.
Подробнее
Права человека в местах принудительного содержания : монография / Гришко А. Я. - Москва : Научный консультант, 2021. - 162 с. - ISBN 978-5-907477-16-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.409
Кл.слова (ненормированные):
законный интерес -- нарушение -- права человека -- правоохранительные органы -- принудительное содержание -- прокурорский надзор -- судебный контроль
Аннотация: Монография подготовлена по материалам диссертационных исследований. В ней освещаются вопросы состояния прав человека в местах принудительного содержания правоохранительных органов, приводится характеристика их нарушений, причины и условия, обусловливающие их. В работе излагаются оригинальные предложения по совершенствованию мер обеспечения прав человека в указанных местах. Для студентов, аспирантов, преподавателей, научных и практических работников правоохранительных органов, уполномоченных по правам человека, членов общественных наблюдательных комиссий.
Доп.точки доступа:
Гришко, А. Я.
Беляков, А. Ю.
Реент, Я. Ю.
Ремизова, Л. С.
Мацкевич, И. М.
Права человека в местах принудительного содержания : монография / Гришко А. Я. - Москва : Научный консультант, 2021. - 162 с. - ISBN 978-5-907477-16-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
законный интерес -- нарушение -- права человека -- правоохранительные органы -- принудительное содержание -- прокурорский надзор -- судебный контроль
Аннотация: Монография подготовлена по материалам диссертационных исследований. В ней освещаются вопросы состояния прав человека в местах принудительного содержания правоохранительных органов, приводится характеристика их нарушений, причины и условия, обусловливающие их. В работе излагаются оригинальные предложения по совершенствованию мер обеспечения прав человека в указанных местах. Для студентов, аспирантов, преподавателей, научных и практических работников правоохранительных органов, уполномоченных по правам человека, членов общественных наблюдательных комиссий.
Доп.точки доступа:
Гришко, А. Я.
Беляков, А. Ю.
Реент, Я. Ю.
Ремизова, Л. С.
Мацкевич, И. М.
174.
Подробнее
Королева, И. В.
Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста : учебно-методическое пособие / Королева И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2025. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-1265-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 56.8
Кл.слова (ненормированные):
имплант -- нарушение -- развитие -- слух
Аннотация: В пособии представлена методика и организация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха раннего возраста. Подробно описаны занятия с ребенком, направленные на адаптацию его к слуховым аппаратам и кохлеарным имплантам, развитие у ребенка слухового восприятия и речевой активности с помощью этих устройств. Представленная методика коррекционно-развивающей работы основана на семейно-центрированном подходе, поэтому особое внимание уделяется обучению родителей развитию слуха и речи у слухопротезированного ребенка в домашних условиях, уходу за средствами слухопротезирования и др. Рассматривается процесс оценки эффективности слухопротезирования у ребенка. Пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, сурдопедагогов и дефектологов, работающих с детьми раннего возраста с нарушением слуха. Материалы пособия также полезны родителям маленьких детей с нарушением слуха. Пособие рекомендовано к печати кафедрой сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена.
Королева, И. В.
Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста : учебно-методическое пособие / Королева И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2025. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-1265-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
имплант -- нарушение -- развитие -- слух
Аннотация: В пособии представлена методика и организация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха раннего возраста. Подробно описаны занятия с ребенком, направленные на адаптацию его к слуховым аппаратам и кохлеарным имплантам, развитие у ребенка слухового восприятия и речевой активности с помощью этих устройств. Представленная методика коррекционно-развивающей работы основана на семейно-центрированном подходе, поэтому особое внимание уделяется обучению родителей развитию слуха и речи у слухопротезированного ребенка в домашних условиях, уходу за средствами слухопротезирования и др. Рассматривается процесс оценки эффективности слухопротезирования у ребенка. Пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, сурдопедагогов и дефектологов, работающих с детьми раннего возраста с нарушением слуха. Материалы пособия также полезны родителям маленьких детей с нарушением слуха. Пособие рекомендовано к печати кафедрой сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена.
175.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха : учебно-методическое пособие в двух частях / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-0362-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.52
Кл.слова (ненормированные):
дактилология -- дактильная речь -- дефект -- жест -- жестовая речь -- нарушение -- слух -- язык
Аннотация: Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха. Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
Доп.точки доступа:
Плуталова, Л. А.
Речицкая, Е. Г.
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха : учебно-методическое пособие в двух частях / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-0362-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дактилология -- дактильная речь -- дефект -- жест -- жестовая речь -- нарушение -- слух -- язык
Аннотация: Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха. Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
Доп.точки доступа:
Плуталова, Л. А.
176.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха : учебно-методическое пособие / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0814-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- коррекционная работа -- педагогика -- речевое общение -- слух
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются научно-теоретические основы проблемы речевого общения, представлена методика изучения речевого общения и характеристика его состояния у старших дошкольников с нарушением слуха, описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения у детей с нарушением слуха дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, квалификация «бакалавр», и 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, квалификация «магистр». Пособие будет полезно работникам образования, педагогам дошкольных образовательных организаций компенсирующего и комбинированного видов, а также общеобразовательных детских садов, осуществляющих совместное обучение детей с нормальным и нарушенным слухом, семьям, имеющим детей с нарушением слуха. Пособие также может быть использовано в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Белая, Н. А.
Речицкая, Е. Г.
Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха : учебно-методическое пособие / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0814-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- коррекционная работа -- педагогика -- речевое общение -- слух
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются научно-теоретические основы проблемы речевого общения, представлена методика изучения речевого общения и характеристика его состояния у старших дошкольников с нарушением слуха, описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения у детей с нарушением слуха дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, квалификация «бакалавр», и 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, квалификация «магистр». Пособие будет полезно работникам образования, педагогам дошкольных образовательных организаций компенсирующего и комбинированного видов, а также общеобразовательных детских садов, осуществляющих совместное обучение детей с нормальным и нарушенным слухом, семьям, имеющим детей с нарушением слуха. Пособие также может быть использовано в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Белая, Н. А.
177.
Подробнее
Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательными потребностями (с нарушением слуха) : учебно-методическое пособие / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 184 с. - ISBN 978-5-4263-0139-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха -- образовательные потребности -- овз -- педагогическая технология -- система образования
Аннотация: В настоящем учебно-методическом пособии представлены апробированные авторами современные коррекционно-развивающие технологии, которые можно использовать в психолого-медико-педагогическом сопровождении лиц с нарушением слуха на разных ступенях обучения. Рассмотрены вопросы развития творческих способностей, речемыслительной и познавательной сферы; социокультурной реабилитации, профессиональной подготовки обучающихся с нарушением слуха и др. Комплексный характер представленных в пособии материалов позволяет рекомендовать его широкому кругу специалистов в области специальной педагогики, студентам бакалавриата и магистратуры, слушателям курсов АПК и ППРО, а также родителям детей с особыми образовательными потребностями.
Доп.точки доступа:
Речицкая, Е. Г.
Туджанова, К. И.
Яхнина, Е. З.
Пузанов, Б. П.
Московкина, А. Г.
Кулакова, Е. В.
Плуталова, Л. А.
Речицкий, И. В.
Соломина, Е. Н.
Набокова, Л. А.
Башкирова, Е. Н.
Зуробьян, С. А.
Киреенко, А. В.
Гайдова, Ю. В.
Белая, Н. А.
Губарева, Е. Ю.
Комаркова, Т. Л.
Кондратьева, А. В.
Визер, И. А.
Нестерова, У. А.
Речицкой, Е. Г. \ред.\
Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательными потребностями (с нарушением слуха) : учебно-методическое пособие / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 184 с. - ISBN 978-5-4263-0139-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха -- образовательные потребности -- овз -- педагогическая технология -- система образования
Аннотация: В настоящем учебно-методическом пособии представлены апробированные авторами современные коррекционно-развивающие технологии, которые можно использовать в психолого-медико-педагогическом сопровождении лиц с нарушением слуха на разных ступенях обучения. Рассмотрены вопросы развития творческих способностей, речемыслительной и познавательной сферы; социокультурной реабилитации, профессиональной подготовки обучающихся с нарушением слуха и др. Комплексный характер представленных в пособии материалов позволяет рекомендовать его широкому кругу специалистов в области специальной педагогики, студентам бакалавриата и магистратуры, слушателям курсов АПК и ППРО, а также родителям детей с особыми образовательными потребностями.
Доп.точки доступа:
Речицкая, Е. Г.
Туджанова, К. И.
Яхнина, Е. З.
Пузанов, Б. П.
Московкина, А. Г.
Кулакова, Е. В.
Плуталова, Л. А.
Речицкий, И. В.
Соломина, Е. Н.
Набокова, Л. А.
Башкирова, Е. Н.
Зуробьян, С. А.
Киреенко, А. В.
Гайдова, Ю. В.
Белая, Н. А.
Губарева, Е. Ю.
Комаркова, Т. Л.
Кондратьева, А. В.
Визер, И. А.
Нестерова, У. А.
Речицкой, Е. Г. \ред.\
178.
Подробнее
Рязанцев, А. А.
Нормализация режима сна в жизнедеятельности человека : учебно-методическое пособие / Рязанцев А. А. - Астрахань : Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2024. - 37 с. - ISBN 978-5-93026-226-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 51.204
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- жизнедеятельность -- засыпание -- лечение -- нарушение -- нормализация -- режим сна -- сон
Аннотация: В данном пособии представлены данные по профилактике нарушений сна. Рассматриваются причины, вызывающие нарушения сна, их диагностика и лечение. Даны рекомендации для нормализации режима сна человека. Предназначено для студентов социально-гуманитарных специальностей всех форм обучения.
Доп.точки доступа:
Шаймакова, Ж. Б.
Рязанцев, А. А.
Нормализация режима сна в жизнедеятельности человека : учебно-методическое пособие / Рязанцев А. А. - Астрахань : Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2024. - 37 с. - ISBN 978-5-93026-226-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- жизнедеятельность -- засыпание -- лечение -- нарушение -- нормализация -- режим сна -- сон
Аннотация: В данном пособии представлены данные по профилактике нарушений сна. Рассматриваются причины, вызывающие нарушения сна, их диагностика и лечение. Даны рекомендации для нормализации режима сна человека. Предназначено для студентов социально-гуманитарных специальностей всех форм обучения.
Доп.точки доступа:
Шаймакова, Ж. Б.
179.
Подробнее
Кови, С. Р.
Семь навыков высокоэффективных людей: мощные инструменты развития личности / Кови С. Р. - Москва : Альпина Паблишер, 2024. - 488 с. - ISBN 978-5-9614-8722-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
жизненная цель -- лидерство -- личностный рост -- успех -- эффективность
Аннотация: Перед вами обновленное и дополненное издание мирового супербестселлера, который по праву считается книгой №1 о личностном росте. Она повлияла на жизни миллионов людей во всем мире, включая президентов и глав крупных корпораций, звезд спорта, политики и шоу-бизнеса, педагогов и родителей. В ней изложен системный подход к определению жизненных задач, который поможет читателю понять себя и четко сформулировать приоритеты. Авторы объясняют, как достигать самых важных целей, и показывают, что каждый человек может стать лучше вне зависимости от его социального положения, возраста и других факторов. Речь идет не об изменении имиджа, а о настоящих переменах, самосовершенствовании своей сути. В книге нет простых решений или обещания мгновенных чудес. Любые позитивные изменения требуют времени, работы и упорства. Но для людей, стремящихся максимально реализовать потенциал, заложенный в них природой, эта книга — практичная и полезная дорожная карта. В юбилейное издание, выпущенное в честь 30-летия со дня первой публикации, вошли важные дополнительные материалы, помогающие найти решение таких острых современных проблем, как стресс, нарушение коммуникации и снижение мотивации — с помощью семи важных поведенческих принципов, предложенных Стивеном Р. Кови — выдающимся экспертом в вопросах организационного руководства, общения и управления жизнью.
Доп.точки доступа:
Кови, Ш.
Кириченко, О. \пер.\
Иншакова, Д. \ред.\
Улантиковой, О. \ред.\
Кови, С. Р.
Семь навыков высокоэффективных людей: мощные инструменты развития личности / Кови С. Р. - Москва : Альпина Паблишер, 2024. - 488 с. - ISBN 978-5-9614-8722-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
жизненная цель -- лидерство -- личностный рост -- успех -- эффективность
Аннотация: Перед вами обновленное и дополненное издание мирового супербестселлера, который по праву считается книгой №1 о личностном росте. Она повлияла на жизни миллионов людей во всем мире, включая президентов и глав крупных корпораций, звезд спорта, политики и шоу-бизнеса, педагогов и родителей. В ней изложен системный подход к определению жизненных задач, который поможет читателю понять себя и четко сформулировать приоритеты. Авторы объясняют, как достигать самых важных целей, и показывают, что каждый человек может стать лучше вне зависимости от его социального положения, возраста и других факторов. Речь идет не об изменении имиджа, а о настоящих переменах, самосовершенствовании своей сути. В книге нет простых решений или обещания мгновенных чудес. Любые позитивные изменения требуют времени, работы и упорства. Но для людей, стремящихся максимально реализовать потенциал, заложенный в них природой, эта книга — практичная и полезная дорожная карта. В юбилейное издание, выпущенное в честь 30-летия со дня первой публикации, вошли важные дополнительные материалы, помогающие найти решение таких острых современных проблем, как стресс, нарушение коммуникации и снижение мотивации — с помощью семи важных поведенческих принципов, предложенных Стивеном Р. Кови — выдающимся экспертом в вопросах организационного руководства, общения и управления жизнью.
Доп.точки доступа:
Кови, Ш.
Кириченко, О. \пер.\
Иншакова, Д. \ред.\
Улантиковой, О. \ред.\
180.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха : учебно-методическое пособие / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-0551-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дети -- нарушение слуха -- педагогический прием -- система обучения -- слабослышащий -- сурдопедагогика -- учебное сотрудничество
Аннотация: В пособии в контексте новой образовательной парадигмы рассматриваются развивающие возможности использования в учебной деятельности учащихся с нарушениями слуха технологии обучения сотрудничеству, которая создает условия для формирования таких универсальных действий, как умение прогнозировать, проектировать, координировать, оценивать свою деятельность с учетом особенностей речемыслительной деятельности детей с нарушениями слуха. Пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Сурдопедагогика»).
Доп.точки доступа:
Зуробьян, С. А.
Речицкая, Е. Г.
Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха : учебно-методическое пособие / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-0551-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дети -- нарушение слуха -- педагогический прием -- система обучения -- слабослышащий -- сурдопедагогика -- учебное сотрудничество
Аннотация: В пособии в контексте новой образовательной парадигмы рассматриваются развивающие возможности использования в учебной деятельности учащихся с нарушениями слуха технологии обучения сотрудничеству, которая создает условия для формирования таких универсальных действий, как умение прогнозировать, проектировать, координировать, оценивать свою деятельность с учетом особенностей речемыслительной деятельности детей с нарушениями слуха. Пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Сурдопедагогика»).
Доп.точки доступа:
Зуробьян, С. А.
Страница 18, Результатов: 196