База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2013 - .Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 1 / Чеснокова Т. Г. - 2013. - 160 с. - ISBN 978-5-9551-0668-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.0
Кл.слова (ненормированные):
драматургия -- Шеридан -- литературный контекст -- биография драматурга -- английская комедия -- эпоха Просвещения
Аннотация: В учебном пособии творчество выдающегося английского комедиографа Ричарда Бринсли Шеридана (1751–1816) рассматривается в свете важнейших проблем современного изучения английской драмы XVII–XVIII веков. В первой части пособия (главы 1–4) освещаются основные моменты творческой биографии драматурга и общие вопросы развития английской комедии эпохи Просвещения. Основное внимание уделяется характеристике раннего этапа драматургической деятельности Р.Б. Шеридана: от первой «большой» комедии — «Соперники» до комической оперы «Дуэнья». Пособие предназначено для студентов (специалистов, бакалавров и магистрантов), изучающих филологию на специализированных факультетах и отделениях вузов. Книга рекомендована к использованию при изучении курса истории зарубежной (мировой) литературы XVII–XVIII веков и специальных курсов по истории английской драмы.
Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2013 - .Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 1 / Чеснокова Т. Г. - 2013. - 160 с. - ISBN 978-5-9551-0668-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
драматургия -- Шеридан -- литературный контекст -- биография драматурга -- английская комедия -- эпоха Просвещения
Аннотация: В учебном пособии творчество выдающегося английского комедиографа Ричарда Бринсли Шеридана (1751–1816) рассматривается в свете важнейших проблем современного изучения английской драмы XVII–XVIII веков. В первой части пособия (главы 1–4) освещаются основные моменты творческой биографии драматурга и общие вопросы развития английской комедии эпохи Просвещения. Основное внимание уделяется характеристике раннего этапа драматургической деятельности Р.Б. Шеридана: от первой «большой» комедии — «Соперники» до комической оперы «Дуэнья». Пособие предназначено для студентов (специалистов, бакалавров и магистрантов), изучающих филологию на специализированных факультетах и отделениях вузов. Книга рекомендована к использованию при изучении курса истории зарубежной (мировой) литературы XVII–XVIII веков и специальных курсов по истории английской драмы.
2.
Подробнее
Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2013 - .Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 2 / Чеснокова Т. Г. - 2013. - 180 с. - ISBN 978-5-9551-0668-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.0
Кл.слова (ненормированные):
драматургия -- Шеридан -- литературный контекст -- биография драматурга -- английская комедия -- «Школа злословия»
Аннотация: В публикуемом учебном пособии творчество выдающегося английского комедиографа Ричарда Бринсли Шеридана (1751–1816) рассматривается в свете важнейших проблем изучения английской драмы XVII–XVIII веков. Вторая часть пособия (главы 5–8) посвящена анализу зрелой и поздней драматургии Р.Б. Шеридана. Основное внимание уделяется комедии «Школа злословия», являющейся вершинным художественным достижением драматурга. Учебное пособие предназначено для студентов (специалистов, бакалавров и магистрантов), изучающих филологию на специализированных факультетах и отделениях вузов. Книга рекомендована к использованию при изучении курса истории зарубежной (мировой) литературы XVII–XVIII веков и специальных курсов по истории английской драмы.
Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2013 - .Драматургия Р.Б. Шеридана. Традиции и литературный контекст. Часть 2 / Чеснокова Т. Г. - 2013. - 180 с. - ISBN 978-5-9551-0668-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
драматургия -- Шеридан -- литературный контекст -- биография драматурга -- английская комедия -- «Школа злословия»
Аннотация: В публикуемом учебном пособии творчество выдающегося английского комедиографа Ричарда Бринсли Шеридана (1751–1816) рассматривается в свете важнейших проблем изучения английской драмы XVII–XVIII веков. Вторая часть пособия (главы 5–8) посвящена анализу зрелой и поздней драматургии Р.Б. Шеридана. Основное внимание уделяется комедии «Школа злословия», являющейся вершинным художественным достижением драматурга. Учебное пособие предназначено для студентов (специалистов, бакалавров и магистрантов), изучающих филологию на специализированных факультетах и отделениях вузов. Книга рекомендована к использованию при изучении курса истории зарубежной (мировой) литературы XVII–XVIII веков и специальных курсов по истории английской драмы.
3.
Подробнее
Макшеева, Н. В.
Анализ поэтического текста : учебное пособие / Макшеева Н. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 100 с. - ISBN 978-5-8268-2251-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- поэтический текст -- семинарные занятия
Аннотация: В пособие включены материалы, которые могут быть использованы в рамках учебных курсов бакалавриата и магистратуры: «Современные технологии филологического анализа (лирика)», «Методология современного литературоведческого анализа», «Семиотика искусства». Учебное пособие знакомит студентов с перспективными направлениями исследований поэтического текста, разработанными в рамках отечественного литературоведения ХХ века, и содержит примеры анализа поэтических текстов с применением структурно-семиотического, культурологического, мифопоэтического, герменевтического подходов. Аналитические статьи дополняют вопросы и задания, позволяющие оценить степень понимания предложенного материала. Учебное пособие адресовано студентам филологических факультетов вузов.
Макшеева, Н. В.
Анализ поэтического текста : учебное пособие / Макшеева Н. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 100 с. - ISBN 978-5-8268-2251-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- поэтический текст -- семинарные занятия
Аннотация: В пособие включены материалы, которые могут быть использованы в рамках учебных курсов бакалавриата и магистратуры: «Современные технологии филологического анализа (лирика)», «Методология современного литературоведческого анализа», «Семиотика искусства». Учебное пособие знакомит студентов с перспективными направлениями исследований поэтического текста, разработанными в рамках отечественного литературоведения ХХ века, и содержит примеры анализа поэтических текстов с применением структурно-семиотического, культурологического, мифопоэтического, герменевтического подходов. Аналитические статьи дополняют вопросы и задания, позволяющие оценить степень понимания предложенного материала. Учебное пособие адресовано студентам филологических факультетов вузов.
4.
Подробнее
Золян, С. Т.
Юрий Лотман: о смысле, тексте, истории. Темы и вариации / Золян С. Т. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2020. - 319 с. - ISBN 978-5-907290-04-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71.05
Кл.слова (ненормированные):
история -- культура -- лотман -- семиотика -- текст
Аннотация: Лотмановское наследие может дать импульс принципиально новым трансдисциплинарным направлениям исследований. Совмещение ипостасей историка русской культуры и семиотика-теоретика позволило Ю. М. Лотману наметить новые подходы к культуре и истории, естественным приращением к которым будет также и предлагаемый лингвосемиотический ракурс рассмотрения. В книге дан анализ ряда ключевых идей Лотмана, рассматривается их возможное развитие в новом контексте. Гераклитовский образ «Самовозрастающего Логоса» рассматривается как основа научной концепции Ю. М. Лотмана, описанные им механизмы создания и умножения смыслов применены к его же собственной концепции. Динамический подход к сотворению текста, осмысление и переосмысление истории, взаимодействие и взаимоперетекание текста и поведения — лейтмотивы книги. В первой части, «Темы», систематизированы взгляды Ю. М. Лотмана на природу текста как динамическое единство создаваемых и транслируемых смыслов в процессе коммуникации автора и читателя. Действия и события описываются как обладающие социальным смыслом знаки, тексты и коммуникативные акты. Перетекание текстов в жизнь и историю становится определяющим для инновативных подходов Ю. М. Лотмана к истории и социальной семиотике. Благодаря этому объясняются механизмы переосмысления истории применительно к новым контекстам. Второй раздел, «Вариации», составляют образцы приложения идей Ю. М. Лотмана к описанию текстов и смыслов. Собранные воедино, предлагаемые «темы и вариации» создают кумулятивный и синергетический эффект — показывая возможность «новой жизни» лотмановских идей и приглашая к диалогу относительно их дальнейшего развития. В Приложении помещены очерк «Ю. М. Лотман и Армения» и статья Михаила Лотмана о концепции текста в Московско-тартуской школе.
Золян, С. Т.
Юрий Лотман: о смысле, тексте, истории. Темы и вариации / Золян С. Т. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2020. - 319 с. - ISBN 978-5-907290-04-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
история -- культура -- лотман -- семиотика -- текст
Аннотация: Лотмановское наследие может дать импульс принципиально новым трансдисциплинарным направлениям исследований. Совмещение ипостасей историка русской культуры и семиотика-теоретика позволило Ю. М. Лотману наметить новые подходы к культуре и истории, естественным приращением к которым будет также и предлагаемый лингвосемиотический ракурс рассмотрения. В книге дан анализ ряда ключевых идей Лотмана, рассматривается их возможное развитие в новом контексте. Гераклитовский образ «Самовозрастающего Логоса» рассматривается как основа научной концепции Ю. М. Лотмана, описанные им механизмы создания и умножения смыслов применены к его же собственной концепции. Динамический подход к сотворению текста, осмысление и переосмысление истории, взаимодействие и взаимоперетекание текста и поведения — лейтмотивы книги. В первой части, «Темы», систематизированы взгляды Ю. М. Лотмана на природу текста как динамическое единство создаваемых и транслируемых смыслов в процессе коммуникации автора и читателя. Действия и события описываются как обладающие социальным смыслом знаки, тексты и коммуникативные акты. Перетекание текстов в жизнь и историю становится определяющим для инновативных подходов Ю. М. Лотмана к истории и социальной семиотике. Благодаря этому объясняются механизмы переосмысления истории применительно к новым контекстам. Второй раздел, «Вариации», составляют образцы приложения идей Ю. М. Лотмана к описанию текстов и смыслов. Собранные воедино, предлагаемые «темы и вариации» создают кумулятивный и синергетический эффект — показывая возможность «новой жизни» лотмановских идей и приглашая к диалогу относительно их дальнейшего развития. В Приложении помещены очерк «Ю. М. Лотман и Армения» и статья Михаила Лотмана о концепции текста в Московско-тартуской школе.
5.
Подробнее
Васильева, Ю. А.
Формирование коммуникативной компетенции в региональной лингвокультурной полифонии : учебно-методическое пособие по методике преподавания русского языка как иностранного / Васильева Ю. А. - Астрахань : Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2020. - 164 с. - ISBN 978-5-9926-1222-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.3
Кл.слова (ненормированные):
астрахань -- коммуникативная культура -- лингвокультура -- лингвокультурная полифония -- русский язык
Аннотация: В пособии представлена методика формирования коммуникативной компетенции иностранных студентов в процессе освоения региональноэргонимического материала. Эргонимикон города Астрахани рассмотрен в аспекте преподавания РКИ. Собраны и проанализированы эргонимы г. Астрахани с целью их включения материала в учебный процесс. Структура пособия соединяет теоретические сведения, доступные для самостоятельного изучения магистрантами, вопросы и задания для самопроверки и систему практических заданий, направленную на формирование лингвокультурологической компетенции у иностранных студентов. Предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, для магистрантов направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык как иностранный») и для всех интересующихся проблемами региональной лингвокультуры в лингводидактическом аспекте.
Доп.точки доступа:
Золотых, Л. Г.
Лаптева, М. Л.
Золотых, Л. Г. \ред.\
Васильева, Ю. А.
Формирование коммуникативной компетенции в региональной лингвокультурной полифонии : учебно-методическое пособие по методике преподавания русского языка как иностранного / Васильева Ю. А. - Астрахань : Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2020. - 164 с. - ISBN 978-5-9926-1222-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
астрахань -- коммуникативная культура -- лингвокультура -- лингвокультурная полифония -- русский язык
Аннотация: В пособии представлена методика формирования коммуникативной компетенции иностранных студентов в процессе освоения региональноэргонимического материала. Эргонимикон города Астрахани рассмотрен в аспекте преподавания РКИ. Собраны и проанализированы эргонимы г. Астрахани с целью их включения материала в учебный процесс. Структура пособия соединяет теоретические сведения, доступные для самостоятельного изучения магистрантами, вопросы и задания для самопроверки и систему практических заданий, направленную на формирование лингвокультурологической компетенции у иностранных студентов. Предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, для магистрантов направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык как иностранный») и для всех интересующихся проблемами региональной лингвокультуры в лингводидактическом аспекте.
Доп.точки доступа:
Золотых, Л. Г.
Лаптева, М. Л.
Золотых, Л. Г. \ред.\
6.
Подробнее
Понять другого: проблемы интерпретации текста в современной науке : монография / Щирова И. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 196 с. - ISBN 978-5-8064-3397-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- интерпретация -- метафорическое видение -- перевод -- речевое поведение -- современная наука -- филология -- художественный текст -- языковое взаимодействие
Аннотация: Коллективная монография посвящена одной из фундаментальных операций познания – феномену интерпретации и объединяет усилия научных сообществ института иностранных языков Герценовского университета: кафедр английской филологии, перевода и немецкой филологии. Анализ проблемного поля интерпретации проводится в разных направлениях: описываются когнитивно-прагматические области динамики языковых взаимодействий; характеризуются современные взгляды на интерпретацию художественного текста и воспроизводится их ретроспектива; осваиваются сложные аспекты взаимодействия герменевтики и перевода; стиль изучается как параметр речевого поведения языковой личности. Природа и сущность интерпретации рассматриваются на примере различных измерений текста: реального и фикционального, метафорического и мультимодального. В поисках ответов на поставленные вопросы авторы монографии обращаются к трудам классиков отечественной и зарубежной науки и литературы, произведениям современных поэтов и писателей, взглядам деятелей искусства. Монография, изданная в Год педагога и наставника, посвящена 75-летию кафедры английской филологии РГПУ им. А. И. Герцена и представляет интерес для специалистов-гуманитариев, преподавателей, аспирантов, студентов языковых вузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся современными стратегиями интерпретации текста.
Доп.точки доступа:
Щирова, И. А.
Гурочкина, А. Г.
Гончарова, Е. А.
Ачкасов, А. В.
Воронцова, Т. И.
Клейменова, В. Ю.
Сергаева, Ю. В.
Монсальве, Р.
Щировой, И. А. \ред.\
Понять другого: проблемы интерпретации текста в современной науке : монография / Щирова И. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 196 с. - ISBN 978-5-8064-3397-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- интерпретация -- метафорическое видение -- перевод -- речевое поведение -- современная наука -- филология -- художественный текст -- языковое взаимодействие
Аннотация: Коллективная монография посвящена одной из фундаментальных операций познания – феномену интерпретации и объединяет усилия научных сообществ института иностранных языков Герценовского университета: кафедр английской филологии, перевода и немецкой филологии. Анализ проблемного поля интерпретации проводится в разных направлениях: описываются когнитивно-прагматические области динамики языковых взаимодействий; характеризуются современные взгляды на интерпретацию художественного текста и воспроизводится их ретроспектива; осваиваются сложные аспекты взаимодействия герменевтики и перевода; стиль изучается как параметр речевого поведения языковой личности. Природа и сущность интерпретации рассматриваются на примере различных измерений текста: реального и фикционального, метафорического и мультимодального. В поисках ответов на поставленные вопросы авторы монографии обращаются к трудам классиков отечественной и зарубежной науки и литературы, произведениям современных поэтов и писателей, взглядам деятелей искусства. Монография, изданная в Год педагога и наставника, посвящена 75-летию кафедры английской филологии РГПУ им. А. И. Герцена и представляет интерес для специалистов-гуманитариев, преподавателей, аспирантов, студентов языковых вузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся современными стратегиями интерпретации текста.
Доп.точки доступа:
Щирова, И. А.
Гурочкина, А. Г.
Гончарова, Е. А.
Ачкасов, А. В.
Воронцова, Т. И.
Клейменова, В. Ю.
Сергаева, Ю. В.
Монсальве, Р.
Щировой, И. А. \ред.\
Страница 1, Результатов: 6