База данных: Каталог ЭБС Университетская библиотека онлайн
Страница 36, Результатов: 362
Отмеченные записи: 0
351.
Подробнее
Кондратьев, В. К.
Операционные системы и оболочки: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. К. Кондратьев, О. С. Головина ; Международный консорциум «Электронный университет». - Москва : Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2007. - 172 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 5-374-00009-8 : Б. ц.
ББК 32.972.11я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Предлагаемый учебный материал содержит сведения для первоначального изучения операционных систем, сред и оболочек, знакомит с понятиями системного программного обеспечения, вычислительного процесса и ресурса, процесса и потока, механизмом прерываний. Пособие содержит начальные сведения об управлении задачами и памятью в операционных системах, об управлении вводом/выводом и файловых системах, основах архитектур операционных систем, приводит сравнительные характеристики операционных систем семейства Windows.Данное учебное пособие может служить основой для первоначального изучения широко распространенной операционной системы UNIX. В ней рассматриваются вопросы практического использования операционной системы UNIX, дается объяснение основных понятий: ядро системы, оболочка, процесс, файл, файловая система. Приводится иллюстрация работы основных механизмов управления системой с помощью команд ОС UNIX.Учебный материал предназначен для студентов младших курсов, обучающихся по специальности 351400 «Информатика по отраслям» или по специальности 351500 «Математическое обеспечение и администрация информационных систем».
Доп.точки доступа:
Головина, О. С.
Евразийский, открытый
Международный, к.
Московский, г.
Евразийский, о.
Кондратьев, В. К.
Операционные системы и оболочки: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. К. Кондратьев, О. С. Головина ; Международный консорциум «Электронный университет». - Москва : Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2007. - 172 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 5-374-00009-8 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Предлагаемый учебный материал содержит сведения для первоначального изучения операционных систем, сред и оболочек, знакомит с понятиями системного программного обеспечения, вычислительного процесса и ресурса, процесса и потока, механизмом прерываний. Пособие содержит начальные сведения об управлении задачами и памятью в операционных системах, об управлении вводом/выводом и файловых системах, основах архитектур операционных систем, приводит сравнительные характеристики операционных систем семейства Windows.Данное учебное пособие может служить основой для первоначального изучения широко распространенной операционной системы UNIX. В ней рассматриваются вопросы практического использования операционной системы UNIX, дается объяснение основных понятий: ядро системы, оболочка, процесс, файл, файловая система. Приводится иллюстрация работы основных механизмов управления системой с помощью команд ОС UNIX.Учебный материал предназначен для студентов младших курсов, обучающихся по специальности 351400 «Информатика по отраслям» или по специальности 351500 «Математическое обеспечение и администрация информационных систем».
Доп.точки доступа:
Головина, О. С.
Евразийский, открытый
Международный, к.
Московский, г.
Евразийский, о.
352.
Подробнее
Шифр: Ф61090/2011
Журнал
Финансы и кредит [Электронный ресурс] : журнал. - Москва
: Финансы и кредит, 2010 - . - ISSN 2071-4688
2011г.
Нет сведений об экземплярах
Шифр: Ф61090/2011
Журнал
2011г.
Нет сведений об экземплярах
353.
Подробнее
Сиротина, Т. П.
Экономика и статистика предприятия [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Т. П. Сиротина. - Москва : Евразийский открытый институт, 2009. - 192 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00069-6 : Б. ц.
ББК 65.051
Аннотация: Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, приобретение практических навыков управления экономикой предприятия с применением статистических методов.Предприятие является сложной системой, эффективное управление которой невозможно без сбора и всестороннего анализа информации об условиях и результатах деятельности предприятия.Объектом рассмотрения в данном курсе является предприятие как хозяйствующий субъект и отчетная единица в статистике.Системное рассмотрение всего комплекса вопросов, связанных с условиями и результатами деятельности предприятия требует рассмотрения предприятия как модели, описываемой системой категорий и логических понятий. Предприятие рассматривается и с количественной стороны при помощи системы статистических показателей.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Сиротина, Т. П.
Экономика и статистика предприятия [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Т. П. Сиротина. - Москва : Евразийский открытый институт, 2009. - 192 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00069-6 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, приобретение практических навыков управления экономикой предприятия с применением статистических методов.Предприятие является сложной системой, эффективное управление которой невозможно без сбора и всестороннего анализа информации об условиях и результатах деятельности предприятия.Объектом рассмотрения в данном курсе является предприятие как хозяйствующий субъект и отчетная единица в статистике.Системное рассмотрение всего комплекса вопросов, связанных с условиями и результатами деятельности предприятия требует рассмотрения предприятия как модели, описываемой системой категорий и логических понятий. Предприятие рассматривается и с количественной стороны при помощи системы статистических показателей.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
354.
Подробнее
Горбатов, В. В.
Логика [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / В. В. Горбатов. - Москва : Евразийский открытый институт, 2008. - 231 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00067-2 : Б. ц.
ББК 87.4
Аннотация: Логика – наука, необходимая любому современному специалисту как в теоретическом, так и в практическом отношении. Знание логики позволяет корректно использовать концептуальный аппарат своей науки, грамотно готовить и анализировать документы, четко и ясно формулировать суть возникающих в процессе профессиональной деятельности проблем, правильно выдвигать и эффективно проверять гипотезы (версии), доказательно строить публичные выступления.Данное пособие рассчитано на стандартный курс логики, читаемый бакалаврам и специалистам в высших учебных заведениях. Оно позволяет получить знания об основных принципах и понятиях логики, понять сущность применяемых в ней методов, узнать законы и правила различных логических теорий, а также основные ошибки, связанные с их нарушением. Особый акцент делается на выработке практических навыков решения различных логических задач и упражнений, четкого и ясного формулирования мыслей, построения выводов и доказательств, определений и классификаций, опровержения логически некорректных умозаключений. В ней использовано большое количество практических примеров, книга активно стимулирует эвристическое мышления при помощи разного рода парадоксов, головоломок, моделирования нестандартных познавательных ситуаций.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Горбатов, В. В.
Логика [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / В. В. Горбатов. - Москва : Евразийский открытый институт, 2008. - 231 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00067-2 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Логика – наука, необходимая любому современному специалисту как в теоретическом, так и в практическом отношении. Знание логики позволяет корректно использовать концептуальный аппарат своей науки, грамотно готовить и анализировать документы, четко и ясно формулировать суть возникающих в процессе профессиональной деятельности проблем, правильно выдвигать и эффективно проверять гипотезы (версии), доказательно строить публичные выступления.Данное пособие рассчитано на стандартный курс логики, читаемый бакалаврам и специалистам в высших учебных заведениях. Оно позволяет получить знания об основных принципах и понятиях логики, понять сущность применяемых в ней методов, узнать законы и правила различных логических теорий, а также основные ошибки, связанные с их нарушением. Особый акцент делается на выработке практических навыков решения различных логических задач и упражнений, четкого и ясного формулирования мыслей, построения выводов и доказательств, определений и классификаций, опровержения логически некорректных умозаключений. В ней использовано большое количество практических примеров, книга активно стимулирует эвристическое мышления при помощи разного рода парадоксов, головоломок, моделирования нестандартных познавательных ситуаций.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
355.
Подробнее
Мастяева, И. Н.
Математические методы и модели в логистике [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Н. Мастяева. - Москва : Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2004. - 49 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 5-7764-0320-0 : Б. ц.
ББК 65.291.592в631я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Во всех функциональных областях, или составных частях логистики возникают задачи, которые нужно и можно решать с помощью методов прикладной математики. С другой стороны логистика, как научное направление, может рассматриваться как раздел прикладной математики. Пособие состоит из 4-х разделов. После каждого раздела приводятся задания для самостоятельной работы (10 вариантов).
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Мастяева, И. Н.
Математические методы и модели в логистике [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Н. Мастяева. - Москва : Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2004. - 49 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 5-7764-0320-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Во всех функциональных областях, или составных частях логистики возникают задачи, которые нужно и можно решать с помощью методов прикладной математики. С другой стороны логистика, как научное направление, может рассматриваться как раздел прикладной математики. Пособие состоит из 4-х разделов. После каждого раздела приводятся задания для самостоятельной работы (10 вариантов).
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
356.
Подробнее
Ридецкая, О. Г.
Социальная психология: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Ридецкая. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 515 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00359-8 : Б. ц.
ББК 88.5 + 88.4
Аннотация: Наука и дисциплина «Социальная психология» до сих пор сохраняет свой особый статус. Каждая из «родительских» дисциплин довольно охотно включает ее в себя в качестве составной части. Неоднозначность положения научной дисциплины «Социальной психологии» имеет много различных причин. Главной из них является объективное существование такого класса фактов общественной жизни, которые сами по себе могут быть исследованы лишь при помощи объединенных усилий двух наук: психологии и социологии.С одной стороны, любое общественное явление имеет свой «психологический» аспект, которые проявляются через деятельность людей, а люди действуют, будучи наделенными сознанием и волей. С другой стороны, в ситуациях совместной деятельности людей возникают совершенно особые типы связей между ними, связей общения и взаимо-действия, и анализ их невозможен вне системы психологического знания.Другой причиной двойственного положения «Социальной психологии» является сама история становления этой дисциплины, которая вызревала в недрах одновременно и психологического, и социологического знания, родилась «на перекрестке» этих двух наук. Что создает немалые трудности как в определении предмета социальной психологии, так и в выявлении круга ее проблем.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Ридецкая, О. Г.
Социальная психология: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Ридецкая. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 515 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00359-8 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Наука и дисциплина «Социальная психология» до сих пор сохраняет свой особый статус. Каждая из «родительских» дисциплин довольно охотно включает ее в себя в качестве составной части. Неоднозначность положения научной дисциплины «Социальной психологии» имеет много различных причин. Главной из них является объективное существование такого класса фактов общественной жизни, которые сами по себе могут быть исследованы лишь при помощи объединенных усилий двух наук: психологии и социологии.С одной стороны, любое общественное явление имеет свой «психологический» аспект, которые проявляются через деятельность людей, а люди действуют, будучи наделенными сознанием и волей. С другой стороны, в ситуациях совместной деятельности людей возникают совершенно особые типы связей между ними, связей общения и взаимо-действия, и анализ их невозможен вне системы психологического знания.Другой причиной двойственного положения «Социальной психологии» является сама история становления этой дисциплины, которая вызревала в недрах одновременно и психологического, и социологического знания, родилась «на перекрестке» этих двух наук. Что создает немалые трудности как в определении предмета социальной психологии, так и в выявлении круга ее проблем.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
357.
Подробнее
Ридецкая, О. Г.
Специальная психология: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Ридецкая. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 351 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00536-3 : Б. ц.
ББК 88
Аннотация: Специальная психология, как направление психологической науки и практики — интенсивно развивающаяся область, стоящая на стыке гуманитарных наук (философия, история, социология, право, теология и др.), естественных наук (биология, анатомия, генетика, физиология, медицина) и педагогики.В центре внимания специальной психологии — дети и подростки с различными отклонениями в психическом, соматическом, сенсорном, интеллектуальном, личностно-социальном развитии, а также лица старшего возраста, имеющие особые потребности в образовании.Основной целью специального психологического сопровождения в системе образования является выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с недостатками в психофизическом развитии и их возможностями.В специальной психологической помощи нуждаются не только дети, посещающие специальные образовательные учреждения, но и значительное количество детей, находящихся в дошкольных образовательных учреждениях общеразвиваюшего вида, а также учащиеся школ общего назначения.Следует признать, что в настоящее время в связи с усилением интеграционных процессов в образовании, имеющих часто характер стихийности, в одном классе или дошкольной группе могут находиться самые разные категории детей, которые в свое время Л.С Выготским были отнесены к разряду «трудных».В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития и охарактеризовано психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Представлены направления практического применения специальных психологических знаний и другие вопросы, относящиеся ко всем типам нарушенного развития.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Ридецкая, О. Г.
Специальная психология: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Ридецкая. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 351 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00536-3 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Специальная психология, как направление психологической науки и практики — интенсивно развивающаяся область, стоящая на стыке гуманитарных наук (философия, история, социология, право, теология и др.), естественных наук (биология, анатомия, генетика, физиология, медицина) и педагогики.В центре внимания специальной психологии — дети и подростки с различными отклонениями в психическом, соматическом, сенсорном, интеллектуальном, личностно-социальном развитии, а также лица старшего возраста, имеющие особые потребности в образовании.Основной целью специального психологического сопровождения в системе образования является выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с недостатками в психофизическом развитии и их возможностями.В специальной психологической помощи нуждаются не только дети, посещающие специальные образовательные учреждения, но и значительное количество детей, находящихся в дошкольных образовательных учреждениях общеразвиваюшего вида, а также учащиеся школ общего назначения.Следует признать, что в настоящее время в связи с усилением интеграционных процессов в образовании, имеющих часто характер стихийности, в одном классе или дошкольной группе могут находиться самые разные категории детей, которые в свое время Л.С Выготским были отнесены к разряду «трудных».В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития и охарактеризовано психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Представлены направления практического применения специальных психологических знаний и другие вопросы, относящиеся ко всем типам нарушенного развития.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
358.
Подробнее
Вельяминов, Н. А.
Мемуары. Воспоминания об императоре Александре III [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Н. А. Вельяминов. - Москва : Директ-Медиа, 2012. - 132 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-4036-0 : Б. ц.
Аннотация: Вельяминов Николай Александрович - русский врач, академик, основатель журнала "Хирургический Вестник". Основоположник метода светолечения, провел фундаментальные исследования по хирургии костного туберкулеза, брюшной хирургии, патологии суставов и щитовидной железы, первым начал лечение профессионального травматизма. Один из основателей петербургского хирургического общества имени Н. И. Пирогова и журнала «Хирургический вестник» (1885-1894), организатор Бюро экспертиз для рабочих и первой станции «Скорой помощи» в Петербурге.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Вельяминов, Н. А.
Мемуары. Воспоминания об императоре Александре III [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Н. А. Вельяминов. - Москва : Директ-Медиа, 2012. - 132 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-4036-0 : Б. ц.
Аннотация: Вельяминов Николай Александрович - русский врач, академик, основатель журнала "Хирургический Вестник". Основоположник метода светолечения, провел фундаментальные исследования по хирургии костного туберкулеза, брюшной хирургии, патологии суставов и щитовидной железы, первым начал лечение профессионального травматизма. Один из основателей петербургского хирургического общества имени Н. И. Пирогова и журнала «Хирургический вестник» (1885-1894), организатор Бюро экспертиз для рабочих и первой станции «Скорой помощи» в Петербурге.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
359.
Подробнее
Вербицкая, А. А.
Ключи счастья. Роман-дайджест [Электронный ресурс] : художественная литература / А. А. Вербицкая. - Москва : Директ-Медиа, 2012. - 479 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-4040-7 : Б. ц.
Аннотация: Вербицкая Анастасия Алексеевна - по прямому заявлению своему в автобиографии («Сборник на помощь учащимся женщинам», М., 1901), Вербицкая -писательница «идейная». Она ревностная феминистка по преимуществу, страстно отстаивающая общественную самостоятельность женщины и ее право располагать своим сердцем. Вместе с тем, она предъявляет женщинам самое ригористическое требование никогда не зависеть от мужчины и жить исключительно своим трудом. Её социалистическая антицаристская позиция обеспечила ей определённую поддержку в соответствующих кругах. Романом «Ключи счастья» (1909), где открыто подана тема сексуальной свободы женщины, Вербицкая завоевала сомнительную славу исключительной популярности у массового читателя. Продолжение «Ключей счастья» составило 6 книг (до 1913). В 1913 роман был даже экранизирован по сценарию самой Вербицкой. Ещё одна экранизация появилась в 1917 под названием «Победители и побеждённые». В библиотеках число выдач книг Вербицкой достигло самой высокой отметки, а в 1915 тиражи изданий достигли уровня бестселлеров того времени: 280000 экз. Кроме «Ключей счастья» известны были романы «Дух времени» и «Иго любви».
Вербицкая, А. А.
Ключи счастья. Роман-дайджест [Электронный ресурс] : художественная литература / А. А. Вербицкая. - Москва : Директ-Медиа, 2012. - 479 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-4040-7 : Б. ц.
Аннотация: Вербицкая Анастасия Алексеевна - по прямому заявлению своему в автобиографии («Сборник на помощь учащимся женщинам», М., 1901), Вербицкая -писательница «идейная». Она ревностная феминистка по преимуществу, страстно отстаивающая общественную самостоятельность женщины и ее право располагать своим сердцем. Вместе с тем, она предъявляет женщинам самое ригористическое требование никогда не зависеть от мужчины и жить исключительно своим трудом. Её социалистическая антицаристская позиция обеспечила ей определённую поддержку в соответствующих кругах. Романом «Ключи счастья» (1909), где открыто подана тема сексуальной свободы женщины, Вербицкая завоевала сомнительную славу исключительной популярности у массового читателя. Продолжение «Ключей счастья» составило 6 книг (до 1913). В 1913 роман был даже экранизирован по сценарию самой Вербицкой. Ещё одна экранизация появилась в 1917 под названием «Победители и побеждённые». В библиотеках число выдач книг Вербицкой достигло самой высокой отметки, а в 1915 тиражи изданий достигли уровня бестселлеров того времени: 280000 экз. Кроме «Ключей счастья» известны были романы «Дух времени» и «Иго любви».
360.
Подробнее
Гейнце, Н. Э.
Дочь Великого Петра [Электронный ресурс] : художественная литература / Н. Э. Гейнце. - Москва : Директ-Медиа, 2012. - 431 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-4080-3 : Б. ц.
Аннотация: Елизавета Петровна, дочь Петра Великого, на первый взгляд излишне веселая, беззаботная, страстная к утехам жизни, оказалась достойной памяти своего отца. Взяв власть с помощью гренадер и гвардейцев, русская импеатрица Елизавета Петровна умело окружала себя достойными и верными людьми, отдавая предпочтение россиянам, вырастив новое поколение русских людей, которые своими делами прославили Россию.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Гейнце, Н. Э.
Дочь Великого Петра [Электронный ресурс] : художественная литература / Н. Э. Гейнце. - Москва : Директ-Медиа, 2012. - 431 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-4080-3 : Б. ц.
Аннотация: Елизавета Петровна, дочь Петра Великого, на первый взгляд излишне веселая, беззаботная, страстная к утехам жизни, оказалась достойной памяти своего отца. Взяв власть с помощью гренадер и гвардейцев, русская импеатрица Елизавета Петровна умело окружала себя достойными и верными людьми, отдавая предпочтение россиянам, вырастив новое поколение русских людей, которые своими делами прославили Россию.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Страница 36, Результатов: 362