База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 2, Результатов: 34
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Кучешева, И. Л.
Развитие навыков устной и письменной речи на английском языке : практикум / Кучешева И. Л. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2022. - 244 с. - ISBN 978-5-91930-196-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика -- иностранный язык -- лингвистика -- навык -- письменная речь -- устная речь -- фонетика
Аннотация: Практикум содержит упражнения на развитие навыков устной и письменной речи, краткий фонетический курс, курс грамматики и закрепляющие упражнения. Предназначено для образовательных учреждений высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению подготовки бакалавров 49.03.01 – «Физическая культура», 44.03.05 «Педагогическое образование», 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», 49.03.04 «Спорт».
Доп.точки доступа:
Неделько, А. Н.
Кучешева, И. Л.
Развитие навыков устной и письменной речи на английском языке : практикум / Кучешева И. Л. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2022. - 244 с. - ISBN 978-5-91930-196-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика -- иностранный язык -- лингвистика -- навык -- письменная речь -- устная речь -- фонетика
Аннотация: Практикум содержит упражнения на развитие навыков устной и письменной речи, краткий фонетический курс, курс грамматики и закрепляющие упражнения. Предназначено для образовательных учреждений высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению подготовки бакалавров 49.03.01 – «Физическая культура», 44.03.05 «Педагогическое образование», 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», 49.03.04 «Спорт».
Доп.точки доступа:
Неделько, А. Н.
12.
Подробнее
Бакланова, Е. А.
Иностранный язык (русский) : практикум / Бакланова Е. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-7014-1023-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
грамматические упражнения -- иностранный язык -- русский язык -- справочные материалы -- тексты
Аннотация: Практикум содержит справочные материалы, грамматические упражнения, тексты и задания к ним, задания по аудированию и говорению, а также вопросы для обсуждения. Издание предназначено для иностранных студентов экономического вуза, достигших уровня А2+ и продолжающих изучение русского языка на уровне В1.
Бакланова, Е. А.
Иностранный язык (русский) : практикум / Бакланова Е. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-7014-1023-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматические упражнения -- иностранный язык -- русский язык -- справочные материалы -- тексты
Аннотация: Практикум содержит справочные материалы, грамматические упражнения, тексты и задания к ним, задания по аудированию и говорению, а также вопросы для обсуждения. Издание предназначено для иностранных студентов экономического вуза, достигших уровня А2+ и продолжающих изучение русского языка на уровне В1.
13.
Подробнее
Мартынова, Ю. В.
Методические основы формирования языковой компетенции обучающихся на уроках французского языка : учебно-методическое пособие / Мартынова Ю. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 104 с. - ISBN 978-5-8268-2293-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- фонетика -- французский язык
Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие призвано помочь студентам овладеть целостной профессионально-методической деятельностью преподавателя французского языка. Составлено с учетом современных требований к преподаванию французского языка и предназначено для организации и проведения практических и лабораторных занятий по методике преподавания французского языка, а также для организации самостоятельной работы студентов. В учебно методическом пособии освещаются разделы курса «Методика преподавания французского языка», изложены современные методические подходы к обучению языковому материалу, аспектам речевой деятельности. Имеет теоретико-практический характер и позволяет будущему учителю увидеть потенциальные возможности своего предмета, осмыслить пути овладения методическими навыками и умениями. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «Иностранный язык (английский язык)» и «Иностранный язык (французский язык)»). Может быть использовано в ходе изучения дисциплин «Практикум по методике обучения французскому языку», «Методика обучения французскому языку».
Доп.точки доступа:
Мещерякова, Л. В.
Мартынова, Ю. В.
Методические основы формирования языковой компетенции обучающихся на уроках французского языка : учебно-методическое пособие / Мартынова Ю. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2021. - 104 с. - ISBN 978-5-8268-2293-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- фонетика -- французский язык
Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие призвано помочь студентам овладеть целостной профессионально-методической деятельностью преподавателя французского языка. Составлено с учетом современных требований к преподаванию французского языка и предназначено для организации и проведения практических и лабораторных занятий по методике преподавания французского языка, а также для организации самостоятельной работы студентов. В учебно методическом пособии освещаются разделы курса «Методика преподавания французского языка», изложены современные методические подходы к обучению языковому материалу, аспектам речевой деятельности. Имеет теоретико-практический характер и позволяет будущему учителю увидеть потенциальные возможности своего предмета, осмыслить пути овладения методическими навыками и умениями. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профиль «Иностранный язык (английский язык)» и «Иностранный язык (французский язык)»). Может быть использовано в ходе изучения дисциплин «Практикум по методике обучения французскому языку», «Методика обучения французскому языку».
Доп.точки доступа:
Мещерякова, Л. В.
14.
Подробнее
Острикова, И. Н.
Музыкально-ориентированная полихудожественная деятельность учащихся на уроках музыки : учебно-методическое пособие / Острикова И. Н. - Ставрополь : Ставролит, 2020. - 52 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
образное мышление -- полихудожественная деятельность -- урок музыки
Аннотация: Издание разработано в соответствии с учебными планами и программами дисциплин «Теория и технологии музыкального образования», по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Музыка». В пособии раскрывается специфическая сущность музыкально-ориентированной полихудожественной деятельности учащихся на уроках музыки, рассмотрены её функции. Адресовано учителям музыки в СОШ, преподавателям и студентам высших и средних учреждений профессионального педагогического музыкального образования.
Доп.точки доступа:
Близниченко, М. В.
Брыкалова, О. Г.
Острикова, И. Н.
Музыкально-ориентированная полихудожественная деятельность учащихся на уроках музыки : учебно-методическое пособие / Острикова И. Н. - Ставрополь : Ставролит, 2020. - 52 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образное мышление -- полихудожественная деятельность -- урок музыки
Аннотация: Издание разработано в соответствии с учебными планами и программами дисциплин «Теория и технологии музыкального образования», по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Музыка». В пособии раскрывается специфическая сущность музыкально-ориентированной полихудожественной деятельности учащихся на уроках музыки, рассмотрены её функции. Адресовано учителям музыки в СОШ, преподавателям и студентам высших и средних учреждений профессионального педагогического музыкального образования.
Доп.точки доступа:
Близниченко, М. В.
Брыкалова, О. Г.
15.
Подробнее
Острикова, И. Н.
Артистизм как один из компонентов художественно-коммуникативной деятельности учителя музыки : учебно-методическое пособие / Острикова И. Н. - Ставрополь : Ставролит, 2019. - 56 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
артистизм -- развитие голоса -- творческое самочувствие -- учитель музыки
Аннотация: Пособие разработано в соответствии с учебными планами и программами дисциплины «Теория и технологии музыкального образования», для специальности 44.03.01 «Музыка». Адресовано учителям музыки в СОШ, преподавателям и студентам высших и средних учреждений профессионального педагогического музыкального образования.
Доп.точки доступа:
Алейникова, Н. Г.
Близниченко, М. В.
Острикова, И. Н.
Артистизм как один из компонентов художественно-коммуникативной деятельности учителя музыки : учебно-методическое пособие / Острикова И. Н. - Ставрополь : Ставролит, 2019. - 56 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
артистизм -- развитие голоса -- творческое самочувствие -- учитель музыки
Аннотация: Пособие разработано в соответствии с учебными планами и программами дисциплины «Теория и технологии музыкального образования», для специальности 44.03.01 «Музыка». Адресовано учителям музыки в СОШ, преподавателям и студентам высших и средних учреждений профессионального педагогического музыкального образования.
Доп.точки доступа:
Алейникова, Н. Г.
Близниченко, М. В.
16.
Подробнее
Федекин, И. Н.
Возрастная психология и Педагогическая психология : методическое пособие / Федекин И. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. - 63 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
лабораторные занятия -- познавательный процесс -- психология -- самосознание
Аннотация: Методическое пособие содержит материалы по организации самостоятельной работы обучающихся и предназначено для студентов по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), дневной и заочной форм обучения, составлено в соответствии с требованиями ФГОС и учебным планом подготовки бакалавров по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Пособие содержит рекомендации и методические материалы для подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям, самостоятельному выполнению заданий по дисциплине «Возрастная психология и Педагогическая психология».
Доп.точки доступа:
Хуснутдинова, Р. Р.
Федекин, И. Н.
Возрастная психология и Педагогическая психология : методическое пособие / Федекин И. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. - 63 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лабораторные занятия -- познавательный процесс -- психология -- самосознание
Аннотация: Методическое пособие содержит материалы по организации самостоятельной работы обучающихся и предназначено для студентов по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), дневной и заочной форм обучения, составлено в соответствии с требованиями ФГОС и учебным планом подготовки бакалавров по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Пособие содержит рекомендации и методические материалы для подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям, самостоятельному выполнению заданий по дисциплине «Возрастная психология и Педагогическая психология».
Доп.точки доступа:
Хуснутдинова, Р. Р.
17.
Подробнее
Макарова, В. Ю.
Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект) : монография / Макарова В. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-1205-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
лингвистический анализ -- поэтический текст -- русский язык -- художественный текст
Аннотация: В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5–11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания. Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.
Макарова, В. Ю.
Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект) : монография / Макарова В. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-1205-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лингвистический анализ -- поэтический текст -- русский язык -- художественный текст
Аннотация: В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5–11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания. Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.
18.
Подробнее
Громакова, В. Г.
Методика преподавания психологии и конфликтологии в высшей школе : учебное пособие / Громакова В. Г. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 112 с. - ISBN 978-5-9275-4547-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- конфликтология -- методика преподавания -- психология
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры обучающихся по направлениям «Конфликтология» и «Психология». Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое осмысление и практическое усвоение учебного материала.
Громакова, В. Г.
Методика преподавания психологии и конфликтологии в высшей школе : учебное пособие / Громакова В. Г. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 112 с. - ISBN 978-5-9275-4547-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- конфликтология -- методика преподавания -- психология
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры обучающихся по направлениям «Конфликтология» и «Психология». Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое осмысление и практическое усвоение учебного материала.
19.
Подробнее
Молодцова, Н. Г.
Развитие визуального мышления младших школьников средствами произведений живописи : монография / Молодцова Н. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-1318-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
визуальное мышление -- живопись -- картина -- начальная школа -- творческий процесс -- школьник
Аннотация: Монография содержит философско-психологический анализ проблемы изучения визуального мышления и особенностей его развития, в ней обобщены и представлены основные направления эмпирических исследований и методического инструментария, выполненных на основании различных подходов и методологических оснований. Описывается авторская психолого-педагогическая модель развития и диагностики визуального мышления у младших школьников средствами произведений живописи в контексте функционально-системного подхода. Представлена программа развития визуального мышления как творческого процесса понимания произведений живописи обучающимися в начальной школе; приведены результаты ее реализации. Монография будет полезной студентам высших учебных заведений, педагогам-психологам, музейным педагогам, специалистам общеобразовательных организаций, непосредственно включенных в учебный процесс как в рамках урочной, так и досуговой (внеурочной) деятельности.
Молодцова, Н. Г.
Развитие визуального мышления младших школьников средствами произведений живописи : монография / Молодцова Н. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-1318-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
визуальное мышление -- живопись -- картина -- начальная школа -- творческий процесс -- школьник
Аннотация: Монография содержит философско-психологический анализ проблемы изучения визуального мышления и особенностей его развития, в ней обобщены и представлены основные направления эмпирических исследований и методического инструментария, выполненных на основании различных подходов и методологических оснований. Описывается авторская психолого-педагогическая модель развития и диагностики визуального мышления у младших школьников средствами произведений живописи в контексте функционально-системного подхода. Представлена программа развития визуального мышления как творческого процесса понимания произведений живописи обучающимися в начальной школе; приведены результаты ее реализации. Монография будет полезной студентам высших учебных заведений, педагогам-психологам, музейным педагогам, специалистам общеобразовательных организаций, непосредственно включенных в учебный процесс как в рамках урочной, так и досуговой (внеурочной) деятельности.
20.
Подробнее
Гуслякова, А. В.
Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста : учебное пособие / Гуслякова А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-1268-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- дети -- иностранный язык -- китайский язык -- лингвистика -- подростковый возраст -- подросток -- самоконтроль
Аннотация: Учебное пособие «Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста» представляет собой научное исследование, направленное на рассмотрение проблемы формирования и воспитания подросткового самоконтроля посредством изучения иностранных языков, на примере английского языка (представителя европейской группы иностранных языков) и китайского языка (представителя восточной группы языков). В настоящем пособии раскрываются как теоретические аспекты проблемы подросткового самоконтроля, с которыми сталкиваются учителя и педагоги в средней общеобразовательной школе Российской Федерации, так и проведена опытно-экспериментальная работа по идентификации ключевых факторов, оказывающих влияние на развитие самоконтроля подростков в системе среднего школьного образования. Учебное пособие дополняется психолого-педагогической моделью формирования подросткового самоконтроля на уроках по иностранному языку; перечнем методических рекомендаций по работе с подростковым возрастом учащихся с целью достижения оптимального педагогического результата в процессе взаимодействия учителя и ученика. Кроме того, в пособии представлены дидактические разработки учебных материалов по английскому и китайскому языкам, тематика и содержательное наполнение которых направлены не только на совершенствование лингвистических навыков учащихся, но и на успешное развитие психофизиологических основ самоконтроля у детей подросткового возраста как залога формирования психически здоровой личности взрослого. Настоящее учебное пособие будет представлять научный, научно-популярный и профессиональный интерес у широкого круга людей, интересующихся современными проблемами педагогической психологии, лингводидактики, педагогики и методики преподавания иностранных языков в общеобразовательной школе Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
Гущина, Г. Е.
Фролова, К. О.
Гуслякова, А. В.
Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста : учебное пособие / Гуслякова А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-1268-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- дети -- иностранный язык -- китайский язык -- лингвистика -- подростковый возраст -- подросток -- самоконтроль
Аннотация: Учебное пособие «Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста» представляет собой научное исследование, направленное на рассмотрение проблемы формирования и воспитания подросткового самоконтроля посредством изучения иностранных языков, на примере английского языка (представителя европейской группы иностранных языков) и китайского языка (представителя восточной группы языков). В настоящем пособии раскрываются как теоретические аспекты проблемы подросткового самоконтроля, с которыми сталкиваются учителя и педагоги в средней общеобразовательной школе Российской Федерации, так и проведена опытно-экспериментальная работа по идентификации ключевых факторов, оказывающих влияние на развитие самоконтроля подростков в системе среднего школьного образования. Учебное пособие дополняется психолого-педагогической моделью формирования подросткового самоконтроля на уроках по иностранному языку; перечнем методических рекомендаций по работе с подростковым возрастом учащихся с целью достижения оптимального педагогического результата в процессе взаимодействия учителя и ученика. Кроме того, в пособии представлены дидактические разработки учебных материалов по английскому и китайскому языкам, тематика и содержательное наполнение которых направлены не только на совершенствование лингвистических навыков учащихся, но и на успешное развитие психофизиологических основ самоконтроля у детей подросткового возраста как залога формирования психически здоровой личности взрослого. Настоящее учебное пособие будет представлять научный, научно-популярный и профессиональный интерес у широкого круга людей, интересующихся современными проблемами педагогической психологии, лингводидактики, педагогики и методики преподавания иностранных языков в общеобразовательной школе Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
Гущина, Г. Е.
Фролова, К. О.
Страница 2, Результатов: 34