База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 4, Результатов: 91
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
32.
Подробнее
Правовое обеспечение целевой подготовки педагогических работников в современной России : учебное пособие / Довгяло В. К. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. - 95 с. - ISBN 978-5-907287-29-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог -- правовое обеспечение -- целевое обучение
Аннотация: В пособии раскрываются вопросы истории зарождения института целевого обучения в законодательстве об образовании, анализируются государственные программы развития системы образования в части требований к подготовке педагогических кадров, способных и готовых к реализации современных задач, излагаются действующие нормы о целевом обучении, которые претерпели много изменений и в настоящее время находятся в стадии апробации на практике. Пособие подготовлено на основе результатов научного исследования, выполненного по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров по сетевому взаимодействию ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» и ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева» по теме: «Правовое обеспечение целевого обучения по педагогическим направлениям подготовки» проблемы и пути решения». Предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе высшего образования 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль «Правовой менеджмент в сфере образования», а также может быть интересно для руководителей органов управления образованием, образовательных организаций, участвующих в системе целевой подготовки будущих педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Довгяло, В. К.
Ларионова, М. А.
Михалева, Г. Г.
Новикова, Н. В.
Новиковой, Н. В. \ред.\
Правовое обеспечение целевой подготовки педагогических работников в современной России : учебное пособие / Довгяло В. К. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. - 95 с. - ISBN 978-5-907287-29-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог -- правовое обеспечение -- целевое обучение
Аннотация: В пособии раскрываются вопросы истории зарождения института целевого обучения в законодательстве об образовании, анализируются государственные программы развития системы образования в части требований к подготовке педагогических кадров, способных и готовых к реализации современных задач, излагаются действующие нормы о целевом обучении, которые претерпели много изменений и в настоящее время находятся в стадии апробации на практике. Пособие подготовлено на основе результатов научного исследования, выполненного по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров по сетевому взаимодействию ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» и ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева» по теме: «Правовое обеспечение целевого обучения по педагогическим направлениям подготовки» проблемы и пути решения». Предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе высшего образования 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль «Правовой менеджмент в сфере образования», а также может быть интересно для руководителей органов управления образованием, образовательных организаций, участвующих в системе целевой подготовки будущих педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Довгяло, В. К.
Ларионова, М. А.
Михалева, Г. Г.
Новикова, Н. В.
Новиковой, Н. В. \ред.\
33.
Подробнее
Проектное образование: организационные проблемы в условиях необходимости перехода к шестому технологическому укладу : коллективная монография / Афанасьева Е. В. - Москва : Институт мировых цивилизаций, 2019. - 246 с. - ISBN 978-5-6042041-5-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- новая идеология -- проектное образование -- технологический уклад
Аннотация: В монографии на основе анализа современных взглядов на кризис образования предложена оригинальная концепция выхода из кризиса. Сформирована новая идеология, основанная на осознании необходимости перехода к шестому технологическому укладу через развитие всей образовательно-воспитательной среды и внедрение проектного образования. Уточнена новая парадигма развития образования «Образование и есть жизнь». Большое внимание уделено вопросам нормативно-правового регулирования образовательно-воспитательной сферы в условиях перехода к шестому технологическому укладу. Монография представляет интерес для лиц, занимающихся вопросами совершенствования современной образовательно-воспитательной сферы, а также для научно-педагогических и практических работников системы высшего образования.
Доп.точки доступа:
Афанасьева, Е. В.
Жириновский, В. В.
Кирсанов, К. А.
Кокорева, Е. А.
Кондратович, И. В.
Кулешов, С. М.
Попков, А. А.
Попова, С. А.
Сичкарь, Т. В.
Слоботчиков, О. Н.
Чернышов, Б. А.
Жириновского, В. В. \ред.\
Проектное образование: организационные проблемы в условиях необходимости перехода к шестому технологическому укладу : коллективная монография / Афанасьева Е. В. - Москва : Институт мировых цивилизаций, 2019. - 246 с. - ISBN 978-5-6042041-5-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- новая идеология -- проектное образование -- технологический уклад
Аннотация: В монографии на основе анализа современных взглядов на кризис образования предложена оригинальная концепция выхода из кризиса. Сформирована новая идеология, основанная на осознании необходимости перехода к шестому технологическому укладу через развитие всей образовательно-воспитательной среды и внедрение проектного образования. Уточнена новая парадигма развития образования «Образование и есть жизнь». Большое внимание уделено вопросам нормативно-правового регулирования образовательно-воспитательной сферы в условиях перехода к шестому технологическому укладу. Монография представляет интерес для лиц, занимающихся вопросами совершенствования современной образовательно-воспитательной сферы, а также для научно-педагогических и практических работников системы высшего образования.
Доп.точки доступа:
Афанасьева, Е. В.
Жириновский, В. В.
Кирсанов, К. А.
Кокорева, Е. А.
Кондратович, И. В.
Кулешов, С. М.
Попков, А. А.
Попова, С. А.
Сичкарь, Т. В.
Слоботчиков, О. Н.
Чернышов, Б. А.
Жириновского, В. В. \ред.\
34.
Подробнее
Штылева, Л. В.
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ : монография / Штылева Л. В. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 316 с. - ISBN 978-5-4486-0901-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
гендерная социализация -- гендерно-нейтральный подход -- гендерное неравенство -- гендерное равноправие -- гендерный анализ -- гендерный подход -- образование -- полоролевой стереотип -- социальная практика -- фактор пола
Аннотация: В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в образовании, история и предпосылки гендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и гендерного подходов. Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику гендерного анализа в образовании для педагогов-практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников. Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, гендерной социализации и гендерного образования в принципе.
Штылева, Л. В.
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ : монография / Штылева Л. В. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 316 с. - ISBN 978-5-4486-0901-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерная социализация -- гендерно-нейтральный подход -- гендерное неравенство -- гендерное равноправие -- гендерный анализ -- гендерный подход -- образование -- полоролевой стереотип -- социальная практика -- фактор пола
Аннотация: В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в образовании, история и предпосылки гендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и гендерного подходов. Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику гендерного анализа в образовании для педагогов-практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников. Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, гендерной социализации и гендерного образования в принципе.
35.
Подробнее
Новиков, С. Г.
Образование, воспитание и педагогика в России: от прошлого к будущему : монография / Новиков С. Г. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2018. - 175 с. - ISBN 978-5-9935-0386-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.03
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в россии -- генезис воспитательных практик -- образовательный процесс
Аннотация: Представлен разворачивающийся во времени отечественный образовательный процесс как инструмент воспроизводства российского социокультурного организма. С помощью методологии, интегрирующей исследовательский инструментарий различных социально-гуманитарных наук, выявлены условия и факторы, обусловившие специфику обучения и воспитания в России, показана роль института образования и педагогической науки в обеспечении развития страны. Адресовано научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам и студентам высших учебных заведений, педагогам-практикам, а также всем, кто интересуется историей российского образования.
Доп.точки доступа:
Куликова, С. В.
Глебов, А. А.
Новиков, С. Г.
Образование, воспитание и педагогика в России: от прошлого к будущему : монография / Новиков С. Г. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2018. - 175 с. - ISBN 978-5-9935-0386-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в россии -- генезис воспитательных практик -- образовательный процесс
Аннотация: Представлен разворачивающийся во времени отечественный образовательный процесс как инструмент воспроизводства российского социокультурного организма. С помощью методологии, интегрирующей исследовательский инструментарий различных социально-гуманитарных наук, выявлены условия и факторы, обусловившие специфику обучения и воспитания в России, показана роль института образования и педагогической науки в обеспечении развития страны. Адресовано научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам и студентам высших учебных заведений, педагогам-практикам, а также всем, кто интересуется историей российского образования.
Доп.точки доступа:
Куликова, С. В.
Глебов, А. А.
36.
Подробнее
Пондопуло, Г. К.
Введение в науку о культуре (философия, антропология, история культуры) : монография / Пондопуло Г. К. - Москва : Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2017. - 191 с. - ISBN 978-5-87149-203-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71
Кл.слова (ненормированные):
достижения древних -- культура -- мыслители -- философия -- этнография
Аннотация: В книге исследуются историко-культурные процессы на ранних этапах человеческого общества, используя огромный философский и этнографический материал. Особая ценность заключается в актуализации идей русских мыслителей ХХ века. Уникальные хронологические таблицы дают представление о культурных достижениях древних и вносят значительный вклад в понимание науки о культуре, охватывающей практически все поле человеческой деятельности. Книга предназначена для студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся вопросами культурологической мысли. В оформлении обложки использована авторская скульптурная композиция «Эдип и Сфинкс» Г.К. Пондопуло.
Доп.точки доступа:
Ростоцкая, М. А.
Пондопуло, Г. К.
Введение в науку о культуре (философия, антропология, история культуры) : монография / Пондопуло Г. К. - Москва : Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2017. - 191 с. - ISBN 978-5-87149-203-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
достижения древних -- культура -- мыслители -- философия -- этнография
Аннотация: В книге исследуются историко-культурные процессы на ранних этапах человеческого общества, используя огромный философский и этнографический материал. Особая ценность заключается в актуализации идей русских мыслителей ХХ века. Уникальные хронологические таблицы дают представление о культурных достижениях древних и вносят значительный вклад в понимание науки о культуре, охватывающей практически все поле человеческой деятельности. Книга предназначена для студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся вопросами культурологической мысли. В оформлении обложки использована авторская скульптурная композиция «Эдип и Сфинкс» Г.К. Пондопуло.
Доп.точки доступа:
Ростоцкая, М. А.
37.
Подробнее
Институциональные изменения структуры российской сферы образования и адаптивное экономическое поведение (на примере Ростовской области) : монография / Вольчик В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017. - 212 с. - ISBN 978-5-9275-2616-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная рациональность -- адаптивное поведение -- высшее образование -- дополнительное образование -- институциональное изменение -- институциональный анализ -- российское образование -- ростовская область -- сфера образования -- экономическое поведение
Аннотация: В монографии исследуется эволюция институциональной структуры высшего и дополнительного образования Ростовской области. Проводится анализ адаптивной рациональности и адаптивного поведения основных акторов в сфере высшего и дополнительного образования. Данная работа является результатом исследований сферы российского образования, проведенных коллективом кафедры экономической теории и лаборатории «Институциональный анализ экономики» экономического факультета Южного федерального университета. Монография предназначена студентам, аспирантам и преподавателям вузов, руководителям образовательных организаций и сотрудникам органов государственной власти.
Доп.точки доступа:
Вольчик, В. В.
Фурса, Е. В.
Филоненко, Ю. В.
Зотова, Т. А.
Кот, В. В.
Кривошеева-Медянцева, Д. Д.
Ширяев, И. М.
Оганесян, А. А.
Аверкиева, Е. С.
Устинов, Д. Ю.
Институциональные изменения структуры российской сферы образования и адаптивное экономическое поведение (на примере Ростовской области) : монография / Вольчик В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017. - 212 с. - ISBN 978-5-9275-2616-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная рациональность -- адаптивное поведение -- высшее образование -- дополнительное образование -- институциональное изменение -- институциональный анализ -- российское образование -- ростовская область -- сфера образования -- экономическое поведение
Аннотация: В монографии исследуется эволюция институциональной структуры высшего и дополнительного образования Ростовской области. Проводится анализ адаптивной рациональности и адаптивного поведения основных акторов в сфере высшего и дополнительного образования. Данная работа является результатом исследований сферы российского образования, проведенных коллективом кафедры экономической теории и лаборатории «Институциональный анализ экономики» экономического факультета Южного федерального университета. Монография предназначена студентам, аспирантам и преподавателям вузов, руководителям образовательных организаций и сотрудникам органов государственной власти.
Доп.точки доступа:
Вольчик, В. В.
Фурса, Е. В.
Филоненко, Ю. В.
Зотова, Т. А.
Кот, В. В.
Кривошеева-Медянцева, Д. Д.
Ширяев, И. М.
Оганесян, А. А.
Аверкиева, Е. С.
Устинов, Д. Ю.
38.
Подробнее
Резникова, Е. В.
Коррекционно-педагогическая помощь учащимся школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности в условиях интегрированного обучения : монография / Резникова Е. В. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 266 с. - ISBN 978-5-906908-95-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.840
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- коррекционно-педагогическая помощь -- умственная недостаточность -- школьный возраст
Аннотация: В монографии раскрываются теоретические и практические подходы к реализации интегрированного обучения детей школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности (условно объединили детей с задержкой психического развития и с легкой умственной отсталостью) в общеобразовательной школе. Большое внимание уделяется характеристике детей и семей, вовлеченных в социально образовательную интеграцию. Книга содержит практические рекомендации по изучению и оказанию коррекционно-педагогической помощи ученикам с разным уровнем умственной недостаточности. Книга адресована учителям начальных классов, специалистам коррекционного образования, методистам образовательных учреждений, студентам и магистрантам педагогических учебных заведений.
Резникова, Е. В.
Коррекционно-педагогическая помощь учащимся школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности в условиях интегрированного обучения : монография / Резникова Е. В. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 266 с. - ISBN 978-5-906908-95-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- коррекционно-педагогическая помощь -- умственная недостаточность -- школьный возраст
Аннотация: В монографии раскрываются теоретические и практические подходы к реализации интегрированного обучения детей школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности (условно объединили детей с задержкой психического развития и с легкой умственной отсталостью) в общеобразовательной школе. Большое внимание уделяется характеристике детей и семей, вовлеченных в социально образовательную интеграцию. Книга содержит практические рекомендации по изучению и оказанию коррекционно-педагогической помощи ученикам с разным уровнем умственной недостаточности. Книга адресована учителям начальных классов, специалистам коррекционного образования, методистам образовательных учреждений, студентам и магистрантам педагогических учебных заведений.
39.
Подробнее
Самойлов, В. Д.
Педагогическая антропология : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология девиантного поведения», «Социальная педагогика», «Психология служебной деятельности» / Самойлов В. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 271 с. - ISBN 978-5-238-02445-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.002
Кл.слова (ненормированные):
антропология -- образование -- педагогика
Аннотация: Представлены исторические, культурологические, социальные, педагогические, правовые, концептуальные основы возникновения и становления античной, отечественной и зарубежной педагогической антропологии; закономерности, противоречия и тенденции ее развития. Отражены основные направления совершенствования педагогической антропологии, в том числе особенности деятельности выдающихся педагогов-антропологов прошлого и настоящего, их вклад в развитие различных аспектов педагогической и антропологической науки. Представлена современная концепция педагогической антропологии, включающая ее цель, приоритеты, принципы, задачи, методологическую основу, механизм реализации и развития в системе российского образования и науки. Для студентов (курсантов, слушателей), аспирантов (адъюнктов), научно-педагогических работников. Может представлять интерес для персонала федеральных и региональных органов образования и воспитания.
Самойлов, В. Д.
Педагогическая антропология : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология девиантного поведения», «Социальная педагогика», «Психология служебной деятельности» / Самойлов В. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 271 с. - ISBN 978-5-238-02445-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
антропология -- образование -- педагогика
Аннотация: Представлены исторические, культурологические, социальные, педагогические, правовые, концептуальные основы возникновения и становления античной, отечественной и зарубежной педагогической антропологии; закономерности, противоречия и тенденции ее развития. Отражены основные направления совершенствования педагогической антропологии, в том числе особенности деятельности выдающихся педагогов-антропологов прошлого и настоящего, их вклад в развитие различных аспектов педагогической и антропологической науки. Представлена современная концепция педагогической антропологии, включающая ее цель, приоритеты, принципы, задачи, методологическую основу, механизм реализации и развития в системе российского образования и науки. Для студентов (курсантов, слушателей), аспирантов (адъюнктов), научно-педагогических работников. Может представлять интерес для персонала федеральных и региональных органов образования и воспитания.
40.
Подробнее
Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / Кикоть В. Я. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01277-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
органы внутренних дел -- правоохранительная деятельность -- юридическая педагогика -- юриспруденция
Аннотация: Учебник представляет полную систему накопленных научных знаний о специфике проблем юридической педагогики в органах МВД. Соответствует стандартам учебной программы «Психология и педагогика в деятельности ОВД», реализуемой в образовательных учреждениях МВД. В книге обосновываются перспективные пути и способы полного использования потенциала юридической педагогики, являющегося действенным резервом совершенствования практики работы с кадрами в современных условиях, их воспитания, образования, обучения, развития, повышения эффективности оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и педагогические технологии работы. Для работников образовательных учреждений МВД всех уровней и ступеней, слушателей, курсантов, адъюнктов, исследователей, а также руководителей органов внутренних дел, работников управленческих аппаратов, других категорий сотрудников правоохранительных органов.
Доп.точки доступа:
Кикоть, В. Я.
Столяренко, А. М.
Беличева, С. А.
Буданов, А. В.
Горлинский, И. В.
Колонтаевская, И. Ф.
Лазукин, А. Д.
Смирнов, В. Н.
Аминов, И. И.
Будило, И. В.
Зезюлин, Ф. М.
Кобозев, А. А.
Котенев, И. О.
Носкова, Л. Г.
Сердюк, Н. В.
Софронов, А. Д.
Тихомиров, С. Н.
Федотов, А. А.
Дроздов, В. А.
Кикотя, В. Я. \ред.\
Столяренко, А. М. \ред.\
Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / Кикоть В. Я. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01277-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
органы внутренних дел -- правоохранительная деятельность -- юридическая педагогика -- юриспруденция
Аннотация: Учебник представляет полную систему накопленных научных знаний о специфике проблем юридической педагогики в органах МВД. Соответствует стандартам учебной программы «Психология и педагогика в деятельности ОВД», реализуемой в образовательных учреждениях МВД. В книге обосновываются перспективные пути и способы полного использования потенциала юридической педагогики, являющегося действенным резервом совершенствования практики работы с кадрами в современных условиях, их воспитания, образования, обучения, развития, повышения эффективности оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и педагогические технологии работы. Для работников образовательных учреждений МВД всех уровней и ступеней, слушателей, курсантов, адъюнктов, исследователей, а также руководителей органов внутренних дел, работников управленческих аппаратов, других категорий сотрудников правоохранительных органов.
Доп.точки доступа:
Кикоть, В. Я.
Столяренко, А. М.
Беличева, С. А.
Буданов, А. В.
Горлинский, И. В.
Колонтаевская, И. Ф.
Лазукин, А. Д.
Смирнов, В. Н.
Аминов, И. И.
Будило, И. В.
Зезюлин, Ф. М.
Кобозев, А. А.
Котенев, И. О.
Носкова, Л. Г.
Сердюк, Н. В.
Софронов, А. Д.
Тихомиров, С. Н.
Федотов, А. А.
Дроздов, В. А.
Кикотя, В. Я. \ред.\
Столяренко, А. М. \ред.\
Страница 4, Результатов: 91