База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Актуальные вопросы теории и методики обучения математике в средней школе. Выпуск 1 : сборник научных статей. - [Б. м.] : Вятский государственный гуманитарный университет, 2011 - .Актуальные вопросы теории и методики обучения математике в средней школе. Выпуск 1 / Жаркова Е. Н. - 2011. - 125 с. - ISBN 978-5-93825-899-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262.21я72
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения -- математика -- электронный учебник -- учебное видео -- образование
Аннотация: Сборник посвящен отдельным вопросам теории и методики обучения математике в средней школе. Обсуждается тематика, связанная с интеграцией математики и других областей знаний, работой с новыми информационными технологиями, в частности использованием электронного учебника и учебного видео в образовательном процессе. Представлены исследования по работе с учащимися с применением различных образовательных технологий: модульной, проектной, технологии работы в малых группах. Некоторые статьи посвящены развитию учащихся в процессе обучения математике, а также методике изучения отдельных содержательных линий школьного курса математики. Сборник может представлять интерес для учителей средней школы, студентов, аспирантов, ученых, областью исследования которых является методика обучения математике.
Доп.точки доступа:
Жаркова, Е. Н.
Крутихина, М. В.
Кузьмина, Н. Н.
Горев, П. М.
Мухамедшина, А. В.
Насибуллина, Э. Ф.
Актуальные вопросы теории и методики обучения математике в средней школе. Выпуск 1 : сборник научных статей. - [Б. м.] : Вятский государственный гуманитарный университет, 2011 - .Актуальные вопросы теории и методики обучения математике в средней школе. Выпуск 1 / Жаркова Е. Н. - 2011. - 125 с. - ISBN 978-5-93825-899-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения -- математика -- электронный учебник -- учебное видео -- образование
Аннотация: Сборник посвящен отдельным вопросам теории и методики обучения математике в средней школе. Обсуждается тематика, связанная с интеграцией математики и других областей знаний, работой с новыми информационными технологиями, в частности использованием электронного учебника и учебного видео в образовательном процессе. Представлены исследования по работе с учащимися с применением различных образовательных технологий: модульной, проектной, технологии работы в малых группах. Некоторые статьи посвящены развитию учащихся в процессе обучения математике, а также методике изучения отдельных содержательных линий школьного курса математики. Сборник может представлять интерес для учителей средней школы, студентов, аспирантов, ученых, областью исследования которых является методика обучения математике.
Доп.точки доступа:
Жаркова, Е. Н.
Крутихина, М. В.
Кузьмина, Н. Н.
Горев, П. М.
Мухамедшина, А. В.
Насибуллина, Э. Ф.
2.
Подробнее
Шумакова, А. В.
Антропоцентрическая парадигма педагогических отношений: сущность и методологические перспективы в отечественном образовании : монография / Шумакова А. В. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 135 с. - ISBN 978-5-907642-16-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
антропоцентрическая парадигма -- образование -- педагогика -- педагогическая власть
Аннотация: В монографии на основе результатов научно-теоретических и экспериментальных исследований раскрыта антропологическая сущность, природа, феноменология проявления педагогических отношений; представлена односторонняя педагогическая власть как детерминанта традиционной парадигмальной модели педагогических отношений; обоснована значимость взаимозависимой педагогической власти как детерминанта антропоцентрической парадигмальной модели педагогических отношений. Монография предназначена для широкого круга специалистов в области высшего образования (научных работников, преподавателей, магистрантов, аспирантов и др.), управленческих кадров в сфере образования, а также всех, кто интересуется вопросами образовательной политики и построения эффективных педагогических отношений.
Доп.точки доступа:
Яшуткин, В. А.
Шумакова, А. В.
Антропоцентрическая парадигма педагогических отношений: сущность и методологические перспективы в отечественном образовании : монография / Шумакова А. В. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 135 с. - ISBN 978-5-907642-16-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
антропоцентрическая парадигма -- образование -- педагогика -- педагогическая власть
Аннотация: В монографии на основе результатов научно-теоретических и экспериментальных исследований раскрыта антропологическая сущность, природа, феноменология проявления педагогических отношений; представлена односторонняя педагогическая власть как детерминанта традиционной парадигмальной модели педагогических отношений; обоснована значимость взаимозависимой педагогической власти как детерминанта антропоцентрической парадигмальной модели педагогических отношений. Монография предназначена для широкого круга специалистов в области высшего образования (научных работников, преподавателей, магистрантов, аспирантов и др.), управленческих кадров в сфере образования, а также всех, кто интересуется вопросами образовательной политики и построения эффективных педагогических отношений.
Доп.точки доступа:
Яшуткин, В. А.
3.
Подробнее
Сағымбекова, П. С.
Бастауыш сыныптардың математика сабақтарына дайындалу мен оны жоспарлаудың әдістемесі : оқу құралы / Сағымбекова П. С. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 281 с. - ISBN 9965-9639-7-5 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
жоспарлау тахнологиясы -- математика -- начальная школа -- планирование урока
Аннотация: Оқу құралында бастауыш сыныптардың математика сабақтарына жаңартылған білім беру бағдарламасының талаптарына сай дайындалу мен оны жоспарлаудың теориялық мәселелері; математика сабақтарын жоспарлау технологиясы; бастауыш сынып оқушыларын оқыту мен тәрбиелеуде мүмкіндігінше озат тәжірибені жинақтап, талдап, өз шеберлігінде қолдану үлгісі берілген. Оқу құралы «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша жоғары білім алатын студенттерге, педагогикалық колледждер оқушылары мен бастауыш сыныптардың мұғалімдеріне арналған. Одан басқа пәндерден сабақ беретін мұғалімдер, сондай-ақ магистранттар да құнды мәліметтер ала алады.
Доп.точки доступа:
Сарыбекова, Қ. Н.
Сағымбекова, П. С.
Бастауыш сыныптардың математика сабақтарына дайындалу мен оны жоспарлаудың әдістемесі : оқу құралы / Сағымбекова П. С. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 281 с. - ISBN 9965-9639-7-5 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
жоспарлау тахнологиясы -- математика -- начальная школа -- планирование урока
Аннотация: Оқу құралында бастауыш сыныптардың математика сабақтарына жаңартылған білім беру бағдарламасының талаптарына сай дайындалу мен оны жоспарлаудың теориялық мәселелері; математика сабақтарын жоспарлау технологиясы; бастауыш сынып оқушыларын оқыту мен тәрбиелеуде мүмкіндігінше озат тәжірибені жинақтап, талдап, өз шеберлігінде қолдану үлгісі берілген. Оқу құралы «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша жоғары білім алатын студенттерге, педагогикалық колледждер оқушылары мен бастауыш сыныптардың мұғалімдеріне арналған. Одан басқа пәндерден сабақ беретін мұғалімдер, сондай-ақ магистранттар да құнды мәліметтер ала алады.
Доп.точки доступа:
Сарыбекова, Қ. Н.
4.
Подробнее
Организация смешанного обучения математике в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта : монография / Далингер В. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 266 с. - ISBN 978-5-8268-2340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- дидактические особенности -- математика -- неравенство -- образовательный ресурс -- смешанное обучение -- уравнение
Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы организации смешанного обучения математике с учетом целей и задач ФГОС: дидактические особенности реализации исследовательской и проектной деятельности; развитие познавательных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся; подготовка обучающих к прохождению итоговой аттестации по математике за курс основной и средней школы в условиях реализации моделей смешанного обучения; некоторые особенности обучения геометрии с использованием цифровых образовательных ресурсов. Материалы монографии могут быть использованы при изучении курсов «Теория и методика обучения математике», «Информационные технологии в обучении математике», «Образовательные технологии в обучении математике», а также при планировании учебных занятий в ходе педагогических практик. Книга адресована преподавателям и студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям математики общеобразовательных школ и преподавателям колледжей.
Доп.точки доступа:
Далингер, В. А.
Дербуш, М. В.
Костюченко, Р. Ю.
Скарбич, С. Н.
Фисенко, Т. П.
Организация смешанного обучения математике в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта : монография / Далингер В. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 266 с. - ISBN 978-5-8268-2340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- дидактические особенности -- математика -- неравенство -- образовательный ресурс -- смешанное обучение -- уравнение
Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы организации смешанного обучения математике с учетом целей и задач ФГОС: дидактические особенности реализации исследовательской и проектной деятельности; развитие познавательных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся; подготовка обучающих к прохождению итоговой аттестации по математике за курс основной и средней школы в условиях реализации моделей смешанного обучения; некоторые особенности обучения геометрии с использованием цифровых образовательных ресурсов. Материалы монографии могут быть использованы при изучении курсов «Теория и методика обучения математике», «Информационные технологии в обучении математике», «Образовательные технологии в обучении математике», а также при планировании учебных занятий в ходе педагогических практик. Книга адресована преподавателям и студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям математики общеобразовательных школ и преподавателям колледжей.
Доп.точки доступа:
Далингер, В. А.
Дербуш, М. В.
Костюченко, Р. Ю.
Скарбич, С. Н.
Фисенко, Т. П.
5.
Подробнее
Дидактические основы математики в общем образовании : учебное пособие / Брейтигам Э. К. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2021. - 236 с. - ISBN 978-5-88210-983-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
доказательство -- математика -- методика -- образование -- обучение -- теорема -- школа -- школьник
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы общей методики обучения математике. В нем отражены вопросы методологии дидактики математики, организации учебно-познавательной деятельности школьников, формирования математических понятий , усвоения обучающимися теорем и их доказательств, обучения решению учебных задач, оценочной деятельности. Необходимость прочной психолого-педагогической базы, соответствующей системному и целостному подходу к усвоению курса «Методика обучения математике», учитывалась авторами при написании пособия. Помимо теоретического материала в пособии представлены результаты научной деятельности преподавателей кафедры, а также материалы для самостоятельной работы студентов, индивидуальные задания, планы отдельных семинарских занятий и лабораторных работ. Учебное пособие предназначено студентам математических специальностей педвузов, а также преподавателям методики обучения математике и учителям.
Доп.точки доступа:
Брейтигам, Э. К.
Кисельников, И. В.
Кулешова, И. Г.
Тыщенко, О. А.
Дидактические основы математики в общем образовании : учебное пособие / Брейтигам Э. К. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2021. - 236 с. - ISBN 978-5-88210-983-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
доказательство -- математика -- методика -- образование -- обучение -- теорема -- школа -- школьник
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы общей методики обучения математике. В нем отражены вопросы методологии дидактики математики, организации учебно-познавательной деятельности школьников, формирования математических понятий , усвоения обучающимися теорем и их доказательств, обучения решению учебных задач, оценочной деятельности. Необходимость прочной психолого-педагогической базы, соответствующей системному и целостному подходу к усвоению курса «Методика обучения математике», учитывалась авторами при написании пособия. Помимо теоретического материала в пособии представлены результаты научной деятельности преподавателей кафедры, а также материалы для самостоятельной работы студентов, индивидуальные задания, планы отдельных семинарских занятий и лабораторных работ. Учебное пособие предназначено студентам математических специальностей педвузов, а также преподавателям методики обучения математике и учителям.
Доп.точки доступа:
Брейтигам, Э. К.
Кисельников, И. В.
Кулешова, И. Г.
Тыщенко, О. А.
6.
Подробнее
Шаймерденова, Г. З.
Инновациялық виртуалды зертханалық жұмыстарды құру мен қолдану әдістемесі (Биология) : оқу құралы / Шаймерденова Г. З. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2021. - 120 с. - ISBN 978-601-7903-71-8 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
биология -- инновационные технологии -- информационные технологии -- лабораторная работа -- подготовка
Аннотация: Оқу құралында инновациялық компьютерлік технологияларды оқу үдерісіне енгізу арқылы болашақ мамандардың дайындық сапасын арттыру мәселелері қарастырылған. Болашақ биолог мұғалімдерді даярлаудағы виртуалды зертханалық жұмыстардың маңызының теориялық негізі қарастырылып, зертханалық сабаққа виртуалды зертханалық жұмыстарды құру және қолдану әдістемесі ұсынылған. Оқу құралы жоғары оқу орындарында оқитын студенттер, магистранттар, докторанттар және мектеп мұғалімдері мен оқытушылар пайдалануға болады.
Доп.точки доступа:
Шолпанқұлова, Г. А.
Шаймерденова, Г. З.
Инновациялық виртуалды зертханалық жұмыстарды құру мен қолдану әдістемесі (Биология) : оқу құралы / Шаймерденова Г. З. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2021. - 120 с. - ISBN 978-601-7903-71-8 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биология -- инновационные технологии -- информационные технологии -- лабораторная работа -- подготовка
Аннотация: Оқу құралында инновациялық компьютерлік технологияларды оқу үдерісіне енгізу арқылы болашақ мамандардың дайындық сапасын арттыру мәселелері қарастырылған. Болашақ биолог мұғалімдерді даярлаудағы виртуалды зертханалық жұмыстардың маңызының теориялық негізі қарастырылып, зертханалық сабаққа виртуалды зертханалық жұмыстарды құру және қолдану әдістемесі ұсынылған. Оқу құралы жоғары оқу орындарында оқитын студенттер, магистранттар, докторанттар және мектеп мұғалімдері мен оқытушылар пайдалануға болады.
Доп.точки доступа:
Шолпанқұлова, Г. А.
7.
Подробнее
Тоискин, В. С.
Информационные технологии и безопасная образовательная среда в обществе XXI века – учителям информатики : учебное пособие / Тоискин В. С. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2021. - 121 с. - ISBN 978-5-907425-34-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- информационные технологии -- искусственный интеллект -- образовательная среда
Аннотация: Важнейшим условием развития цифровой экономики является трансформация образовательных систем, основанная, прежде всего, на компетенциях будущего. Одним из разделов современной информатики является искусственный интеллект. В связи с этим с 2021 года поэтапно вводится курс «Основы искусственного интеллекта» в школьные программы и программы вузов. Это требует модернизации традиционного курса информатики для всех уровней школьного образования и, соответственно, программ подготовки учителей информатики. В учебном пособии рассмотрены теоретические основы и методические вопросы преподавания искусственного интеллекта, а также риски информационной безопасности. Предложены подходы к построению школьных курсов «Основы искусственного интеллекта» и «Информационная гигиена». Предназначено для студентов высших и профессиональных учебных заведений, обучающихся по профилю «Информатика», а также аспирантов, школьных учителей информатики. Пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Красильников, В. В.
Пелих, О. В.
Тоискин, В. С.
Информационные технологии и безопасная образовательная среда в обществе XXI века – учителям информатики : учебное пособие / Тоискин В. С. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2021. - 121 с. - ISBN 978-5-907425-34-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- информационные технологии -- искусственный интеллект -- образовательная среда
Аннотация: Важнейшим условием развития цифровой экономики является трансформация образовательных систем, основанная, прежде всего, на компетенциях будущего. Одним из разделов современной информатики является искусственный интеллект. В связи с этим с 2021 года поэтапно вводится курс «Основы искусственного интеллекта» в школьные программы и программы вузов. Это требует модернизации традиционного курса информатики для всех уровней школьного образования и, соответственно, программ подготовки учителей информатики. В учебном пособии рассмотрены теоретические основы и методические вопросы преподавания искусственного интеллекта, а также риски информационной безопасности. Предложены подходы к построению школьных курсов «Основы искусственного интеллекта» и «Информационная гигиена». Предназначено для студентов высших и профессиональных учебных заведений, обучающихся по профилю «Информатика», а также аспирантов, школьных учителей информатики. Пособие разработано сотрудниками ВНИК комплексной научно-исследовательской лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Красильников, В. В.
Пелих, О. В.
8.
Подробнее
Шмакова, А. П.
Методика преподавания математики в начальных классах : учебное пособие / Шмакова А. П. - Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2020. - 79 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика преподавания -- начальные классы
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены некоторые вопросы методики преподавания математики в начальных классах. Приведены методические схемы, касающиеся тем нумерации целых неотрицательных чисел, счета (в концентрах 10, 100, 1000), умножения, деления. Эти темы составляют основные содержательные линии математики в начальной школе. Учебное пособие ориентировано на студентов педагогических учебных заведений очной и заочной форм обучения, по направлениям подготовки «Учитель начальных классов», «Дошкольная педагогика» и т.д. В частности, для студентов УлГПУ им. И.Н. Ульянова, направления подготовки 44.03.05. Педагогическое образование, профилей НОИ, ДН, СДО, изучающих дисциплину «Методика преподавания математики в начальных классах».
Доп.точки доступа:
Сидорова, Н. В.
Шмакова, А. П.
Методика преподавания математики в начальных классах : учебное пособие / Шмакова А. П. - Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2020. - 79 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика преподавания -- начальные классы
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены некоторые вопросы методики преподавания математики в начальных классах. Приведены методические схемы, касающиеся тем нумерации целых неотрицательных чисел, счета (в концентрах 10, 100, 1000), умножения, деления. Эти темы составляют основные содержательные линии математики в начальной школе. Учебное пособие ориентировано на студентов педагогических учебных заведений очной и заочной форм обучения, по направлениям подготовки «Учитель начальных классов», «Дошкольная педагогика» и т.д. В частности, для студентов УлГПУ им. И.Н. Ульянова, направления подготовки 44.03.05. Педагогическое образование, профилей НОИ, ДН, СДО, изучающих дисциплину «Методика преподавания математики в начальных классах».
Доп.точки доступа:
Сидорова, Н. В.
9.
Подробнее
Обучение географии в условиях реализации ФГОС : учебное пособие для обучающихся учреждений высшего педагогического образования и учителей географии общеобразовательных школ и гимназий / сост. А. Г. Киямова. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. - 145 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- организация обучения -- республика татарстан -- школьная география
Аннотация: В пособии излагаются основы методики обучения географии, раскрывается современное состояние и новые тенденции в развитии науки. Нашли отражение вопросы структуры и содержания географического образования, рассмотрены формы, методы и технологии, средства обучения географии. Также рассматриваются методические особенности организации урока, ориентированного на новый образовательный стандарт. Учебное пособие составлено с учетом Федерального государственного образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования.
Доп.точки доступа:
Киямова, А. Г. \сост.\
Обучение географии в условиях реализации ФГОС : учебное пособие для обучающихся учреждений высшего педагогического образования и учителей географии общеобразовательных школ и гимназий / сост. А. Г. Киямова. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. - 145 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- организация обучения -- республика татарстан -- школьная география
Аннотация: В пособии излагаются основы методики обучения географии, раскрывается современное состояние и новые тенденции в развитии науки. Нашли отражение вопросы структуры и содержания географического образования, рассмотрены формы, методы и технологии, средства обучения географии. Также рассматриваются методические особенности организации урока, ориентированного на новый образовательный стандарт. Учебное пособие составлено с учетом Федерального государственного образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования.
Доп.точки доступа:
Киямова, А. Г. \сост.\
10.
Подробнее
Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании : коллективная монография / Гилева А. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 54 с. - ISBN 978-5-91252-091-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
вопросы гуманизации -- гуманитаризация -- математическое образование -- методы обучения
Аннотация: Коллективная монография «Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании» носит комплексный характер и представляет результат интеграции разных направлений педагогических исследований на основе общей тематики. В данной монографии рассмотрены некоторые направления использования активных и интерактивных методов обучения в естественно-математическом образовании, как школьном, так и вузовском. Авторы раскрывают вопросы гуманизации и гуманитаризации образования в высшей школе в контексте личностно ориентированного подхода, характеризуют цели и содержание обучения как главные компоненты методической системы обучения математике, выделяют виды активных и интерактивных методов и форм обучения в высшем и профессиональном образовании. Материалы монографии будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующихся рассматриваемой тематикой.
Доп.точки доступа:
Гилева, А. В.
Гилев, Я. Ю.
Рихтер, Т. В.
Сенчук, Е. Г.
Тестов, В. А.
Шестакова, Л. Г.
Юшкова, Д. В.
Рихтер, Т. В. \сост.\
Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании : коллективная монография / Гилева А. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 54 с. - ISBN 978-5-91252-091-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вопросы гуманизации -- гуманитаризация -- математическое образование -- методы обучения
Аннотация: Коллективная монография «Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании» носит комплексный характер и представляет результат интеграции разных направлений педагогических исследований на основе общей тематики. В данной монографии рассмотрены некоторые направления использования активных и интерактивных методов обучения в естественно-математическом образовании, как школьном, так и вузовском. Авторы раскрывают вопросы гуманизации и гуманитаризации образования в высшей школе в контексте личностно ориентированного подхода, характеризуют цели и содержание обучения как главные компоненты методической системы обучения математике, выделяют виды активных и интерактивных методов и форм обучения в высшем и профессиональном образовании. Материалы монографии будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующихся рассматриваемой тематикой.
Доп.точки доступа:
Гилева, А. В.
Гилев, Я. Ю.
Рихтер, Т. В.
Сенчук, Е. Г.
Тестов, В. А.
Шестакова, Л. Г.
Юшкова, Д. В.
Рихтер, Т. В. \сост.\
Страница 1, Результатов: 21