База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Поисковая аксиологическая метафизика. Часть 1. Синтез традиционного и соборного понимания истории философии : монография. - [Б. м.] : Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2016 - .Поисковая аксиологическая метафизика. Часть 1. Синтез традиционного и соборного понимания истории философии / Холодный В. И. - 2016. - 324 с. - ISBN 978-5-7264-1248-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.216
Кл.слова (ненормированные):
аксиологическая метафизика -- история философии -- рационалистическая философия -- ментальность
Аннотация: Описаны три основные парадигмы, рефлексивно разработанные в историко-философском процессе: объектная, субъект-объектная, субъектная. С традиционных и соборно-феноменологических позиций рассмотрена европейская рационалистическая философия, изучение которой формирует диалектическое, субстанциальное, проблемное и диалогическое понимание действительности. Представлены размышления о вечных вопросах и современных ценностных поисках, противостоянии и взаимовлиянии индивидуалистической западной ментальности и общинной ментальности остального мира, о русской ментальности, сохранившей в себе колорит изначальных смыслов бытия. Для научных сотрудников и специалистов в области философии и ее истории, а также читателей, заинтересованных методологической и аксиологической направленностью оригинального исследования.
Поисковая аксиологическая метафизика. Часть 1. Синтез традиционного и соборного понимания истории философии : монография. - [Б. м.] : Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2016 - .Поисковая аксиологическая метафизика. Часть 1. Синтез традиционного и соборного понимания истории философии / Холодный В. И. - 2016. - 324 с. - ISBN 978-5-7264-1248-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аксиологическая метафизика -- история философии -- рационалистическая философия -- ментальность
Аннотация: Описаны три основные парадигмы, рефлексивно разработанные в историко-философском процессе: объектная, субъект-объектная, субъектная. С традиционных и соборно-феноменологических позиций рассмотрена европейская рационалистическая философия, изучение которой формирует диалектическое, субстанциальное, проблемное и диалогическое понимание действительности. Представлены размышления о вечных вопросах и современных ценностных поисках, противостоянии и взаимовлиянии индивидуалистической западной ментальности и общинной ментальности остального мира, о русской ментальности, сохранившей в себе колорит изначальных смыслов бытия. Для научных сотрудников и специалистов в области философии и ее истории, а также читателей, заинтересованных методологической и аксиологической направленностью оригинального исследования.
2.
Подробнее
Высокие технологии в современной литературе. Часть 1 : методические указания. - [Б. м.] : Московский технический университет связи и информатики, 2007 - .Высокие технологии в современной литературе. Часть 1 / сост. Т. В. Кожевникова. - 2007. - 39 с. - ISBN 978-9515-0078-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- лексика -- грамматика -- текст -- англоязычная литература -- высокая технология
Аннотация: Методические указания «Высокие технологии в современной литературе » (ч. I) служат дополнением к «Учебнику английского языка для университетов и институтов связи» (автор Кожевникова Т.В.) и предназначены для студентов второго курса всех отделений и специальностей МТУСИ. Они могут быть также использованы на занятиях с магистрами, аспирантами и слушателями курсов английского языка продвинутого уровня. Методические указания соответствуют Программе дисциплины «Иностранный язык» 2004 г., рассчитаны на 20 аудиторных часов и направлены на развитие умений и навыков всех видов чтения (ознакомительного, изучающего, просмотрового, поискового). Они состоят из трех разделов (Units), перед каждым из которых четко сформулированы его задачи. Далее следуют задания, связанные с работой над профессионально ориентированной лексикой, грамматикой и собственно умениями и навыками различных видов чтения. Все предлагаемые в методических указаниях тексты, взятые из современной английской и американской литературы 2000-х годов, не подвергались никакой авторской адаптации и сохранили без каких-либо искажений стиль и колорит оригинальной художественной прозы. Их характеризует новизна, информативность, своеобразие сюжетов, что позволяет приблизить студентов к пониманию естественного использования английского языка в реальной жизни. Работая с методическими указаниями, обучаемые получают наглядное подтверждение всепроникающего влияния высоких технологий и неизбежности взаимодействия с ними представителей всех слоев общества.
Доп.точки доступа:
Кожевникова, Т. В. \сост.\
Высокие технологии в современной литературе. Часть 1 : методические указания. - [Б. м.] : Московский технический университет связи и информатики, 2007 - .Высокие технологии в современной литературе. Часть 1 / сост. Т. В. Кожевникова. - 2007. - 39 с. - ISBN 978-9515-0078-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- лексика -- грамматика -- текст -- англоязычная литература -- высокая технология
Аннотация: Методические указания «Высокие технологии в современной литературе » (ч. I) служат дополнением к «Учебнику английского языка для университетов и институтов связи» (автор Кожевникова Т.В.) и предназначены для студентов второго курса всех отделений и специальностей МТУСИ. Они могут быть также использованы на занятиях с магистрами, аспирантами и слушателями курсов английского языка продвинутого уровня. Методические указания соответствуют Программе дисциплины «Иностранный язык» 2004 г., рассчитаны на 20 аудиторных часов и направлены на развитие умений и навыков всех видов чтения (ознакомительного, изучающего, просмотрового, поискового). Они состоят из трех разделов (Units), перед каждым из которых четко сформулированы его задачи. Далее следуют задания, связанные с работой над профессионально ориентированной лексикой, грамматикой и собственно умениями и навыками различных видов чтения. Все предлагаемые в методических указаниях тексты, взятые из современной английской и американской литературы 2000-х годов, не подвергались никакой авторской адаптации и сохранили без каких-либо искажений стиль и колорит оригинальной художественной прозы. Их характеризует новизна, информативность, своеобразие сюжетов, что позволяет приблизить студентов к пониманию естественного использования английского языка в реальной жизни. Работая с методическими указаниями, обучаемые получают наглядное подтверждение всепроникающего влияния высоких технологий и неизбежности взаимодействия с ними представителей всех слоев общества.
Доп.точки доступа:
Кожевникова, Т. В. \сост.\
3.
Подробнее
Епифанова, Е. Г.
Особенности преподавания дисциплины «Цветоведение и колористика» будущим графическим дизайнерам : учебное пособие / Епифанова Е. Г. - Челябинск : Южно-Уральский технологический университет, 2021. - 156 с. - ISBN 978-5-6046573-4-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.10
Кл.слова (ненормированные):
графический дизайн -- колористика -- цветоведение
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн для очной и заочной форм обучения Направленность (профиль) образовательной программы «Графический дизайн». Учебное пособие отражает современное состояние курса «Цветоведение и колористика». Рассматриваются вопросы конструирования цветовой композиции. Цветоведение и колористика, обращается к эстетическим характеристикам цвета, гармонии цветовых отношений, красоте колорита в картине. Компетентность в области конструирования цветовых композиций эффективно формируется при развитии гармоничности мышления (на основе изучения теории о гармонии) и закреплении на практике путей приведения цветовых отношений в гармонию (профессиональной деятельности). Взаимосвязь интуиции и научного подхода в художественном творчестве обеспечивается через систематическое развитие образно-творческих способностей, чувства гармонии и освоение понятий о гармонии и ее признаках. Основные признаки гармонии: цельность, единство противоположностей, пропорциональность, равновесие, устойчивость. Творческие способности включают: способность познавать, обогащать свое творчество знаниями того, что уже создано человечеством, опытом творческой деятельности, и способность выйти за рамки привычных способов деятельности, готовность к открытию нового, неизвестного.
Доп.точки доступа:
Савочкина, Е. Э.
Епифанова, Е. Г.
Особенности преподавания дисциплины «Цветоведение и колористика» будущим графическим дизайнерам : учебное пособие / Епифанова Е. Г. - Челябинск : Южно-Уральский технологический университет, 2021. - 156 с. - ISBN 978-5-6046573-4-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
графический дизайн -- колористика -- цветоведение
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн для очной и заочной форм обучения Направленность (профиль) образовательной программы «Графический дизайн». Учебное пособие отражает современное состояние курса «Цветоведение и колористика». Рассматриваются вопросы конструирования цветовой композиции. Цветоведение и колористика, обращается к эстетическим характеристикам цвета, гармонии цветовых отношений, красоте колорита в картине. Компетентность в области конструирования цветовых композиций эффективно формируется при развитии гармоничности мышления (на основе изучения теории о гармонии) и закреплении на практике путей приведения цветовых отношений в гармонию (профессиональной деятельности). Взаимосвязь интуиции и научного подхода в художественном творчестве обеспечивается через систематическое развитие образно-творческих способностей, чувства гармонии и освоение понятий о гармонии и ее признаках. Основные признаки гармонии: цельность, единство противоположностей, пропорциональность, равновесие, устойчивость. Творческие способности включают: способность познавать, обогащать свое творчество знаниями того, что уже создано человечеством, опытом творческой деятельности, и способность выйти за рамки привычных способов деятельности, готовность к открытию нового, неизвестного.
Доп.точки доступа:
Савочкина, Е. Э.
4.
Подробнее
Глазова, М. В.
Изобразительное искусство. Алгоритм композиции : учебное пособие / Глазова М. В. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 220 с. - ISBN 978-5-89353-362-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм композиции -- закон композиции -- закон театральности -- закон фрагментарности -- изобразительное искусство -- колорит -- свойство композиции -- свойство статичности -- структура композиции -- элемент композиции
Аннотация: Книга «Изобразительное искусство. Алгоритм композиции» предназначена для широкого круга читателей различных творческих профессий. Диалектика творчества проявляется в процессе сочинительства, а композиционная структура становится инструментом, который позволяет выразить многогранность иллюзорности нашей действительности. Книгу, как учебное пособие, можно использовать в образовательном процессе учащимся художественных школ, а также студентам средних и высших специальных учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Денисов, В. С.
Глазова, М. В.
Изобразительное искусство. Алгоритм композиции : учебное пособие / Глазова М. В. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 220 с. - ISBN 978-5-89353-362-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм композиции -- закон композиции -- закон театральности -- закон фрагментарности -- изобразительное искусство -- колорит -- свойство композиции -- свойство статичности -- структура композиции -- элемент композиции
Аннотация: Книга «Изобразительное искусство. Алгоритм композиции» предназначена для широкого круга читателей различных творческих профессий. Диалектика творчества проявляется в процессе сочинительства, а композиционная структура становится инструментом, который позволяет выразить многогранность иллюзорности нашей действительности. Книгу, как учебное пособие, можно использовать в образовательном процессе учащимся художественных школ, а также студентам средних и высших специальных учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Денисов, В. С.
Страница 1, Результатов: 4