База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 72
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский педагогический государственный университет, 2018 - .Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники / Перелович Н. В. - 2018. - 52 с. - ISBN 978-5-4263-0587-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
методика -- урок -- бактерии -- студент
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.
Доп.точки доступа:
Перелович, Н. В.
Пятунина, С. К.
Теремов, А. В
Петросова, Р. А.
Богданов, Н. А.
Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский педагогический государственный университет, 2018 - .Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники / Перелович Н. В. - 2018. - 52 с. - ISBN 978-5-4263-0587-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика -- урок -- бактерии -- студент
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.
Доп.точки доступа:
Перелович, Н. В.
Пятунина, С. К.
Теремов, А. В
Петросова, Р. А.
Богданов, Н. А.
2.
Подробнее
Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2012 - .Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 / ред. В. Л. Матросов. - 2012. - 186 с. - ISBN 978-5-4263-0089-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
основные образовательные программы -- педагогическое образование -- образование -- педагогика
Аннотация: Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного пространства при переходе на уровневое образование Учебно-методическое объединение по образованию в области подготовки педагогических кадров разработало перечень профилей по направлению 0501000 «Педагогическое образование» и примерные основные образовательные программы. Разработанные программы предназначены для подготовки выпускников к работе в системе дошкольного, начального, общего среднего и дополнительного образования. При формировании перечня и содержания профилей была сохранена преемственность в подготовке учителей (педагогов). Рекомендуется для проектирования основных образовательных программ вузов по направлению 050100 Педагогическое образование.
Доп.точки доступа:
Матросов, В. Л. \ред.\
Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2012 - .Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 / ред. В. Л. Матросов. - 2012. - 186 с. - ISBN 978-5-4263-0089-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
основные образовательные программы -- педагогическое образование -- образование -- педагогика
Аннотация: Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного пространства при переходе на уровневое образование Учебно-методическое объединение по образованию в области подготовки педагогических кадров разработало перечень профилей по направлению 0501000 «Педагогическое образование» и примерные основные образовательные программы. Разработанные программы предназначены для подготовки выпускников к работе в системе дошкольного, начального, общего среднего и дополнительного образования. При формировании перечня и содержания профилей была сохранена преемственность в подготовке учителей (педагогов). Рекомендуется для проектирования основных образовательных программ вузов по направлению 050100 Педагогическое образование.
Доп.точки доступа:
Матросов, В. Л. \ред.\
3.
Подробнее
Олейник, М. А.
Основы вокально-речевой культуры в обучении студентов-музыкантов : учебное пособие / Олейник М. А. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2023. - 96 с. - ISBN 978-5-9935-0449-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
вокал -- культура -- музыкальное искусство -- обучение -- студент-музыкант
Аннотация: Учебное пособие «Основы вокально-речевой культуры в обучении студентов-музыкантов» включает информационный материал, задания, упражнения, тренинги, направленные на развитие дыхания, свободу речевого аппарата, постановку певческого голоса, овладение правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи, орфоэпией, содержательной образной речью, которые могут быть транслированы в область вокального исполнительства. Учебное пособие предназначено для студентов музыкальных отделений педагогических вузов и учреждений СПО.
Доп.точки доступа:
Стороженко, Л. Н.
Олейник, М. А.
Основы вокально-речевой культуры в обучении студентов-музыкантов : учебное пособие / Олейник М. А. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2023. - 96 с. - ISBN 978-5-9935-0449-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вокал -- культура -- музыкальное искусство -- обучение -- студент-музыкант
Аннотация: Учебное пособие «Основы вокально-речевой культуры в обучении студентов-музыкантов» включает информационный материал, задания, упражнения, тренинги, направленные на развитие дыхания, свободу речевого аппарата, постановку певческого голоса, овладение правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи, орфоэпией, содержательной образной речью, которые могут быть транслированы в область вокального исполнительства. Учебное пособие предназначено для студентов музыкальных отделений педагогических вузов и учреждений СПО.
Доп.точки доступа:
Стороженко, Л. Н.
4.
Подробнее
Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога : монография / Галиакберова А. А. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 142 с. - ISBN 978-5-98452-221-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- цифровизация -- цифровые технологии
Аннотация: Коллективная монография «Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога» посвящена широкому кругу проблем в области применения цифровых средств и технологий для развития профессиональных компетенций педагогов. В настоящее время профессиональное образование находится на важном этапе цифровизации, введения в подготовку педагогических кадров инновационных методов, приемов и форм работы с обучающимися. Внедрение цифровых технологий в теорию и практику образования помогает повысить эффективность обучения студентов, однако возникает проблема грамотного сочетания методики преподавания предмета с информационно-коммуникационными и цифровыми технологиями обучения. Монография призвана дать представление о современных цифровых технологиях, включая цифровую симуляцию педагогической деятельности, как средств обучения и формирования трудовых действий педагогов. Материалы публикуются в авторской редакции. Все статьи проходят рецензирование (экспертную оценку).
Доп.точки доступа:
Галиакберова, А. А.
Галямова, Э. Х.
Захарова, И. М.
Киселев, О. Б.
Матвеев, С. Н.
Филатова, З. М.
Червов, О. Б.
Филатовой, З. М. \ред.\
Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога : монография / Галиакберова А. А. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 142 с. - ISBN 978-5-98452-221-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- цифровизация -- цифровые технологии
Аннотация: Коллективная монография «Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога» посвящена широкому кругу проблем в области применения цифровых средств и технологий для развития профессиональных компетенций педагогов. В настоящее время профессиональное образование находится на важном этапе цифровизации, введения в подготовку педагогических кадров инновационных методов, приемов и форм работы с обучающимися. Внедрение цифровых технологий в теорию и практику образования помогает повысить эффективность обучения студентов, однако возникает проблема грамотного сочетания методики преподавания предмета с информационно-коммуникационными и цифровыми технологиями обучения. Монография призвана дать представление о современных цифровых технологиях, включая цифровую симуляцию педагогической деятельности, как средств обучения и формирования трудовых действий педагогов. Материалы публикуются в авторской редакции. Все статьи проходят рецензирование (экспертную оценку).
Доп.точки доступа:
Галиакберова, А. А.
Галямова, Э. Х.
Захарова, И. М.
Киселев, О. Б.
Матвеев, С. Н.
Филатова, З. М.
Червов, О. Б.
Филатовой, З. М. \ред.\
5.
Подробнее
Артюхина, А. И.
Методика практического занятия в медицинском вузе : учебное пособие / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-4497-1552-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
медицинский вуз -- методика преподавания -- методический прием -- педагогическая психология -- педагогическая технология -- практическое занятие -- учебная деятельность
Аннотация: Учебное пособие освещает педагогические технологии и нестандартные идеи, которые помогут преподавателю сделать практическое занятие интересным и продуктивным. Представленные варианты интерактивных методических приемов, их творческое осмысление и применение, как на этапе проектирования, так и на этапе проведения практического занятия позволяют организовать плодотворную учебную деятельность студентов. Задания, предлагаемые в начале каждой главы, помогают актуализировать знания, опыт обучающихся и настроить на творческий лад. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано аспирантам медицинских и фармацевтических вузов, осваивающим дисциплины «Педагогика», «Методика преподавания», «Педагогическая психология», «Методы преподавания управленческих дисциплин», преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, проходящим переподготовку по специальности «Педагог профессионального образования». Издание может быть полезно как в аудиторной работе в системе повышения квалификации преподавателей медицинских вузов, так и для профессионального саморазвития в непрерывном психолого-педагогическом самосовершенствовании педагогов-врачей.
Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.
Артюхина, А. И.
Методика практического занятия в медицинском вузе : учебное пособие / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-4497-1552-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
медицинский вуз -- методика преподавания -- методический прием -- педагогическая психология -- педагогическая технология -- практическое занятие -- учебная деятельность
Аннотация: Учебное пособие освещает педагогические технологии и нестандартные идеи, которые помогут преподавателю сделать практическое занятие интересным и продуктивным. Представленные варианты интерактивных методических приемов, их творческое осмысление и применение, как на этапе проектирования, так и на этапе проведения практического занятия позволяют организовать плодотворную учебную деятельность студентов. Задания, предлагаемые в начале каждой главы, помогают актуализировать знания, опыт обучающихся и настроить на творческий лад. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано аспирантам медицинских и фармацевтических вузов, осваивающим дисциплины «Педагогика», «Методика преподавания», «Педагогическая психология», «Методы преподавания управленческих дисциплин», преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, проходящим переподготовку по специальности «Педагог профессионального образования». Издание может быть полезно как в аудиторной работе в системе повышения квалификации преподавателей медицинских вузов, так и для профессионального саморазвития в непрерывном психолого-педагогическом самосовершенствовании педагогов-врачей.
Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.
6.
Подробнее
Быкова, О. П.
Педагогика высшей школы: коммуникативно-деятельностный подход : учебное пособие для магистрантов / Быкова О. П. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 143 с. - ISBN 978-5-4497-1763-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- образовательное пространство -- педагогика -- педагогическое образование -- педагогическое общение -- преподавательская деятельность
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы педагогики высшей школы, предлагается новый подход к формированию педагогической компетентности, основанный на понимании базовых категорий педагогики в свете тенденций современного образовательного пространства, а также на становлении умений и навыков педагогического общения в офлайн- и онлайн-форматах. Издание создано авторами, преподавателями российских вузов с большим педагогическим стажем работы, и во многом отражает их личный опыт преподавательской деятельности. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемыми к изучению дисциплины «Педагогика высшей школы». Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также для аспирантов (в том числе из ближнего и дальнего зарубежья) различных непрофильных вузов. Издание может быть успешно использовано начинающими преподавателями, не имеющими диплома педагога, и слушателями курсов повышения квалификации, включающих курс «Педагогика».
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. А.
Сусакова, Н. Н.
Сиромахи, В. Г. \ред.\
Быкова, О. П.
Педагогика высшей школы: коммуникативно-деятельностный подход : учебное пособие для магистрантов / Быкова О. П. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 143 с. - ISBN 978-5-4497-1763-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- образовательное пространство -- педагогика -- педагогическое образование -- педагогическое общение -- преподавательская деятельность
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы педагогики высшей школы, предлагается новый подход к формированию педагогической компетентности, основанный на понимании базовых категорий педагогики в свете тенденций современного образовательного пространства, а также на становлении умений и навыков педагогического общения в офлайн- и онлайн-форматах. Издание создано авторами, преподавателями российских вузов с большим педагогическим стажем работы, и во многом отражает их личный опыт преподавательской деятельности. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемыми к изучению дисциплины «Педагогика высшей школы». Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также для аспирантов (в том числе из ближнего и дальнего зарубежья) различных непрофильных вузов. Издание может быть успешно использовано начинающими преподавателями, не имеющими диплома педагога, и слушателями курсов повышения квалификации, включающих курс «Педагогика».
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. А.
Сусакова, Н. Н.
Сиромахи, В. Г. \ред.\
7.
Подробнее
Салаватова, А. М.
Современные проблемы образования : учебное пособие / Салаватова А. М. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2022. - 135 с. - ISBN 978-5-00047-658-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагогика -- проблемы образования -- развитие образования
Аннотация: Учебное пособие «Современные проблемы образования» предназначено для студентов магистратуры первого курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование. Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами при изучении философии, педагогических дисциплин, общей психологии, поэтому организация курса выстраивается на фундаменте знаний и умений, полученных в процессе изучения философии и педагогических дисциплин.
Доп.точки доступа:
Ибрагимова, Л. А.
Салаватова, А. М.
Современные проблемы образования : учебное пособие / Салаватова А. М. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2022. - 135 с. - ISBN 978-5-00047-658-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагогика -- проблемы образования -- развитие образования
Аннотация: Учебное пособие «Современные проблемы образования» предназначено для студентов магистратуры первого курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование. Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами при изучении философии, педагогических дисциплин, общей психологии, поэтому организация курса выстраивается на фундаменте знаний и умений, полученных в процессе изучения философии и педагогических дисциплин.
Доп.точки доступа:
Ибрагимова, Л. А.
8.
Подробнее
Иванов, С. Ю.
Формирование коммуникативной среды современного вуза : монография / Иванов С. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 164 с. - ISBN 978-5-4263-1112-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.484
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- коммуникативная среда -- современный вуз -- учебное заведение
Аннотация: В предлагаемой монографии раскрывается широкий круг проблем построения коммуникативной среды учебного заведения высшего образования. Представлен авторский подход к операционализации коммуникативной среды учреждения высшего образования как системы открытого типа, имеющей свою функциональную структуру, цели, задачи, стратегии, формальные и неформальные взаимосвязи, качественно-количественные характеристики. Дается новая трактовка ее сущности как интегративного образования, которое аккумулирует различные социальные процессы, действия субъектов управления. Особое внимание обращается на составляющие, обеспечивающие потребительскую ценность образовательного продукта, имеющего ярко выраженную социальную окраску. Анализ предпочтений потребителей образовательных услуг (поступающих, обучающихся, работодателей) позволяет выделить наиболее действенные социально ориентированные механизмы, обеспечивающие согласование интересов участников образовательного процесса в рамках формирования единого коммуникативного пространства вуза. На основе проведенных автором социологических исследований определяются пути совершенствования маркетинговых механизмов повышения качества образовательных услуг современного вуза. Монография рассчитана на научных работников и профильных специалистов в области социологии маркетинга, рекомендуется преподавателям социально-гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется проблемами развития социальных коммуникаций и управления ими на уровне образовательной организации. Кроме того, книга будет полезна бакалаврам, магистрам и аспирантам, обучающимся по направлению «Социология», в частности по направлению бакалавриата 39.03.01 Социология маркетинга; по направлению магистратуры 39.04.01 Социология исследования рынков и управления коммуникациями; по направлению аспирантуры 5.4.4 Социальная структура, социальные институты и процессы.
Иванов, С. Ю.
Формирование коммуникативной среды современного вуза : монография / Иванов С. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 164 с. - ISBN 978-5-4263-1112-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- коммуникативная среда -- современный вуз -- учебное заведение
Аннотация: В предлагаемой монографии раскрывается широкий круг проблем построения коммуникативной среды учебного заведения высшего образования. Представлен авторский подход к операционализации коммуникативной среды учреждения высшего образования как системы открытого типа, имеющей свою функциональную структуру, цели, задачи, стратегии, формальные и неформальные взаимосвязи, качественно-количественные характеристики. Дается новая трактовка ее сущности как интегративного образования, которое аккумулирует различные социальные процессы, действия субъектов управления. Особое внимание обращается на составляющие, обеспечивающие потребительскую ценность образовательного продукта, имеющего ярко выраженную социальную окраску. Анализ предпочтений потребителей образовательных услуг (поступающих, обучающихся, работодателей) позволяет выделить наиболее действенные социально ориентированные механизмы, обеспечивающие согласование интересов участников образовательного процесса в рамках формирования единого коммуникативного пространства вуза. На основе проведенных автором социологических исследований определяются пути совершенствования маркетинговых механизмов повышения качества образовательных услуг современного вуза. Монография рассчитана на научных работников и профильных специалистов в области социологии маркетинга, рекомендуется преподавателям социально-гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется проблемами развития социальных коммуникаций и управления ими на уровне образовательной организации. Кроме того, книга будет полезна бакалаврам, магистрам и аспирантам, обучающимся по направлению «Социология», в частности по направлению бакалавриата 39.03.01 Социология маркетинга; по направлению магистратуры 39.04.01 Социология исследования рынков и управления коммуникациями; по направлению аспирантуры 5.4.4 Социальная структура, социальные институты и процессы.
9.
Подробнее
Еныгин, Д. В.
Зарубежный опыт педагогического дизайна : монография / Еныгин Д. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 93 с. - ISBN 978-5-4497-1157-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
зарубежный опыт -- образовательная среда -- педагогический дизайн -- педагогическое проектирование -- теория обучения -- учебная деятельность -- учебный курс
Аннотация: Монография посвящена изучению зарубежного опыта в педагогическом проектировании. Авторы рассматривают понятие педагогического дизайна, уточняют категориальный аппарат, анализируют этапы, формы и проблемы, возникающие при проектировании учебных курсов. Издание предназначено для студентов бакалавриата, магистрантов высших учебных заведений педагогической направленности, слушателей системы послевузовского образования и преподавателей.
Доп.точки доступа:
Мидова, В. О.
Арреги, Дж. И.
Еныгин, Д. В.
Зарубежный опыт педагогического дизайна : монография / Еныгин Д. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 93 с. - ISBN 978-5-4497-1157-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
зарубежный опыт -- образовательная среда -- педагогический дизайн -- педагогическое проектирование -- теория обучения -- учебная деятельность -- учебный курс
Аннотация: Монография посвящена изучению зарубежного опыта в педагогическом проектировании. Авторы рассматривают понятие педагогического дизайна, уточняют категориальный аппарат, анализируют этапы, формы и проблемы, возникающие при проектировании учебных курсов. Издание предназначено для студентов бакалавриата, магистрантов высших учебных заведений педагогической направленности, слушателей системы послевузовского образования и преподавателей.
Доп.точки доступа:
Мидова, В. О.
Арреги, Дж. И.
10.
Подробнее
Крылова, И. А.
Изучаем русский язык : учебное пособие для иностранных граждан / Крылова И. А. - Пенза : Издательство Пензенского государственного университета, 2021. - 92 с. - ISBN 978-5-907521-06-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.484
Кл.слова (ненормированные):
изучение -- иностранцы -- культура народа -- курс -- русский язык
Аннотация: Издание представляет собой краткосрочный интенсивный курс по изучению русского языка, направленный на формирование коммуникативных навыков, соответствующих уровню А1 согласно общеевропейской системе оценки языка. Подготовлено на кафедре «Русский язык как иностранный» ПГУ и предназначено для иностранных граждан, начинающих изучать русский язык, а также для всех, кто интересуется русским языком и культурой русского народа.
Доп.точки доступа:
Мещерякова, О. В.
Пескова, Е. А.
Крылова, И. А.
Изучаем русский язык : учебное пособие для иностранных граждан / Крылова И. А. - Пенза : Издательство Пензенского государственного университета, 2021. - 92 с. - ISBN 978-5-907521-06-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
изучение -- иностранцы -- культура народа -- курс -- русский язык
Аннотация: Издание представляет собой краткосрочный интенсивный курс по изучению русского языка, направленный на формирование коммуникативных навыков, соответствующих уровню А1 согласно общеевропейской системе оценки языка. Подготовлено на кафедре «Русский язык как иностранный» ПГУ и предназначено для иностранных граждан, начинающих изучать русский язык, а также для всех, кто интересуется русским языком и культурой русского народа.
Доп.точки доступа:
Мещерякова, О. В.
Пескова, Е. А.
Страница 1, Результатов: 72