База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 53
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.3: Субъект познания. Книга 4 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.3: Субъект познания. Книга 4 / Снегирев В. А. - 2019. - 640 с. - ISBN 978-5-89353-386-6 (т.3, кн.4), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект познания -- психология внимания -- дефицита внимания -- когнитивная психология -- селективное чтение -- зрительное внимание -- произвольное внимание -- послепроизвольное внимание -- психология воображения
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. В третьем томе представлен раздел «Субъект познания», который посвящен психологии познания человеком окружающего мира. Он состоит из четырех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Психология внимания» и «Психология воображения». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Снегирев, В. А.
Джеймс, У.
Рибо, Т.
Ланге, Н. Н.
Кравков, С. В.
Вудвортс, Р.
Хеннинг, Х.
Баркли, Р.
Мерфи, К.
Рубин, Э.
Коффка, К.
Кёлер, В.
Адамс, П.
Узнадзе, Д. Н.
Боймлер, Г.
Фернандес-Дюк, Д.
Джонсон, М.
Черри, К.
Дормашев, Ю. Б.
Романов, В. Я.
Трейсман, Э.
Струп, Дж.
Андерсон, Дж.
Маклауд, К.
Канеман, Д.
Уикенз, К.
Найссер, У.
Добрынин, Н. Ф.
Выготский, Л. С.
Гальперин, П. Я.
Леонтьев, А. Н.
Гиппенрейтер, Ю. Б.
Рубинштейн, С. Л.
Петухов, В. В.
Андерсон, Д. Р.
Джонс, Дж. К.
Альтшуллер, Г. С.
Вертхаймер, М.
Пуанкаре, А.
Гельмгольц, Г.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.3: Субъект познания. Книга 4 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.3: Субъект познания. Книга 4 / Снегирев В. А. - 2019. - 640 с. - ISBN 978-5-89353-386-6 (т.3, кн.4), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект познания -- психология внимания -- дефицита внимания -- когнитивная психология -- селективное чтение -- зрительное внимание -- произвольное внимание -- послепроизвольное внимание -- психология воображения
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. В третьем томе представлен раздел «Субъект познания», который посвящен психологии познания человеком окружающего мира. Он состоит из четырех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Психология внимания» и «Психология воображения». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Снегирев, В. А.
Джеймс, У.
Рибо, Т.
Ланге, Н. Н.
Кравков, С. В.
Вудвортс, Р.
Хеннинг, Х.
Баркли, Р.
Мерфи, К.
Рубин, Э.
Коффка, К.
Кёлер, В.
Адамс, П.
Узнадзе, Д. Н.
Боймлер, Г.
Фернандес-Дюк, Д.
Джонсон, М.
Черри, К.
Дормашев, Ю. Б.
Романов, В. Я.
Трейсман, Э.
Струп, Дж.
Андерсон, Дж.
Маклауд, К.
Канеман, Д.
Уикенз, К.
Найссер, У.
Добрынин, Н. Ф.
Выготский, Л. С.
Гальперин, П. Я.
Леонтьев, А. Н.
Гиппенрейтер, Ю. Б.
Рубинштейн, С. Л.
Петухов, В. В.
Андерсон, Д. Р.
Джонс, Дж. К.
Альтшуллер, Г. С.
Вертхаймер, М.
Пуанкаре, А.
Гельмгольц, Г.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
2.
Подробнее
Клиническая физиология. Часть I : учебное пособие. - [Б. м.] : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015 - .Клиническая физиология. Часть I / Бутова О. А. - 2015. - 158 с. - ISBN 978-5-7779-1922-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 28.073
Кл.слова (ненормированные):
клиническая физиология -- молекулярно-клеточная физиология -- возбудимая ткань -- проведение возбуждения -- мембранный рецептор -- передача сигнала -- физиология мышц -- нервная система -- зрительная система
Аннотация: Пособие (часть I) разработано в соответствии с Федеральным Государственным стандартом высшего образования. Включает четыре раздела, в которых рассматриваются звенья физиологических процессов в аспекте возникновения повреждения и патогенетических механизмов их обусловливающих. Проводится анализ характера и тяжести нарушений функций жизненно важных органов человека на каждом этапе заболевания, взаимосвязи патогенеза заболевания и его клинических проявлений. С позиции выбора адекватного алгоритма диагностических методов дается клиническая трактовка изменений функционального состояния органов с учетом патогенеза и восстановления естественной ауторегуляции процессов в организме. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки и специализации: 060601.65 (30.05.01) – Медицинская биохимия, 060301.65 (33.05.01) – Фармация, 020400.62 (06.03.01) – Биология. Кроме того, пособие может быть использовано в обучении студентов магистратуры при изучении курса «Физиология человека и животных» в модуле «Патологическая физиология».
Клиническая физиология. Часть I : учебное пособие. - [Б. м.] : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015 - .Клиническая физиология. Часть I / Бутова О. А. - 2015. - 158 с. - ISBN 978-5-7779-1922-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
клиническая физиология -- молекулярно-клеточная физиология -- возбудимая ткань -- проведение возбуждения -- мембранный рецептор -- передача сигнала -- физиология мышц -- нервная система -- зрительная система
Аннотация: Пособие (часть I) разработано в соответствии с Федеральным Государственным стандартом высшего образования. Включает четыре раздела, в которых рассматриваются звенья физиологических процессов в аспекте возникновения повреждения и патогенетических механизмов их обусловливающих. Проводится анализ характера и тяжести нарушений функций жизненно важных органов человека на каждом этапе заболевания, взаимосвязи патогенеза заболевания и его клинических проявлений. С позиции выбора адекватного алгоритма диагностических методов дается клиническая трактовка изменений функционального состояния органов с учетом патогенеза и восстановления естественной ауторегуляции процессов в организме. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки и специализации: 060601.65 (30.05.01) – Медицинская биохимия, 060301.65 (33.05.01) – Фармация, 020400.62 (06.03.01) – Биология. Кроме того, пособие может быть использовано в обучении студентов магистратуры при изучении курса «Физиология человека и животных» в модуле «Патологическая физиология».
3.
Подробнее
Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 2 : сборник материалов научно-практической конференции МГСУ (20—21 июня 2013 г., Москва). - [Б. м.] : Логомаг, 2013 - .Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 2 / Артёмова С. Н. - 2013. - 124 с. - ISBN 978-5-905025-06-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ребенок -- развитие -- отклонение -- педагогика -- дефект
Аннотация: В пособии представлены исследования специалистов, различных профилей (врачей, психологов, дефектологов) по проблеме профилактики возможных отклонений в развитии детей. Приводятся интересные, практикоориентированные сведения как для будущих и состоявшихся родителей, так и специалистов различных областей. Представленные традиционные и инновационные средства профилактики охватывают все стороны психомоторного развития ребенка. Миссия пособия состоит в пропаганде дефектологических знаний о причинах нарушений (зрительных, слуховых, моторных, интеллектуальных, речевых, эмоциональных) в развитии и мерах их предотвращения. Пособие может быть рекомендовано студентам дефектологических профилей для развития профессиональных компетенций при изучении дисциплин «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Логопедия», модуля «Медико-биологические основы дефектологии» и ряда других.
Доп.точки доступа:
Артёмова, С. Н.
Голомолзина, Н. С.
Кротова, Н. Л.
Лосева, Э. А.
Отрошко, Г. В.
Ромусик, М. Н.
Садовникова, Е. Н.
Санина, И. С.
Семенова, Л. Э.
Уварова, Т. Б.
Уклонская, Д. В.
Лынская, М. И. \ред.\
Покровская, Ю. А \ред.\
Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 2 : сборник материалов научно-практической конференции МГСУ (20—21 июня 2013 г., Москва). - [Б. м.] : Логомаг, 2013 - .Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 2 / Артёмова С. Н. - 2013. - 124 с. - ISBN 978-5-905025-06-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
ребенок -- развитие -- отклонение -- педагогика -- дефект
Аннотация: В пособии представлены исследования специалистов, различных профилей (врачей, психологов, дефектологов) по проблеме профилактики возможных отклонений в развитии детей. Приводятся интересные, практикоориентированные сведения как для будущих и состоявшихся родителей, так и специалистов различных областей. Представленные традиционные и инновационные средства профилактики охватывают все стороны психомоторного развития ребенка. Миссия пособия состоит в пропаганде дефектологических знаний о причинах нарушений (зрительных, слуховых, моторных, интеллектуальных, речевых, эмоциональных) в развитии и мерах их предотвращения. Пособие может быть рекомендовано студентам дефектологических профилей для развития профессиональных компетенций при изучении дисциплин «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Логопедия», модуля «Медико-биологические основы дефектологии» и ряда других.
Доп.точки доступа:
Артёмова, С. Н.
Голомолзина, Н. С.
Кротова, Н. Л.
Лосева, Э. А.
Отрошко, Г. В.
Ромусик, М. Н.
Садовникова, Е. Н.
Санина, И. С.
Семенова, Л. Э.
Уварова, Т. Б.
Уклонская, Д. В.
Лынская, М. И. \ред.\
Покровская, Ю. А \ред.\
4.
Подробнее
Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2012 - .Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Часть 1 / Любошенко Т. М. - 2012. - 200 с. - ISBN 978-5-88017-279-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 57.3
Кл.слова (ненормированные):
возрастная анатомия -- физиология -- гигиена -- нервная система -- эндокринная система -- нейрогуморальная регуляция -- координационная деятельность -- сенсорная система -- зрительная система -- вестибулярная система
Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебными планами по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль «Безопасность жизнедеятельности». Основной целью пособия является освоение студентами знаний о строении и функциях организма человека и составляющих его органов и систем на макро- и микроскопическом уровнях, а также в возрастном и гигиеническом аспектах. Особое внимание уделено приобретению студентами навыков самостоятельного мышления, освоению научного подхода к решению профессионально значимых проблем и навыков нахождения на поверхности тела человека проекции основных анатомических образований опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, овладению методами простейших морфологических, физиологических и гигиенических исследований.
Доп.точки доступа:
Ложкина, Н. И.
Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2012 - .Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Часть 1 / Любошенко Т. М. - 2012. - 200 с. - ISBN 978-5-88017-279-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная анатомия -- физиология -- гигиена -- нервная система -- эндокринная система -- нейрогуморальная регуляция -- координационная деятельность -- сенсорная система -- зрительная система -- вестибулярная система
Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебными планами по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль «Безопасность жизнедеятельности». Основной целью пособия является освоение студентами знаний о строении и функциях организма человека и составляющих его органов и систем на макро- и микроскопическом уровнях, а также в возрастном и гигиеническом аспектах. Особое внимание уделено приобретению студентами навыков самостоятельного мышления, освоению научного подхода к решению профессионально значимых проблем и навыков нахождения на поверхности тела человека проекции основных анатомических образований опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, овладению методами простейших морфологических, физиологических и гигиенических исследований.
Доп.точки доступа:
Ложкина, Н. И.
5.
Подробнее
Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 1 : монография. - [Б. м.] : Логомаг, 2012 - .Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 1 / Денисова Е. Д. - 2012. - 132 с. - ISBN 978-5-905025-06-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- отклонение -- развитие -- ребенок -- беременность
Аннотация: В пособии представлены исследования специалистов, различных профилей (врачей, психологов, дефектологов) по проблеме профилактики возможных отклонений в развитии детей, начиная с периода их внутриутробной жизни и до окончания младенческого возраста. Приводятся интересные, практикоориентированные сведения как для будущих и состоявшихся родителей, так и специалистов различных областей. Представленные традиционные и инновационные средства профилактики охватывают все стороны психомоторного развития ребенка. Миссия пособия состоит в пропаганде дефектологических знаний о причинах нарушений (зрительных, слуховых, моторных, интеллектуальных, речевых, эмоциональных) в развитии и мерах их предотвращения. Пособие может быть рекомендовано студентам дефектологических профилей для развития профессиональных компетенций при изучении дисциплин «Специальная педагогика», модуля «Медико-биологические основы дефектологии» и ряда других.
Доп.точки доступа:
Денисова, Е. Д.
Московкина, А. Г.
Родикова, В. Ю.
Артёмова, С. Н.
Рычкова, К.
Разахацкая, Н. В.
Кириллова, Л. И.
Скляднева, В. М.
Малькова, В. В.
Леханова, О. Л.
Туккаева, И. В.
Рожкова, Ю. П.
Иванова, П. О.
Баскакина, И. В.
Лынская, М. И.
Ромусик, М. Н.
Никитина, Е. Н.
Лынская, М. И. \ред.\
Покровская, Ю. А \ред.\
Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 1 : монография. - [Б. м.] : Логомаг, 2012 - .Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 1 / Денисова Е. Д. - 2012. - 132 с. - ISBN 978-5-905025-06-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- отклонение -- развитие -- ребенок -- беременность
Аннотация: В пособии представлены исследования специалистов, различных профилей (врачей, психологов, дефектологов) по проблеме профилактики возможных отклонений в развитии детей, начиная с периода их внутриутробной жизни и до окончания младенческого возраста. Приводятся интересные, практикоориентированные сведения как для будущих и состоявшихся родителей, так и специалистов различных областей. Представленные традиционные и инновационные средства профилактики охватывают все стороны психомоторного развития ребенка. Миссия пособия состоит в пропаганде дефектологических знаний о причинах нарушений (зрительных, слуховых, моторных, интеллектуальных, речевых, эмоциональных) в развитии и мерах их предотвращения. Пособие может быть рекомендовано студентам дефектологических профилей для развития профессиональных компетенций при изучении дисциплин «Специальная педагогика», модуля «Медико-биологические основы дефектологии» и ряда других.
Доп.точки доступа:
Денисова, Е. Д.
Московкина, А. Г.
Родикова, В. Ю.
Артёмова, С. Н.
Рычкова, К.
Разахацкая, Н. В.
Кириллова, Л. И.
Скляднева, В. М.
Малькова, В. В.
Леханова, О. Л.
Туккаева, И. В.
Рожкова, Ю. П.
Иванова, П. О.
Баскакина, И. В.
Лынская, М. И.
Ромусик, М. Н.
Никитина, Е. Н.
Лынская, М. И. \ред.\
Покровская, Ю. А \ред.\
6.
Подробнее
Фотографика. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Волгоградский институт бизнеса, 2011 - .Фотографика. Часть 1 / Данилькевич А. В. - 2011. - 53 с. - ISBN 978-5-9061-7255-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 37.9
Кл.слова (ненормированные):
Фотографика -- современная техника -- фотография -- дизайн -- информация
Аннотация: В учебном пособии представлены современная техника фотографического процесса и представления информации средствами фотографии. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности Дизайн. Может быть полезно теоретикам и практикам, занимающимся проблемами эстетического представления информации и передачи зрительного образа средствами фотографии, специалистам по рекламе.
Фотографика. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Волгоградский институт бизнеса, 2011 - .Фотографика. Часть 1 / Данилькевич А. В. - 2011. - 53 с. - ISBN 978-5-9061-7255-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Фотографика -- современная техника -- фотография -- дизайн -- информация
Аннотация: В учебном пособии представлены современная техника фотографического процесса и представления информации средствами фотографии. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности Дизайн. Может быть полезно теоретикам и практикам, занимающимся проблемами эстетического представления информации и передачи зрительного образа средствами фотографии, специалистам по рекламе.
7.
Подробнее
Фотографика. Часть 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Волгоградский институт бизнеса, 2011 - .Фотографика. Часть 2 / Данилькевич А. В. - 2011. - 73 с. - ISBN 978-5-9061-7256-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 37.940.2
Кл.слова (ненормированные):
Фотографика -- современная техника -- фотография -- дизайн -- информация
Аннотация: Учебное пособие раскрывает современные технологии фотографического процесса и представления информации средствами фотографии. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности Дизайн. Может быть полезно теоретикам и практикам, занимающимся проблемами эстетического представления информации и передачи зрительного образа средствами фотографии, специалистам по рекламе.
Фотографика. Часть 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Волгоградский институт бизнеса, 2011 - .Фотографика. Часть 2 / Данилькевич А. В. - 2011. - 73 с. - ISBN 978-5-9061-7256-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Фотографика -- современная техника -- фотография -- дизайн -- информация
Аннотация: Учебное пособие раскрывает современные технологии фотографического процесса и представления информации средствами фотографии. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности Дизайн. Может быть полезно теоретикам и практикам, занимающимся проблемами эстетического представления информации и передачи зрительного образа средствами фотографии, специалистам по рекламе.
8.
Подробнее
Азиева, Е. В.
Зрительные иллюзии в дизайне костюма : учебное пособие / Азиева Е. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 108 с. - ISBN 978-5-4497-1907-2, 978-5-93252-334-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.1
Кл.слова (ненормированные):
дизайн костюма -- зрительная иллюзия -- иллюзия -- оптический эффект -- пропедевтика
Аннотация: Цель учебного пособия состоит в том, чтобы углубить и систематизировать уже имеющиеся знания о зрительных иллюзиях, более широко взглянуть на сферы воздействия оптических эффектов, рассмотреть примеры влияния иллюзий на объекты творчества во всех его проявлениях. Учебный материал издания основан на новаторских теориях и методиках, которые авторы используют в своей работе при подготовке студентов художественно-технологических факультетов по направлению подготовки «Дизайн». Теоретические положения подкреплены обширным иллюстративным материалом, также даны практическое задание и контрольные вопросы для обучающихся. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», изучающих дисциплины «Пропедевтика», «Пропедевтика в дизайне костюма»
Доп.точки доступа:
Филатова, Е. В.
Азиева, Е. В.
Зрительные иллюзии в дизайне костюма : учебное пособие / Азиева Е. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 108 с. - ISBN 978-5-4497-1907-2, 978-5-93252-334-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дизайн костюма -- зрительная иллюзия -- иллюзия -- оптический эффект -- пропедевтика
Аннотация: Цель учебного пособия состоит в том, чтобы углубить и систематизировать уже имеющиеся знания о зрительных иллюзиях, более широко взглянуть на сферы воздействия оптических эффектов, рассмотреть примеры влияния иллюзий на объекты творчества во всех его проявлениях. Учебный материал издания основан на новаторских теориях и методиках, которые авторы используют в своей работе при подготовке студентов художественно-технологических факультетов по направлению подготовки «Дизайн». Теоретические положения подкреплены обширным иллюстративным материалом, также даны практическое задание и контрольные вопросы для обучающихся. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», изучающих дисциплины «Пропедевтика», «Пропедевтика в дизайне костюма»
Доп.точки доступа:
Филатова, Е. В.
9.
Подробнее
Бишоп, К.
Искусство инсталляции / Бишоп К. - Москва : Ад Маргинем Пресс, 2022. - 192 с. - ISBN 978-5-91103-609-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.19
Кл.слова (ненормированные):
активизированное зрительство -- инсталляция -- искусство -- обостренное восприятие
Аннотация: В искусстве последних десятилетий инсталляция приобрела значение ведущей художественной формы. Однако, как отмечает Клэр Бишоп, «широчайший спектр различий во внешнем виде, содержании и масштабе произведений, создаваемых сегодня под этим названием, а также свобода в использовании этого термина делают его почти лишенным сколько-нибудь определенного значения». Задача настоящей книги — упорядочить этот, казалось бы, необозримый в своей разнородности материал. Опираясь на анализ конкретных работ, автор показывает, что, поскольку восприятие такого искусства требует физического присутствия публики внутри произведения, его можно классифицировать по типу опыта, который оно предлагает зрителю. Бишоп прослеживает истоки инсталляции в художественном авангарде 1920-х годов, уделяет пристальное внимание неоавангарду 1960 –1970-х и рассматривает художественную практику конца XX — начала XXI века, проясняя при этом концептуальные основания искусства инсталляции. Клэр Бишоп (род. 1971) — историк и критик современного искусства, преподаватель Института постдипломного образования Городского университета Нью-Йорка, известная также своими исследованиями партиципаторного искусства и современной музеологии.
Доп.точки доступа:
Фоменко, А. \пер.\
Решетовой, Н. \ред.\
Бишоп, К.
Искусство инсталляции / Бишоп К. - Москва : Ад Маргинем Пресс, 2022. - 192 с. - ISBN 978-5-91103-609-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активизированное зрительство -- инсталляция -- искусство -- обостренное восприятие
Аннотация: В искусстве последних десятилетий инсталляция приобрела значение ведущей художественной формы. Однако, как отмечает Клэр Бишоп, «широчайший спектр различий во внешнем виде, содержании и масштабе произведений, создаваемых сегодня под этим названием, а также свобода в использовании этого термина делают его почти лишенным сколько-нибудь определенного значения». Задача настоящей книги — упорядочить этот, казалось бы, необозримый в своей разнородности материал. Опираясь на анализ конкретных работ, автор показывает, что, поскольку восприятие такого искусства требует физического присутствия публики внутри произведения, его можно классифицировать по типу опыта, который оно предлагает зрителю. Бишоп прослеживает истоки инсталляции в художественном авангарде 1920-х годов, уделяет пристальное внимание неоавангарду 1960 –1970-х и рассматривает художественную практику конца XX — начала XXI века, проясняя при этом концептуальные основания искусства инсталляции. Клэр Бишоп (род. 1971) — историк и критик современного искусства, преподаватель Института постдипломного образования Городского университета Нью-Йорка, известная также своими исследованиями партиципаторного искусства и современной музеологии.
Доп.точки доступа:
Фоменко, А. \пер.\
Решетовой, Н. \ред.\
10.
Подробнее
Шевырева, Т. В.
Технологии развития коммуникативно-речевых способностей у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (с функциональными нарушениями зрения) : учебное пособие / Шевырева Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-0985-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.530
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- здоровье -- зрение -- нарушение -- ограничение -- развитие -- речь -- технология
Аннотация: Цель учебного пособия – обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Специальная психология»), 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса»), а также тех, кто будет работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образовательной политике, дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования, посвященные выявлению особенностей коммуникативно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для научных работников, преподавателей средних и высших образовательных учреждений, в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Содержание учебного пособия может быть использовано работниками образовательных организаций, в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения, с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучшения качества образовательного процесса, а также родителями детей со зрительной патологией.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, О. В.
Козинцева, П. А.
Шевырева, Т. В.
Технологии развития коммуникативно-речевых способностей у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (с функциональными нарушениями зрения) : учебное пособие / Шевырева Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-0985-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- здоровье -- зрение -- нарушение -- ограничение -- развитие -- речь -- технология
Аннотация: Цель учебного пособия – обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Специальная психология»), 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса»), а также тех, кто будет работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образовательной политике, дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования, посвященные выявлению особенностей коммуникативно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для научных работников, преподавателей средних и высших образовательных учреждений, в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Содержание учебного пособия может быть использовано работниками образовательных организаций, в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения, с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучшения качества образовательного процесса, а также родителями детей со зрительной патологией.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, О. В.
Козинцева, П. А.
Страница 1, Результатов: 53