База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 86, Результатов: 976
Отмеченные записи: 0
851.
Подробнее
Шарипов, Ф. В.
Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / Шарипов Ф. В. - Москва : Логос, 2016. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-587-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.74
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее профессиональное образование -- педагогика -- психология -- учебное пособие
Аннотация: Излагается курс теории и практики педагогики и психологии высшего образования. Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов и студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики, профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения. Для магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей вузов. Может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы. Представляет интерес для преподавателей средних профессиональных учебных заведений и менеджеров по управлению персоналом предприятий и организаций.
Шарипов, Ф. В.
Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / Шарипов Ф. В. - Москва : Логос, 2016. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-587-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее профессиональное образование -- педагогика -- психология -- учебное пособие
Аннотация: Излагается курс теории и практики педагогики и психологии высшего образования. Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов и студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики, профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения. Для магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей вузов. Может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы. Представляет интерес для преподавателей средних профессиональных учебных заведений и менеджеров по управлению персоналом предприятий и организаций.
852.
Подробнее
Костюк, Н. В.
Педагогика профессионального образования : учебное пособие для обучающихся по направлениям подготовки 51.04.01 «Культурология», 51.04.02 «Народная художественная культура», 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», 51.04.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность», квалификация (степень) выпускника: магистр / Костюк Н. В. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2016. - 136 с. - ISBN 978-5-8154-0349-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
инновационная технология -- качество образования -- ключевая квалификация -- компетенция -- личностно-ориентированное образование -- педагогика образования -- педагогическая технология -- профессиональное образование -- система образования -- учебно-профессиональное взаимодействие
Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлениям подготовки «Культурология», «Народная художественная культура», «Социально-культурная деятельность», «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», «Библиотечно-информационная деятельность» (степень «магистр»). В учебном пособии изложены теоретические и прикладные аспекты педагогики профессионального образования, включая анализ предметного поля дисциплины в контексте требований современного общества, нормативно-правовой регламентации деятельности в системе профессионального образования Российской Федерации, подходов к организации образовательного процесса в организациях профессионального образования и высшего образования с учетом необходимости выбора эффективных инновационных педагогических технологий, методик и средств в контексте действующих образовательных систем и требований к оценке качества профессионального образования. Для обучающихся организаций высшего образования. Может быть использовано при реализации основных образовательных программ высшего образования (квалификация «бакалавр»), а также при подготовке аспирантов по педагогическим специальностям.
Костюк, Н. В.
Педагогика профессионального образования : учебное пособие для обучающихся по направлениям подготовки 51.04.01 «Культурология», 51.04.02 «Народная художественная культура», 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», 51.04.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность», квалификация (степень) выпускника: магистр / Костюк Н. В. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2016. - 136 с. - ISBN 978-5-8154-0349-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инновационная технология -- качество образования -- ключевая квалификация -- компетенция -- личностно-ориентированное образование -- педагогика образования -- педагогическая технология -- профессиональное образование -- система образования -- учебно-профессиональное взаимодействие
Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлениям подготовки «Культурология», «Народная художественная культура», «Социально-культурная деятельность», «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», «Библиотечно-информационная деятельность» (степень «магистр»). В учебном пособии изложены теоретические и прикладные аспекты педагогики профессионального образования, включая анализ предметного поля дисциплины в контексте требований современного общества, нормативно-правовой регламентации деятельности в системе профессионального образования Российской Федерации, подходов к организации образовательного процесса в организациях профессионального образования и высшего образования с учетом необходимости выбора эффективных инновационных педагогических технологий, методик и средств в контексте действующих образовательных систем и требований к оценке качества профессионального образования. Для обучающихся организаций высшего образования. Может быть использовано при реализации основных образовательных программ высшего образования (квалификация «бакалавр»), а также при подготовке аспирантов по педагогическим специальностям.
853.
Подробнее
Сущенко, В. А.
Проблемы русской истории. Уникальность исторической судьбы России : учебное пособие / Сущенко В. А. - Ростов-на-Дону : Издательство Южного федерального университета, 2016. - 300 с. - ISBN 978-5-9275-1850-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
история -- модернизация -- постсоциалистическая трансформация -- россия -- ссср -- традиционное общество
Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с концепцией инновационного исторического образования бакалавров неисторических специальностей ЮФУ, утверждённой на кафедре исторической политологии Института истории и международных отношений, и УМК по дисциплине «История» для бакалавров очной и заочной форм обучения в Академии психологии и педагогики ЮФУ. Адресовано студентам высших учебных заведений и всем интересующимся историей России.
Сущенко, В. А.
Проблемы русской истории. Уникальность исторической судьбы России : учебное пособие / Сущенко В. А. - Ростов-на-Дону : Издательство Южного федерального университета, 2016. - 300 с. - ISBN 978-5-9275-1850-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
история -- модернизация -- постсоциалистическая трансформация -- россия -- ссср -- традиционное общество
Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с концепцией инновационного исторического образования бакалавров неисторических специальностей ЮФУ, утверждённой на кафедре исторической политологии Института истории и международных отношений, и УМК по дисциплине «История» для бакалавров очной и заочной форм обучения в Академии психологии и педагогики ЮФУ. Адресовано студентам высших учебных заведений и всем интересующимся историей России.
854.
Подробнее
Соколова, М. М.
Психодиагностика : учебное пособие / Соколова М. М. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 184 с. - ISBN 978-5-7882-2016-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
личность -- метод -- опросник -- проективная методика -- психодиагностика -- тест
Аннотация: Содержит понятийный аппарат курса дисциплины «Психодиагностика», а также описание основных психодиагностических методик. Имеет практическую направленность. Предназначено для студентов второго курса факультета технологий легкой промышленности и моды направления 43.03.02 «Туризм». Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.
Соколова, М. М.
Психодиагностика : учебное пособие / Соколова М. М. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 184 с. - ISBN 978-5-7882-2016-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
личность -- метод -- опросник -- проективная методика -- психодиагностика -- тест
Аннотация: Содержит понятийный аппарат курса дисциплины «Психодиагностика», а также описание основных психодиагностических методик. Имеет практическую направленность. Предназначено для студентов второго курса факультета технологий легкой промышленности и моды направления 43.03.02 «Туризм». Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.
855.
Подробнее
Холодная, М. А.
Развивающие учебные тексты как средство интеллектуального воспитания учащихся / Холодная М. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2016. - 200 с. - ISBN 978-5-9270-0320-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное воспитание -- математика -- педагогика -- психодидактический подход -- психология -- учебный текст
Аннотация: В книге обсуждаются психологические основы интеллектуального воспитания учащихся в рамках психодидактического подхода. Обосновывается роль текста как фактора интеллектуального развития личности. Предлагается технология обучения, согласно которой средствами содержания школьного образования на основе специально сконструированных развивающих учебных текстов осуществляется обогащение когнитивного, понятийного, метакогнитивного и интенционального опыта учащихся. Описывается психодидактическая типология развивающих учебных текстов и приводятся образцы разных типов текстов (на примере курса математики для 5–9-х классов). Рассматриваются приемы работы с учебным текстом. Книга предназначена для школьных учителей, специалистов в области психологии, педагогики, теории и методики обучения, организаторов образования, студентов педагогических университетов.
Доп.точки доступа:
Гельфман, Э. Г.
Холодная, М. А.
Развивающие учебные тексты как средство интеллектуального воспитания учащихся / Холодная М. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2016. - 200 с. - ISBN 978-5-9270-0320-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное воспитание -- математика -- педагогика -- психодидактический подход -- психология -- учебный текст
Аннотация: В книге обсуждаются психологические основы интеллектуального воспитания учащихся в рамках психодидактического подхода. Обосновывается роль текста как фактора интеллектуального развития личности. Предлагается технология обучения, согласно которой средствами содержания школьного образования на основе специально сконструированных развивающих учебных текстов осуществляется обогащение когнитивного, понятийного, метакогнитивного и интенционального опыта учащихся. Описывается психодидактическая типология развивающих учебных текстов и приводятся образцы разных типов текстов (на примере курса математики для 5–9-х классов). Рассматриваются приемы работы с учебным текстом. Книга предназначена для школьных учителей, специалистов в области психологии, педагогики, теории и методики обучения, организаторов образования, студентов педагогических университетов.
Доп.точки доступа:
Гельфман, Э. Г.
856.
Подробнее
Марусева, И. В.
Современная педагогика (с элементами педагогической психологии) : учебное пособие для вузов / Марусева И. В. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 418 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- классическая педагогика -- отечественное образование -- педагогическая технология -- современная педагогика
Аннотация: Книга представляет собой расширенный курс классической педагогики. Это сделано не случайно, а для того, чтобы объединить основные направления развития отечественной педагогики на современном этапе. Первое направление: модернизация педагогических технологий, основа которых уходит в глубь советской методологии. Прежняя методология развивается, корректируется – в соответствии с тенденциями времени. Второе направление характеризуется введением личностно-ориентированных тенденций, ориентированных на западные образцы обучения, с ориентиром прежде всего - на компьютерные формы работы. Третье направление – обращение к духовно-нравственным традициям отечественного образования и воспитания, ряд которых незаслуженно был забыт многие десятилетия. Именно этим продиктована необходимость «психологизации» повествования - при рассмотрении ряда вопросов по ходу книги. Работа представляет собой углубленный, дополненный, обновленный вариант книги автора 2006 г. издания (Педагогика, СПб.). Особо поднят вопрос о сущностном взаимодействии кросс-культурного и структурного компонентов отечественного и зарубежного образования. Книга рассчитана на самую широкую студенческую и преподавательскую аудиторию. Она будет полезна также подросткам и их родителям - для повышения педагогической грамотности и толерантности в общении.
Марусева, И. В.
Современная педагогика (с элементами педагогической психологии) : учебное пособие для вузов / Марусева И. В. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 418 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- классическая педагогика -- отечественное образование -- педагогическая технология -- современная педагогика
Аннотация: Книга представляет собой расширенный курс классической педагогики. Это сделано не случайно, а для того, чтобы объединить основные направления развития отечественной педагогики на современном этапе. Первое направление: модернизация педагогических технологий, основа которых уходит в глубь советской методологии. Прежняя методология развивается, корректируется – в соответствии с тенденциями времени. Второе направление характеризуется введением личностно-ориентированных тенденций, ориентированных на западные образцы обучения, с ориентиром прежде всего - на компьютерные формы работы. Третье направление – обращение к духовно-нравственным традициям отечественного образования и воспитания, ряд которых незаслуженно был забыт многие десятилетия. Именно этим продиктована необходимость «психологизации» повествования - при рассмотрении ряда вопросов по ходу книги. Работа представляет собой углубленный, дополненный, обновленный вариант книги автора 2006 г. издания (Педагогика, СПб.). Особо поднят вопрос о сущностном взаимодействии кросс-культурного и структурного компонентов отечественного и зарубежного образования. Книга рассчитана на самую широкую студенческую и преподавательскую аудиторию. Она будет полезна также подросткам и их родителям - для повышения педагогической грамотности и толерантности в общении.
857.
Подробнее
Сравнение социальных моделей Европы. Социальная и трудовая политика в Европе : монография / Романова Г. В. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 140 с. - ISBN 978-5-7882-1943-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
болгария -- германия -- европа -- международная организация -- социальная модель -- социальная политика -- трудовая политика
Аннотация: Коллективная монография «Сравнение социальных моделей Европы: социальная и трудовая политика в Европе», подготовленная на русском и английском языках, содержит научные публикации ученых Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ) и Автономного университета Барселоны (UAB). Рассмотрены вопросы становления, развития и трансформации моделей социальной политики в Европе. Отдельное внимание уделяется истории становления и анализу современных приоритетов политики занятости в Германии. Предназначена для научных и практических работников социальной сферы, педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов социально-гуманитарных специальностей, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Романова, Г. В.
Надеева, М. И.
Курашова, Н. М.
Кайсарова, Ж. Е.
Кузьмина, Ю. М.
Чалдаева, Д. А.
Зарипова, И. Р.
Зарипов, Р. Н.
Antonio, M. A.
Carlota, S.
Faustino, M.
Andreu, L.
Валеева, Н. Ш. \ред.\
Сравнение социальных моделей Европы. Социальная и трудовая политика в Европе : монография / Романова Г. В. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 140 с. - ISBN 978-5-7882-1943-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
болгария -- германия -- европа -- международная организация -- социальная модель -- социальная политика -- трудовая политика
Аннотация: Коллективная монография «Сравнение социальных моделей Европы: социальная и трудовая политика в Европе», подготовленная на русском и английском языках, содержит научные публикации ученых Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ) и Автономного университета Барселоны (UAB). Рассмотрены вопросы становления, развития и трансформации моделей социальной политики в Европе. Отдельное внимание уделяется истории становления и анализу современных приоритетов политики занятости в Германии. Предназначена для научных и практических работников социальной сферы, педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов социально-гуманитарных специальностей, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Романова, Г. В.
Надеева, М. И.
Курашова, Н. М.
Кайсарова, Ж. Е.
Кузьмина, Ю. М.
Чалдаева, Д. А.
Зарипова, И. Р.
Зарипов, Р. Н.
Antonio, M. A.
Carlota, S.
Faustino, M.
Andreu, L.
Валеева, Н. Ш. \ред.\
858.
Подробнее
Хасанова, Г. Б.
Теоретико-методологические основы социального профессионального образования : монография / Хасанова Г. Б. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 240 с. - ISBN 978-5-7882-2067-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- социализация -- социальная работа -- социальное образование -- социальный работник
Аннотация: Проведен анализ понятий «социальная работа» и «социальное образование» в России и за рубежом. Изучены роль социального работника в современном обществе и содержание социальной работы как профессиональной деятельности в различных странах. Выявлены особенности становления и развития отечественного социального профессионального образования. Рассмотрены теоретико-методологические основы социального профессионального образования и модели подготовки социальных работников в России, США и европейских странах. Намечены пути повышения качества социального профессионального образования. Предназначена для научных и практических работников социальной сферы, педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия студентами при изучении дисциплин «Основы социального образования», «История социальной работы», «Педагогика и психология высшей школы», а также в аспирантуре, системе повышения квалификации. Подготовлена на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.
Хасанова, Г. Б.
Теоретико-методологические основы социального профессионального образования : монография / Хасанова Г. Б. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 240 с. - ISBN 978-5-7882-2067-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- социализация -- социальная работа -- социальное образование -- социальный работник
Аннотация: Проведен анализ понятий «социальная работа» и «социальное образование» в России и за рубежом. Изучены роль социального работника в современном обществе и содержание социальной работы как профессиональной деятельности в различных странах. Выявлены особенности становления и развития отечественного социального профессионального образования. Рассмотрены теоретико-методологические основы социального профессионального образования и модели подготовки социальных работников в России, США и европейских странах. Намечены пути повышения качества социального профессионального образования. Предназначена для научных и практических работников социальной сферы, педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия студентами при изучении дисциплин «Основы социального образования», «История социальной работы», «Педагогика и психология высшей школы», а также в аспирантуре, системе повышения квалификации. Подготовлена на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.
859.
Подробнее
Мануйлова, Л. М.
Технология социально-педагогического проектирования : учебное пособие / Мануйлова Л. М. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2016. - 127 с. - ISBN 978-5-8268-2016-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
образование -- проектная деятельность -- проектный процесс -- социальная педагогика -- социальная среда
Аннотация: В учебном пособии представлен анализ современных тенденций использования проектного метода в социально-педагогической деятельности, методологические основы социально-педагогического проектирования, его основные этапы, ресурсное обеспечение и способы практической реализации в условиях различных учреждений системы образования и социальной защиты населения. В пособие включены вопросы и задания, а также словарь терминов. В качестве приложений даны разработки некоторых социально-педагогических проектов из опыта работы преподавателей кафедры социальной педагогики и социальной работы Омского государственного педагогического университета. Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»; магистров, обучающихся по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», магистерская программа «Психология и социальная педагогика», составлено с учетом ФГОС ВПО (2010 г.) и может быть использовано при изучении теоретических и практических вопросов учебных дисциплин «Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом), «Проектирование в деятельности социального педагога».
Доп.точки доступа:
Богданов, В. А.
Мануйлова, Л. М.
Технология социально-педагогического проектирования : учебное пособие / Мануйлова Л. М. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2016. - 127 с. - ISBN 978-5-8268-2016-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- проектная деятельность -- проектный процесс -- социальная педагогика -- социальная среда
Аннотация: В учебном пособии представлен анализ современных тенденций использования проектного метода в социально-педагогической деятельности, методологические основы социально-педагогического проектирования, его основные этапы, ресурсное обеспечение и способы практической реализации в условиях различных учреждений системы образования и социальной защиты населения. В пособие включены вопросы и задания, а также словарь терминов. В качестве приложений даны разработки некоторых социально-педагогических проектов из опыта работы преподавателей кафедры социальной педагогики и социальной работы Омского государственного педагогического университета. Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»; магистров, обучающихся по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», магистерская программа «Психология и социальная педагогика», составлено с учетом ФГОС ВПО (2010 г.) и может быть использовано при изучении теоретических и практических вопросов учебных дисциплин «Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом), «Проектирование в деятельности социального педагога».
Доп.точки доступа:
Богданов, В. А.
860.
Подробнее
Управление миграционными процессами в трудовой сфере : монография / Романова Г. В. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 136 с. - ISBN 978-5-7882-1942-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
европа -- законодательство -- международная миграция -- миграционный процесс -- россия -- трудовая сфера -- экономика
Аннотация: Содержит научные материалы ученых Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ) и Автономного университета Барселоны (UAB). Рассмотрены проблемы управления миграционными процессами в Европе и России. Подготовлена на русском и английском языках. Предназначена для научных и практических работников социальной сферы, педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов социально-гуманитарных специальностей, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Романова, Г. В.
Сафина, А. А.
Гурьянова, Т. Н.
Моисеев, М. С.
Бабюх, В. А.
Виленский, А. А.
Абранина, Т. С.
Зарипова, И. Р.
Зарипов, Р. Н.
Юртаева, Н. И.
Чалдаева, Д. А.
Тоuberg, A.
Sуnia, P. R.
Leonardo, C.
Валеева, Н. Ш. \ред.\
Управление миграционными процессами в трудовой сфере : монография / Романова Г. В. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 136 с. - ISBN 978-5-7882-1942-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
европа -- законодательство -- международная миграция -- миграционный процесс -- россия -- трудовая сфера -- экономика
Аннотация: Содержит научные материалы ученых Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ) и Автономного университета Барселоны (UAB). Рассмотрены проблемы управления миграционными процессами в Европе и России. Подготовлена на русском и английском языках. Предназначена для научных и практических работников социальной сферы, педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов социально-гуманитарных специальностей, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Романова, Г. В.
Сафина, А. А.
Гурьянова, Т. Н.
Моисеев, М. С.
Бабюх, В. А.
Виленский, А. А.
Абранина, Т. С.
Зарипова, И. Р.
Зарипов, Р. Н.
Юртаева, Н. И.
Чалдаева, Д. А.
Тоuberg, A.
Sуnia, P. R.
Leonardo, C.
Валеева, Н. Ш. \ред.\
Страница 86, Результатов: 976