Choice of metadata IPR SMART
Page 3, Results: 64
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
120665
Башарина, О. В.
Проектирование информационно-образовательной среды профессиональной образовательной организации на основе системы управления дистанционным обучением Moodle : учебно-методическое пособие / Башарина О. В. - Челябинск : Челябинский институт развития профессионального образования, 2020. - 64 с. - ISBN 978-5-93407-039-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционное обучение -- информационная среда -- образовательная среда -- проектирование -- управляемое обучение
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников профессиональных образовательных организаций, участвующих в проектировании информационно-образовательной среды на основе системы управления дистанционным обучением Moodle. В пособии рассматриваются: сущность, компонентный состав и этапы проектирования информационно-образовательной среды; структура электронного учебно-методического комплекса специальности; использование ресурсов и элементов системы дистанционного обучения Moodle для создания управляемого обучения.
Башарина, О. В.
Проектирование информационно-образовательной среды профессиональной образовательной организации на основе системы управления дистанционным обучением Moodle : учебно-методическое пособие / Башарина О. В. - Челябинск : Челябинский институт развития профессионального образования, 2020. - 64 с. - ISBN 978-5-93407-039-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционное обучение -- информационная среда -- образовательная среда -- проектирование -- управляемое обучение
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников профессиональных образовательных организаций, участвующих в проектировании информационно-образовательной среды на основе системы управления дистанционным обучением Moodle. В пособии рассматриваются: сущность, компонентный состав и этапы проектирования информационно-образовательной среды; структура электронного учебно-методического комплекса специальности; использование ресурсов и элементов системы дистанционного обучения Moodle для создания управляемого обучения.
22.
Подробнее
97926
Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах / Верховкина М. Е. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 112 с. - ISBN 978-5-9925-0936-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- схема -- таблица -- фгос
Аннотация: В пособии представлены материалы, разработанные на основе содержания федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основная задача, которую ставили перед собой авторы, — помочь сотрудникам образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, сориентироваться в требованиях, представленных в новом для дошкольного образования документе. Текст ФГОС ДО представлен в виде схем, таблиц и моделей и сопровождается небольшими комментариями, что поможет читателям составить собственное мнение о возможностях его реализации в практике дошкольного образования. Пособие адресовано заведующим дошкольных образовательных учреждений разных типов, заместителям заведующих по учебно-воспитательной работе, методистам, старшим воспитателям, воспитателям, родителям и другим заинтересованным читателям.
Доп.точки доступа:
Верховкина, М. Е.
Атарова, А. Н.
Смирнова, И. А.
Власова, Г. И.
Петрова, Ю. Ю.
Задворная, М. С.
Андерсон, М. Н.
Монина, Г. Б.
Макатрова, Л. О.
Лагутина, Ю. В
Верховкиной, М. Е. \ред.\
Атаровой, А. Н. \ред.\
Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах / Верховкина М. Е. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 112 с. - ISBN 978-5-9925-0936-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- схема -- таблица -- фгос
Аннотация: В пособии представлены материалы, разработанные на основе содержания федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основная задача, которую ставили перед собой авторы, — помочь сотрудникам образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, сориентироваться в требованиях, представленных в новом для дошкольного образования документе. Текст ФГОС ДО представлен в виде схем, таблиц и моделей и сопровождается небольшими комментариями, что поможет читателям составить собственное мнение о возможностях его реализации в практике дошкольного образования. Пособие адресовано заведующим дошкольных образовательных учреждений разных типов, заместителям заведующих по учебно-воспитательной работе, методистам, старшим воспитателям, воспитателям, родителям и другим заинтересованным читателям.
Доп.точки доступа:
Верховкина, М. Е.
Атарова, А. Н.
Смирнова, И. А.
Власова, Г. И.
Петрова, Ю. Ю.
Задворная, М. С.
Андерсон, М. Н.
Монина, Г. Б.
Макатрова, Л. О.
Лагутина, Ю. В
Верховкиной, М. Е. \ред.\
Атаровой, А. Н. \ред.\
23.
Подробнее
109351
Пухова, Л. Р.
Работа с одаренными детьми : учебно-методическое пособие / Пухова Л. Р. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2020. - 123 с. - ISBN 978-5-98935-231-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- одаренные дети -- работа -- развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с обучением и развитием одаренных детей в структуре школьного и дополнительного образования. Материалы, представленные в пособии, направлены на формирование у студентов системы представлений о психолого-педагогических основах работы с одаренными детьми различных возрастных групп. Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
Пухова, Л. Р.
Работа с одаренными детьми : учебно-методическое пособие / Пухова Л. Р. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2020. - 123 с. - ISBN 978-5-98935-231-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- одаренные дети -- работа -- развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с обучением и развитием одаренных детей в структуре школьного и дополнительного образования. Материалы, представленные в пособии, направлены на формирование у студентов системы представлений о психолого-педагогических основах работы с одаренными детьми различных возрастных групп. Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
24.
Подробнее
97925
Бурмакина, Л. В.
Ролевые игры на уроках английского языка / Бурмакина Л. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-0898-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- коммуникативный метод -- ролевая игра
Аннотация: Данное пособие представляет собой сборник ролевых игр и является попыткой автора помочь учителям использовать на уроках английского языка коммуникативный метод обучения. В издании два раздела: первый включает в себя игры для детей младшего возраста, второй — ролевые игры для учащихся среднего и старшего возраста. Участие в ролевых играх на уроках иностранного языка поможет ученикам на практике отработать изученный материал и развить коммуникативные навыки: задавать интересные вопросы, отвечать на них развернуто и аргументированно. Методические рекомендации к играм, несомненно, помогут педагогу подготовить необходимый материал к уроку и провести занятие в группе. Большинство игр представлены в нескольких вариантах и легко адаптируются в соответствии с возрастом и интересами учащихся. К пособию подготовлено аудиоприложение, куда вошли тексты некоторых игр (описания картинок, ролевые карточки и т. п.). Педагог может использовать запись по своему усмотрению: для прослушивания в классе со всей группой в качестве примера во время обучения ролевым играм, а также вместо чтения ролевой карточки, что сделает выполнение задания более полезным.
Бурмакина, Л. В.
Ролевые игры на уроках английского языка / Бурмакина Л. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-0898-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- коммуникативный метод -- ролевая игра
Аннотация: Данное пособие представляет собой сборник ролевых игр и является попыткой автора помочь учителям использовать на уроках английского языка коммуникативный метод обучения. В издании два раздела: первый включает в себя игры для детей младшего возраста, второй — ролевые игры для учащихся среднего и старшего возраста. Участие в ролевых играх на уроках иностранного языка поможет ученикам на практике отработать изученный материал и развить коммуникативные навыки: задавать интересные вопросы, отвечать на них развернуто и аргументированно. Методические рекомендации к играм, несомненно, помогут педагогу подготовить необходимый материал к уроку и провести занятие в группе. Большинство игр представлены в нескольких вариантах и легко адаптируются в соответствии с возрастом и интересами учащихся. К пособию подготовлено аудиоприложение, куда вошли тексты некоторых игр (описания картинок, ролевые карточки и т. п.). Педагог может использовать запись по своему усмотрению: для прослушивания в классе со всей группой в качестве примера во время обучения ролевым играм, а также вместо чтения ролевой карточки, что сделает выполнение задания более полезным.
25.
Подробнее
108536
Дормидонтова, Л. П.
Творческое развитие педагогов и обучающихся в современном образовательном пространстве : учебно-методическое пособие / Дормидонтова Л. П. - Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2020. - 131 с. - Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
детский сад -- образовательное пространство -- педагог -- ребенок -- творческое развитие -- школа
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретико-методические аспекты творческого развития личности педагога и ребенка в детском саду и начальной школе в свете современных парадигм образования, раскрыта специфика сопровождения профессионального развития воспитателя и учителя в образовательной организации, представлено содержание воспитательно-образовательной работы и практический материал по организации учебного процесса в детском саду и начальной школе с использованием технологий творческого развития личности дошкольника и младшего школьника. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации, аспирантам педагогических специальностей, педагогам дошкольной организации и учителям начальной школы.
Доп.точки доступа:
Заббарова, М. Г.
Дормидонтова, Л. П.
Творческое развитие педагогов и обучающихся в современном образовательном пространстве : учебно-методическое пособие / Дормидонтова Л. П. - Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2020. - 131 с. - Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
детский сад -- образовательное пространство -- педагог -- ребенок -- творческое развитие -- школа
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретико-методические аспекты творческого развития личности педагога и ребенка в детском саду и начальной школе в свете современных парадигм образования, раскрыта специфика сопровождения профессионального развития воспитателя и учителя в образовательной организации, представлено содержание воспитательно-образовательной работы и практический материал по организации учебного процесса в детском саду и начальной школе с использованием технологий творческого развития личности дошкольника и младшего школьника. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации, аспирантам педагогических специальностей, педагогам дошкольной организации и учителям начальной школы.
Доп.точки доступа:
Заббарова, М. Г.
26.
Подробнее
109348
Пухова, Л. Р.
Технологии работы с одаренными обучающимися : учебно-методическое пособие / Пухова Л. Р. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2020. - 134 с. - ISBN 978-5-98935-232-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
выявление -- концепция работы -- одаренные дети -- подход -- развитие -- социализация
Аннотация: В учебно-методическом пособии отражены новейшие достижения педагогической науки в области педагогического сопровождения одаренных детей, рассмотрены основные проблемы их социализации, раскрыто разнообразие методологических подходов и современных концепций работы с данной категорией детей. Материал пособия подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего образования Российской Федерации. Пособие предназначено для магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, (профиль «Индивидуализация образовательного процесса»).
Пухова, Л. Р.
Технологии работы с одаренными обучающимися : учебно-методическое пособие / Пухова Л. Р. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2020. - 134 с. - ISBN 978-5-98935-232-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
выявление -- концепция работы -- одаренные дети -- подход -- развитие -- социализация
Аннотация: В учебно-методическом пособии отражены новейшие достижения педагогической науки в области педагогического сопровождения одаренных детей, рассмотрены основные проблемы их социализации, раскрыто разнообразие методологических подходов и современных концепций работы с данной категорией детей. Материал пособия подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего образования Российской Федерации. Пособие предназначено для магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, (профиль «Индивидуализация образовательного процесса»).
27.
Подробнее
97924
Комарова, И. В.
Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС / Комарова И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 126 с. - ISBN 978-5-9925-0986-1 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- педагогическая технология -- проектная деятельность -- школа
Аннотация: В книге описана педагогическая технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО. Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии в урочное и внеурочное время. Автор рассказывает о различных формах организации проектно-исследовательской деятельности учащихся на основе Интернета на примере веб-квеста, а также об организации такого рода деятельности школьников во внеурочное время на примерах описания проекта «капсула культуры» и образовательного геокешинга. Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ и методистам.
Комарова, И. В.
Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС / Комарова И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 126 с. - ISBN 978-5-9925-0986-1 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- педагогическая технология -- проектная деятельность -- школа
Аннотация: В книге описана педагогическая технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО. Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии в урочное и внеурочное время. Автор рассказывает о различных формах организации проектно-исследовательской деятельности учащихся на основе Интернета на примере веб-квеста, а также об организации такого рода деятельности школьников во внеурочное время на примерах описания проекта «капсула культуры» и образовательного геокешинга. Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ и методистам.
28.
Подробнее
134082
Пролыгина, Н. В.
Методика применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе : учебное пособие / Пролыгина Н. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 176 с. - ISBN 978-985-895-121-4 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- информационные технологии -- коммуникация -- образовательный процесс -- обучение -- электронные средства
Аннотация: Рассмотрено применение ИКТ в образовательном процессе УДО и на I ступени общего среднего образования: методика разработки и проведения учебных занятий, игр с использованием ЭСО, конструктора LEGO Education WeDo; методы и приемы развития умений и навыков конструктивно-технической деятельности, формирования основ конструктивного мышления, создание ЕИОП для всех участников образовательного процесса и заинтересованных структур; организация информационного пространства инклюзивной группы, применение ИКТ с учетом особых образовательных потребностей обучающихся. Предназначено для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальностям «Дошкольное образование», «Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Шуляк, А. С.
Пролыгина, Н. В.
Методика применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе : учебное пособие / Пролыгина Н. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 176 с. - ISBN 978-985-895-121-4 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- информационные технологии -- коммуникация -- образовательный процесс -- обучение -- электронные средства
Аннотация: Рассмотрено применение ИКТ в образовательном процессе УДО и на I ступени общего среднего образования: методика разработки и проведения учебных занятий, игр с использованием ЭСО, конструктора LEGO Education WeDo; методы и приемы развития умений и навыков конструктивно-технической деятельности, формирования основ конструктивного мышления, создание ЕИОП для всех участников образовательного процесса и заинтересованных структур; организация информационного пространства инклюзивной группы, применение ИКТ с учетом особых образовательных потребностей обучающихся. Предназначено для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальностям «Дошкольное образование», «Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Шуляк, А. С.
29.
Подробнее
131874
Вронская, И. В.
Методика раннего обучения английскому языку : учебное пособие / Вронская И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 336 с. - ISBN 978-5-9925-1035-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- коммуникативный навык -- методика -- ранее обучение
Аннотация: В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях.
Вронская, И. В.
Методика раннего обучения английскому языку : учебное пособие / Вронская И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 336 с. - ISBN 978-5-9925-1035-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- коммуникативный навык -- методика -- ранее обучение
Аннотация: В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях.
30.
Подробнее
134613
Метелькова, Л. А.
Методические основы использования цифровых образовательных технологий в обучении французскому языку : монография / Метелькова Л. А. - Москва : МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-7264-3238-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- образовательные технологии -- французский язык -- цифровые инструменты
Аннотация: В монографии рассмотрены вопросы преподавания французского языка с применением цифровых технологий и инструментов; представлены результаты экспериментальной работы, доказывающие эффективность использования цифровых инструментов в учебном процессе; содержатся методические разработки, представляющие интерес для преподавателей французского языка средней школы и высших учебных заведений. Для преподавателей французского языка средней школы и высших учебных заведений, а также всех интересующихся проблемами методики преподавания французского языка.
Метелькова, Л. А.
Методические основы использования цифровых образовательных технологий в обучении французскому языку : монография / Метелькова Л. А. - Москва : МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-7264-3238-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- образовательные технологии -- французский язык -- цифровые инструменты
Аннотация: В монографии рассмотрены вопросы преподавания французского языка с применением цифровых технологий и инструментов; представлены результаты экспериментальной работы, доказывающие эффективность использования цифровых инструментов в учебном процессе; содержатся методические разработки, представляющие интерес для преподавателей французского языка средней школы и высших учебных заведений. Для преподавателей французского языка средней школы и высших учебных заведений, а также всех интересующихся проблемами методики преподавания французского языка.
Page 3, Results: 64