База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 2, Результатов: 22
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
44317
Полях, Н. Ф.
Учебно-методические материалы дисциплины «Практикум решения физических задач» : учебное пособие / Полях Н. Ф. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016. - 72 с. - Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
механика -- молекулярная физика -- тематический план -- учебно-методические материалы -- физика -- электродинамика
Аннотация: В учебно-методических материалах дисциплины рассматриваются основные направления формирования общекультурных и специальных компетенций бакалавров – будущих учителей физики – при изучении вопросов решения физических задач. Изложены общие указания к планированию содержания, выполнению индивидуальной (самостоятельной) работы и контрольные задания. Для направления «Педагогическое образование» профилей подготовки бакалавров «Информатика. Физика». Может быть полезно учителям физики.
Доп.точки доступа:
Филиппова, Е. М.
Полях, Н. Ф.
Учебно-методические материалы дисциплины «Практикум решения физических задач» : учебное пособие / Полях Н. Ф. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016. - 72 с. - Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
механика -- молекулярная физика -- тематический план -- учебно-методические материалы -- физика -- электродинамика
Аннотация: В учебно-методических материалах дисциплины рассматриваются основные направления формирования общекультурных и специальных компетенций бакалавров – будущих учителей физики – при изучении вопросов решения физических задач. Изложены общие указания к планированию содержания, выполнению индивидуальной (самостоятельной) работы и контрольные задания. Для направления «Педагогическое образование» профилей подготовки бакалавров «Информатика. Физика». Может быть полезно учителям физики.
Доп.точки доступа:
Филиппова, Е. М.
12.
Подробнее
130148
Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1135-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
педагогические компетенции -- педагогическое образование -- психология -- трансдисциплинарные исследования
Аннотация: Цель создания учебно-методического пособия – расширить спектр образовательных программ для формирования универсальных педагогических компетенций, способствующих индивидуализации образовательных траекторий обучающихся и расширению возможностей выпускников на рынке труда, в том числе за счет получения дополнительных квалификаций (п. 7. Решение Ученого совета МПГУ, Приказ № 574 от 24.04.2022). Содержание представленных в пособии курсов является результатом работы в области приоритетных направлений исследований ИПП, ИФТИС, ИСГО, Института детства МПГУ, а также организаций-партнеров (ПИ РАО, ФИЦ ИУ РАН и др.) и позволяет в рамках ФЗ № 273 «Об образовании в РФ», ФГОС и профессиональных стандартов создавать мотивирующую образовательную среду, формировать универсальные и конструировать актуальные профессиональные компетенции, а также создавать пространство социальной интеграции для инновационного решения проблем как внутри системы образования, так и выходящих за ее пределы. Главы собраны в логике образовательных модулей, каждый из которых совместно с другими последовательно разворачивает перед читателем многомерное пространство современной научной картины мира. В качестве методологического основания используется трансдисциплинарный подход. Пособие способствует формированию взгляда на образование, целостно включенного в систему культуры и человеческой деятельности. Показано, что трансдисциплинарность современной науки является значимой предпосылкой становления телесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования. Учебно-методическое пособие представляет собой результаты меж- и трансдисциплинарных исследований и предназначено для учителей, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов различных направлений подготовки, так или иначе связанных с образовательной деятельностью, ученых, философов и всех интересующихся проблемами образования.
Доп.точки доступа:
Баксанский, О. Е.
Богоявленская, Д. М.
Букин, Д. Г.
Бычков, С. Н.
Гончаров, М. А.
Запрометова, О. М.
Казанцева, А. Б.
Марченко, О. И.
Меськов, В. С.
Меськова, Е. С.
Никитина, Т. Е.
Пестравкин, А. А.
Ростовская, А. Е.
Рябов, Б. А.
Сабанина, Н. Р.
Стародубова, Е. А.
Счастливцев, Р. А.
Федорова, Е. П.
Шарнин, М. М.
Баксанского, О. Е. \ред.\
Богоявленской, Д. Б. \ред.\
Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1135-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогические компетенции -- педагогическое образование -- психология -- трансдисциплинарные исследования
Аннотация: Цель создания учебно-методического пособия – расширить спектр образовательных программ для формирования универсальных педагогических компетенций, способствующих индивидуализации образовательных траекторий обучающихся и расширению возможностей выпускников на рынке труда, в том числе за счет получения дополнительных квалификаций (п. 7. Решение Ученого совета МПГУ, Приказ № 574 от 24.04.2022). Содержание представленных в пособии курсов является результатом работы в области приоритетных направлений исследований ИПП, ИФТИС, ИСГО, Института детства МПГУ, а также организаций-партнеров (ПИ РАО, ФИЦ ИУ РАН и др.) и позволяет в рамках ФЗ № 273 «Об образовании в РФ», ФГОС и профессиональных стандартов создавать мотивирующую образовательную среду, формировать универсальные и конструировать актуальные профессиональные компетенции, а также создавать пространство социальной интеграции для инновационного решения проблем как внутри системы образования, так и выходящих за ее пределы. Главы собраны в логике образовательных модулей, каждый из которых совместно с другими последовательно разворачивает перед читателем многомерное пространство современной научной картины мира. В качестве методологического основания используется трансдисциплинарный подход. Пособие способствует формированию взгляда на образование, целостно включенного в систему культуры и человеческой деятельности. Показано, что трансдисциплинарность современной науки является значимой предпосылкой становления телесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования. Учебно-методическое пособие представляет собой результаты меж- и трансдисциплинарных исследований и предназначено для учителей, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов различных направлений подготовки, так или иначе связанных с образовательной деятельностью, ученых, философов и всех интересующихся проблемами образования.
Доп.точки доступа:
Баксанский, О. Е.
Богоявленская, Д. М.
Букин, Д. Г.
Бычков, С. Н.
Гончаров, М. А.
Запрометова, О. М.
Казанцева, А. Б.
Марченко, О. И.
Меськов, В. С.
Меськова, Е. С.
Никитина, Т. Е.
Пестравкин, А. А.
Ростовская, А. Е.
Рябов, Б. А.
Сабанина, Н. Р.
Стародубова, Е. А.
Счастливцев, Р. А.
Федорова, Е. П.
Шарнин, М. М.
Баксанского, О. Е. \ред.\
Богоявленской, Д. Б. \ред.\
13.
Подробнее
108373
Методические рекомендации по разработке программы воспитания образовательной организации высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки» / Макарова И. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 85 с. - ISBN 978-5-4497-1177-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- вуз -- методика воспитания студентов -- организация высшего образования -- план воспитательной работы
Аннотация: В методических рекомендациях представлены методологические основы и принципы организации воспитательной деятельности в вузе, описана рекомендуемая структура рабочей программы воспитания, охарактеризована специфика организации воспитательного процесса в вузе, его цель и задачи, направления воспитательной работы, виды, формы и содержание воспитательной деятельности (модульная архитектура), а также содержание мониторинга качества организации воспитательной деятельности в вузе. Рекомендации адресованы руководителям и специалистам, ответственным за организацию воспитательной работы, кураторам студенческих групп вузов, ведущих подготовку специалистов по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки».
Доп.точки доступа:
Макарова, И. А.
Сафронова, Е. М.
Соловцова, И. А.
Сахарчук, Е. И.
Тихоненков, Н. И.
Сергеева, Н. К. \ред.\
Методические рекомендации по разработке программы воспитания образовательной организации высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки» / Макарова И. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 85 с. - ISBN 978-5-4497-1177-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- вуз -- методика воспитания студентов -- организация высшего образования -- план воспитательной работы
Аннотация: В методических рекомендациях представлены методологические основы и принципы организации воспитательной деятельности в вузе, описана рекомендуемая структура рабочей программы воспитания, охарактеризована специфика организации воспитательного процесса в вузе, его цель и задачи, направления воспитательной работы, виды, формы и содержание воспитательной деятельности (модульная архитектура), а также содержание мониторинга качества организации воспитательной деятельности в вузе. Рекомендации адресованы руководителям и специалистам, ответственным за организацию воспитательной работы, кураторам студенческих групп вузов, ведущих подготовку специалистов по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки».
Доп.точки доступа:
Макарова, И. А.
Сафронова, Е. М.
Соловцова, И. А.
Сахарчук, Е. И.
Тихоненков, Н. И.
Сергеева, Н. К. \ред.\
14.
Подробнее
131714
История, теория и практика гражданско-правового образования : учебное пособие / Сморгунова В. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-8064-3203-3 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
гражданско-правовое образование -- история -- конфликтологические компетенции -- критическое мышление
Аннотация: Учебное пособие направлено на формирование профессиональных компетенций при подготовке юристов, педагогов, конфликтологов. Миссией педагогического университета можно считать подготовку учителей, которые сами обладали бы качествами гражданственности, высокой правовой культуры, конфликтологическими компетенциями, критическим мышлением, эмоциональным интеллектом, уважением к своей стране, ее культуре, традициям, законам. Учебное пособие, содержащее хрестоматийные тексты, предназначено прежде всего для студентов, обучающихся по программам подготовки 44.03.01 и 44.04.01 — Педагогическое образование и 40.03.01 и 40.04.01 — Юриспруденция, а также для всех тех, кто интересуется вопросами педагогического и правового образования, конфликтологией, философией, политологией и другими социальными и гуманитарными науками.
Доп.точки доступа:
Сморгунова, В. Ю.
Рукинов, В. А.
Калинина, Е. Ю.
Садакова, Д. А.
История, теория и практика гражданско-правового образования : учебное пособие / Сморгунова В. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-8064-3203-3 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гражданско-правовое образование -- история -- конфликтологические компетенции -- критическое мышление
Аннотация: Учебное пособие направлено на формирование профессиональных компетенций при подготовке юристов, педагогов, конфликтологов. Миссией педагогического университета можно считать подготовку учителей, которые сами обладали бы качествами гражданственности, высокой правовой культуры, конфликтологическими компетенциями, критическим мышлением, эмоциональным интеллектом, уважением к своей стране, ее культуре, традициям, законам. Учебное пособие, содержащее хрестоматийные тексты, предназначено прежде всего для студентов, обучающихся по программам подготовки 44.03.01 и 44.04.01 — Педагогическое образование и 40.03.01 и 40.04.01 — Юриспруденция, а также для всех тех, кто интересуется вопросами педагогического и правового образования, конфликтологией, философией, политологией и другими социальными и гуманитарными науками.
Доп.точки доступа:
Сморгунова, В. Ю.
Рукинов, В. А.
Калинина, Е. Ю.
Садакова, Д. А.
15.
Подробнее
131820
Современные технологии воспитания в педагогическом вузе : коллективная монография / Абрамовских Н. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2022. - 112 с. - ISBN 978-5-93190-408-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательная работа -- педагогика -- профессиональная подготовка
Аннотация: Монография подготовлена по материалам конференции «Глушковские чтения: актуальные вопросы высшего профессионального образования», проведенной в 2022 году. В ней представлен опыт преподавателей Сургутского государственного педагогического университета по реализации деятельностного подхода в воспитании на основе компетентностной модели выпускника вуза, предлагается структура воспитательной деятельности, подходы к её проектированию и реализации.
Доп.точки доступа:
Абрамовских, Н. В.
Аминов, С. Р.
Арасланова, А. А.
Ботяев, В. Л.
Власова, О. В.
Гаврилов, В. В.
Захожая, Т. М.
Зырянова, С. М.
Коноплина, Н. В.
Лашкова, Л. Л.
Нацаренус, Н. Н.
Носова, Л. Н.
Синявский, Н. И.
Солдатенков, Ф. Н.
Суханова, Н. В.
Толмачева, В. В.
Фурсов, А. В.
Современные технологии воспитания в педагогическом вузе : коллективная монография / Абрамовских Н. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2022. - 112 с. - ISBN 978-5-93190-408-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательная работа -- педагогика -- профессиональная подготовка
Аннотация: Монография подготовлена по материалам конференции «Глушковские чтения: актуальные вопросы высшего профессионального образования», проведенной в 2022 году. В ней представлен опыт преподавателей Сургутского государственного педагогического университета по реализации деятельностного подхода в воспитании на основе компетентностной модели выпускника вуза, предлагается структура воспитательной деятельности, подходы к её проектированию и реализации.
Доп.точки доступа:
Абрамовских, Н. В.
Аминов, С. Р.
Арасланова, А. А.
Ботяев, В. Л.
Власова, О. В.
Гаврилов, В. В.
Захожая, Т. М.
Зырянова, С. М.
Коноплина, Н. В.
Лашкова, Л. Л.
Нацаренус, Н. Н.
Носова, Л. Н.
Синявский, Н. И.
Солдатенков, Ф. Н.
Суханова, Н. В.
Толмачева, В. В.
Фурсов, А. В.
16.
Подробнее
139164
Воспитательная работа в педагогическом вузе: концептуальные основы : монография / Балабаева Е. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 200 с. - ISBN 978-5-4263-1206-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательная работа -- педагог -- педагогические кадры -- педагогическое образование
Аннотация: В монографии представлены результаты разработки концептуальных основ воспитательной работы в педагогическом вузе, дана рабочая программа воспитания для педагогических вузов, рекомендации по реализации концепции в педагогических вузах РФ, а также вузах, осуществляющих подготовку педагогических кадров. Книга представляет интерес для руководителей воспитательной деятельностью в вузах, преподавателей, аспирантов, студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета, а также широкого круга специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Балабаева, Е. А.
Березина, Т. И.
Владимирова, Т. Н.
Купцова, И. А.
Лесконог, Н. Ю.
Сахарова, Т. Н.
Серякова, С. Б.
Подымова, Л. С.
Тамарская, Н. В.
Уманская, Е. Г.
Цветкова, Н. А.
Шаламова, Л. Ф.
Владимировой, Т. Н. \ред.\
Воспитательная работа в педагогическом вузе: концептуальные основы : монография / Балабаева Е. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 200 с. - ISBN 978-5-4263-1206-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательная работа -- педагог -- педагогические кадры -- педагогическое образование
Аннотация: В монографии представлены результаты разработки концептуальных основ воспитательной работы в педагогическом вузе, дана рабочая программа воспитания для педагогических вузов, рекомендации по реализации концепции в педагогических вузах РФ, а также вузах, осуществляющих подготовку педагогических кадров. Книга представляет интерес для руководителей воспитательной деятельностью в вузах, преподавателей, аспирантов, студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета, а также широкого круга специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Балабаева, Е. А.
Березина, Т. И.
Владимирова, Т. Н.
Купцова, И. А.
Лесконог, Н. Ю.
Сахарова, Т. Н.
Серякова, С. Б.
Подымова, Л. С.
Тамарская, Н. В.
Уманская, Е. Г.
Цветкова, Н. А.
Шаламова, Л. Ф.
Владимировой, Т. Н. \ред.\
17.
Подробнее
145512
Осипова, О. П.
Модель формирования и развития деловой культуры в процессе подготовки менеджеров образования : монография / Осипова О. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0588-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
деловая культура -- дистанционное сопровождение -- менеджер -- образование -- оперативное управление
Аннотация: В предлагаемой монографии представлены результаты исследования по проблемам формирования и развития деловой культуры менеджеров образования при реализации магистерской программы в условиях дистанционного сопровождения образовательного процесса по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (уровень магистратура). Монография может быть интересна профессорско-преподавательскому составу, студентам учреждений высшего педагогического образования, аспирантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки, работникам образования.
Осипова, О. П.
Модель формирования и развития деловой культуры в процессе подготовки менеджеров образования : монография / Осипова О. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0588-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
деловая культура -- дистанционное сопровождение -- менеджер -- образование -- оперативное управление
Аннотация: В предлагаемой монографии представлены результаты исследования по проблемам формирования и развития деловой культуры менеджеров образования при реализации магистерской программы в условиях дистанционного сопровождения образовательного процесса по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (уровень магистратура). Монография может быть интересна профессорско-преподавательскому составу, студентам учреждений высшего педагогического образования, аспирантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки, работникам образования.
18.
Подробнее
146068
Газина, О. М.
Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста» : учебное пособие / Газина О. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0602-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
активность -- записка -- организация -- технология
Аннотация: Данное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС 3+) и адресовано студентам, обучающимся по направлению магистерской подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Оно является изданием, позволяющим студентам спланировать и организовать самостоятельную работу по изучению модуля «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста». В пособии представлена система практических занятий, определено содержание вопросов и заданий, предусматривающих формирование компетенций, необходимых для реализации технологий развития познавательной деятельности дошкольников. Общие рекомендации и конкретные советы по освоению каждого раздела и темы, интеграции теоретического и практического компонентов готовности сочетаются с рекомендациями, апробированными в процессе подготовки магистров на факультете дошкольной педагогики и психологии МПГУ. Пособие может быть рекомендовано к использованию в системе повышения квалификации педагогов дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Ерофеева, Т. И.
Павлова, Л. И.
Газина, О. М.
Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста» : учебное пособие / Газина О. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0602-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активность -- записка -- организация -- технология
Аннотация: Данное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС 3+) и адресовано студентам, обучающимся по направлению магистерской подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Оно является изданием, позволяющим студентам спланировать и организовать самостоятельную работу по изучению модуля «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста». В пособии представлена система практических занятий, определено содержание вопросов и заданий, предусматривающих формирование компетенций, необходимых для реализации технологий развития познавательной деятельности дошкольников. Общие рекомендации и конкретные советы по освоению каждого раздела и темы, интеграции теоретического и практического компонентов готовности сочетаются с рекомендациями, апробированными в процессе подготовки магистров на факультете дошкольной педагогики и психологии МПГУ. Пособие может быть рекомендовано к использованию в системе повышения квалификации педагогов дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Ерофеева, Т. И.
Павлова, Л. И.
19.
Подробнее
145476
Болотова, Е. Л.
Российско-китайские проекты по подготовке педагогических кадров : монография / Болотова Е. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0798-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- китай -- образовательная программа -- образовательный проект -- педагогический вуз -- россия
Аннотация: Монография содержит научные исследования авторов в области реализации совместных образовательных проектов российских и китайских вузов по подготовке педагогических кадров. Может быть полезна в сфере менеджмента в образовании, специалистам, изучающим вопросы современного международного сотрудничества в сфере высшего педагогического образования, а также преподавателям, аспирантам, магистрантам высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Ло, Ваньци
Болотова, Е. Л.
Российско-китайские проекты по подготовке педагогических кадров : монография / Болотова Е. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0798-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- китай -- образовательная программа -- образовательный проект -- педагогический вуз -- россия
Аннотация: Монография содержит научные исследования авторов в области реализации совместных образовательных проектов российских и китайских вузов по подготовке педагогических кадров. Может быть полезна в сфере менеджмента в образовании, специалистам, изучающим вопросы современного международного сотрудничества в сфере высшего педагогического образования, а также преподавателям, аспирантам, магистрантам высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Ло, Ваньци
20.
Подробнее
146256
Морозюк, С. Н.
Инновационные технологии обеспечения педагогической практики по психологии. Ч.I. Учебная практика : учебно-методическое пособие / Морозюк С. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 78 с. - ISBN 978-5-4263-0804-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
деловая игра -- инновационная технология -- квазипрактика -- педагогическая практика -- психология -- учебная практика
Аннотация: В данном пособии представлены инновационные технологии реализации учебной педагогической практики в новом формате. Системно организованный в пособии материал: деловые игры, задания, упражнения – это, по сути, воплощение идеи квазипрактики, направленной на создание у студентов психологической готовности к педагогической деятельности. Пособие предназначено для преподавателей психолого-педагогических дисциплин, студентов высших учебных учреждений, а также специалистов в области педагогической психологии.
Доп.точки доступа:
Горбенко, И. А.
Морозюк, С. Н.
Инновационные технологии обеспечения педагогической практики по психологии. Ч.I. Учебная практика : учебно-методическое пособие / Морозюк С. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 78 с. - ISBN 978-5-4263-0804-6 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
деловая игра -- инновационная технология -- квазипрактика -- педагогическая практика -- психология -- учебная практика
Аннотация: В данном пособии представлены инновационные технологии реализации учебной педагогической практики в новом формате. Системно организованный в пособии материал: деловые игры, задания, упражнения – это, по сути, воплощение идеи квазипрактики, направленной на создание у студентов психологической готовности к педагогической деятельности. Пособие предназначено для преподавателей психолого-педагогических дисциплин, студентов высших учебных учреждений, а также специалистов в области педагогической психологии.
Доп.точки доступа:
Горбенко, И. А.
Страница 2, Результатов: 22