База данных: Не отсортировано
Страница 4, Результатов: 82
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
67821
Шестаков, П. Д.
Мысли о воспитании в духе православия и народности [Электронный ресурс] : научно-популярное издание / П. Д. Шестаков. - Репр. изд. 1897 г. - Москва : Директ-Медиа, 2014. - 107 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9989-7206-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.0
Аннотация: Издание представляет собой публикацию главного педагогического труда тайного советника, попечителя Казанского учебного округа Петра Дмитриевича Шестакова. Автором предложен детальный анализ собственного жизненного и педагогического опыта, накопленного им и в результате изучения систем известных педагогов, и знакомства его с учебными заведениями Германии, Франции и Швейцарии во время его четырехмесячной заграничной командировки в 1862 году. В этой работе обобщены и все его предыдущие педагогические сочинения, посвященные злободневным педагогическим проблемам своего времени. Издание будет полезно лицам, занимающимся проблемой становления и развития педагогической мысли в России, а также всем интересующимся историко-педагогическими исследованиями.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Шестаков, П. Д.
Мысли о воспитании в духе православия и народности [Электронный ресурс] : научно-популярное издание / П. Д. Шестаков. - Репр. изд. 1897 г. - Москва : Директ-Медиа, 2014. - 107 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9989-7206-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Аннотация: Издание представляет собой публикацию главного педагогического труда тайного советника, попечителя Казанского учебного округа Петра Дмитриевича Шестакова. Автором предложен детальный анализ собственного жизненного и педагогического опыта, накопленного им и в результате изучения систем известных педагогов, и знакомства его с учебными заведениями Германии, Франции и Швейцарии во время его четырехмесячной заграничной командировки в 1862 году. В этой работе обобщены и все его предыдущие педагогические сочинения, посвященные злободневным педагогическим проблемам своего времени. Издание будет полезно лицам, занимающимся проблемой становления и развития педагогической мысли в России, а также всем интересующимся историко-педагогическими исследованиями.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
32.
Подробнее
68664
Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII-XIX веках [Электронный ресурс] : монография / Директ-Медиа. - Москва : Директ-Медиа, 2014 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : монография / С. В. Рождественский. - Репр. изд. 1912 г. - Москва : Директ-Медиа, 2014. - 740 с. - Б. ц.
ББК 74.03(2)5
Аннотация: Докторская диссертация «Очерки по истории систем народного просвещения в России в ХѴШ—XIX вв.», которую в 1912 году защитил историк, архивист Сергей Васильевич Рождественский (1868-1934 гг.) вышла отдельной книгой в двух томах и впоследствии получила большую Уваровскую премию. Том первый состоит из трех очерков, в которых поэтапно рассматривается процесс становления и развития народного просвещения в России. Очерк первый рассматривает вопросы по профессиональному и общему образованию в XVIII столетии до времен Екатерины II. Очерк второй дает сведения о проектах учебных реформ в период царствования Екатерины II вплоть до учреждения ею в сентябре 1782 г. Комиссии о народных училищах. Завершает книгу очерк, посвященный деятельности Комиссии, рассматривающий Устав 1786 г. и План университетов 1787 г.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII-XIX веках [Электронный ресурс] : монография / Директ-Медиа. - Москва : Директ-Медиа, 2014 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : монография / С. В. Рождественский. - Репр. изд. 1912 г. - Москва : Директ-Медиа, 2014. - 740 с. - Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Докторская диссертация «Очерки по истории систем народного просвещения в России в ХѴШ—XIX вв.», которую в 1912 году защитил историк, архивист Сергей Васильевич Рождественский (1868-1934 гг.) вышла отдельной книгой в двух томах и впоследствии получила большую Уваровскую премию. Том первый состоит из трех очерков, в которых поэтапно рассматривается процесс становления и развития народного просвещения в России. Очерк первый рассматривает вопросы по профессиональному и общему образованию в XVIII столетии до времен Екатерины II. Очерк второй дает сведения о проектах учебных реформ в период царствования Екатерины II вплоть до учреждения ею в сентябре 1782 г. Комиссии о народных училищах. Завершает книгу очерк, посвященный деятельности Комиссии, рассматривающий Устав 1786 г. и План университетов 1787 г.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
33.
Подробнее
68866
Карлов, Н. В.
Книга о Московском Физтехе [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Н. В. Карлов. - Москва : Физматлит, 2008. - 601 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9221-1003-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.484.7(2-2Москва) + 22.3р311
Аннотация: Книга посвящена истории создания и становления Московского Физико–Технического Института (МФТИ) — легендарного Физтеха. Это был вуз нового типа, быстро ставший необходимым элементом государственной системы подготовки научно-инженерных кадров для работы в исследовательских институтах Академии Наук СССР и технически передовых отраслей промышленности. Вся научная работа студентов и выпускников Физтеха, в конечном счете, была работой в интересах обороны страны. Таков был категорический императив того времени.Успешный опыт Московского Физтеха по подготовке научных кадров высочайшей квалификации для насыщения новых направлений науки и техники может быть интересен и сейчас, когда и страна, и ее окружение стали совершенно другими, но национальные ее интересы по существу остались прежними.
Доп.точки доступа:
Физматлит
Карлов, Н. В.
Книга о Московском Физтехе [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Н. В. Карлов. - Москва : Физматлит, 2008. - 601 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9221-1003-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Аннотация: Книга посвящена истории создания и становления Московского Физико–Технического Института (МФТИ) — легендарного Физтеха. Это был вуз нового типа, быстро ставший необходимым элементом государственной системы подготовки научно-инженерных кадров для работы в исследовательских институтах Академии Наук СССР и технически передовых отраслей промышленности. Вся научная работа студентов и выпускников Физтеха, в конечном счете, была работой в интересах обороны страны. Таков был категорический императив того времени.Успешный опыт Московского Физтеха по подготовке научных кадров высочайшей квалификации для насыщения новых направлений науки и техники может быть интересен и сейчас, когда и страна, и ее окружение стали совершенно другими, но национальные ее интересы по существу остались прежними.
Доп.точки доступа:
Физматлит
34.
Подробнее
68915
Алешинцев, И. А.
История гимназического образования в России (XVIII и XIX век) [Электронный ресурс] : монография / И. А. Алешинцев. - Репр. изд. 1912 г. - Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2021. - 366 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4499-1826-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.03(2)5-42
Аннотация: Представляем репринтное издание 1912 года, в котором дан обзор истории гимназического образования в России в XVIII–XIX вв. Предметом исследования этой работы автор, преподаватель русского языка и словесности Иван Александрович Алешинцев (1881–1912 гг.), определил «главные начала и историческое развитие учебной системы средней общеобразовательной школы» в Российской империи. В труде рассматриваются следующие вопросы: всегда ли гимназии являлись общеобразовательными школами, были ли гимназии общедоступными, не подменялись ли образовательные идеи богомольными, и какие успехи были достигнуты на общеобразовательном поприще к последней трети XIX в. Для исследования взяты периоды правления Александра I, Николая I, Александра II, а завершает работу обзор деятельности министров народного просвещения Д. А. Толстого и И. Д. Делянова.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Алешинцев, И. А.
История гимназического образования в России (XVIII и XIX век) [Электронный ресурс] : монография / И. А. Алешинцев. - Репр. изд. 1912 г. - Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2021. - 366 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4499-1826-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Аннотация: Представляем репринтное издание 1912 года, в котором дан обзор истории гимназического образования в России в XVIII–XIX вв. Предметом исследования этой работы автор, преподаватель русского языка и словесности Иван Александрович Алешинцев (1881–1912 гг.), определил «главные начала и историческое развитие учебной системы средней общеобразовательной школы» в Российской империи. В труде рассматриваются следующие вопросы: всегда ли гимназии являлись общеобразовательными школами, были ли гимназии общедоступными, не подменялись ли образовательные идеи богомольными, и какие успехи были достигнуты на общеобразовательном поприще к последней трети XIX в. Для исследования взяты периоды правления Александра I, Николая I, Александра II, а завершает работу обзор деятельности министров народного просвещения Д. А. Толстого и И. Д. Делянова.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
35.
Подробнее
69143
Технологии и методики обучения литературе [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. В. Коханова ; ред. В. А. Коханова. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 248 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0917-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.268.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров.Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 050300.62 «Филологическое образование», а также учителей и преподавателей литературы учреждений общего среднего и начального профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Коханова, В. \ред.\
Технологии и методики обучения литературе [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. В. Коханова ; ред. В. А. Коханова. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 248 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0917-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров.Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 050300.62 «Филологическое образование», а также учителей и преподавателей литературы учреждений общего среднего и начального профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Коханова, В. \ред.\
36.
Подробнее
78187
Школьный учебник истории и государственная политика [Электронный ресурс] : монография / В. Э. Багдасарян, В. М. Клычников, А. Э. Ларионов, А. Ю. Морозов, Э. Н. Абдулаев ; под общ. ред. В. И. Якунин. - Москва : Научный эксперт, 2009. - 376 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-91290-051-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.04(2)р
Аннотация: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2009.В основу настоящего рецензирующего исследования положен принцип проблемной декомпозиции. Системный подход к анализу конкретного школьного учебника выводит нас за традиционный формат рецензирования.Учебник в авторском понимании — это один из управленческих инструментов общественного строительства. Его структура и содержание задаются ценностной целью и логикой проблемной декомпозиции. Признание школьного учебника истории средством государственного управления (в широком понимании этого термина) позволяет переформатировать и вывести на принципиально новый уровень весь образовательный процесс по историческим дисциплинам.
Доп.точки доступа:
Багдасарян, В. Э.
Клычников, В. М.
Ларионов, А. Э.
Морозов, А. Ю.
Абдулаев, Э. Н.
Центр, изучения
Якунин, В.
Школьный учебник истории и государственная политика [Электронный ресурс] : монография / В. Э. Багдасарян, В. М. Клычников, А. Э. Ларионов, А. Ю. Морозов, Э. Н. Абдулаев ; под общ. ред. В. И. Якунин. - Москва : Научный эксперт, 2009. - 376 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-91290-051-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Аннотация: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2009.В основу настоящего рецензирующего исследования положен принцип проблемной декомпозиции. Системный подход к анализу конкретного школьного учебника выводит нас за традиционный формат рецензирования.Учебник в авторском понимании — это один из управленческих инструментов общественного строительства. Его структура и содержание задаются ценностной целью и логикой проблемной декомпозиции. Признание школьного учебника истории средством государственного управления (в широком понимании этого термина) позволяет переформатировать и вывести на принципиально новый уровень весь образовательный процесс по историческим дисциплинам.
Доп.точки доступа:
Багдасарян, В. Э.
Клычников, В. М.
Ларионов, А. Э.
Морозов, А. Ю.
Абдулаев, Э. Н.
Центр, изучения
Якунин, В.
37.
Подробнее
78199
Образование как фактор экономического развития [Электронный ресурс] : монография / В. И. Якунин, С. С. Сулакшин, В. Э. Багдасарян, М. С. Нетесова. - Москва : Научный эксперт, 2008. - 105 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-91290-030-3 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.04(2)
Аннотация: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2008. В монографии решается исследовательская задача соотнесения политики в сфере образования с задачами экономического развития России. На обширном статистическом материале показаны депрофессионализация образовательного процесса, отрыв его от конкретных запросов рыночной экономики. Выявлены узловые проблемы системы современного образования в России. Представлены сопоставительные материалы о развитии систем образования зарубежных стран. Авторы предлагают принципиально новый подход рассмотрения образования в качестве одной из ступеней управляемого экономического процесса, фактора и ресурса экономического развития. Практический результат исследования — выдвижение пакета государственно-управленческих мер, включающего нормативно-правовые акты. Книга предназначена для политиков, управленцев в сферах экономики и образования, научных работников, преподавателей и студентов.
Доп.точки доступа:
Якунин, В. И.
Сулакшин, С. С.
Багдасарян, В. Э.
Нетесова, М. С.
Центр, изучения
Образование как фактор экономического развития [Электронный ресурс] : монография / В. И. Якунин, С. С. Сулакшин, В. Э. Багдасарян, М. С. Нетесова. - Москва : Научный эксперт, 2008. - 105 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-91290-030-3 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Аннотация: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2008. В монографии решается исследовательская задача соотнесения политики в сфере образования с задачами экономического развития России. На обширном статистическом материале показаны депрофессионализация образовательного процесса, отрыв его от конкретных запросов рыночной экономики. Выявлены узловые проблемы системы современного образования в России. Представлены сопоставительные материалы о развитии систем образования зарубежных стран. Авторы предлагают принципиально новый подход рассмотрения образования в качестве одной из ступеней управляемого экономического процесса, фактора и ресурса экономического развития. Практический результат исследования — выдвижение пакета государственно-управленческих мер, включающего нормативно-правовые акты. Книга предназначена для политиков, управленцев в сферах экономики и образования, научных работников, преподавателей и студентов.
Доп.точки доступа:
Якунин, В. И.
Сулакшин, С. С.
Багдасарян, В. Э.
Нетесова, М. С.
Центр, изучения
38.
Подробнее
79334
Богомолова, М. И.
Межнациональное воспитание детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Богомолова, Л. М. Захарова. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 176 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1018-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.100.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии раскрывается проблема межнационального, национального воспитания детей в исторической ретроспективе, определяются психолого-педагогические основы межнационального воспитания в современных социокультурных условиях, рассматриваются возможные средства и методы такого воспитания в условиях дошкольного образования.Для студентов факультетов дошкольного воспитания педагогических вузов, колледжей, а также для практических работников дошкольных учреждений и педагогов дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Захарова, Л. М.
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Богомолова, М. И.
Межнациональное воспитание детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Богомолова, Л. М. Захарова. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 176 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1018-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии раскрывается проблема межнационального, национального воспитания детей в исторической ретроспективе, определяются психолого-педагогические основы межнационального воспитания в современных социокультурных условиях, рассматриваются возможные средства и методы такого воспитания в условиях дошкольного образования.Для студентов факультетов дошкольного воспитания педагогических вузов, колледжей, а также для практических работников дошкольных учреждений и педагогов дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Захарова, Л. М.
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
39.
Подробнее
Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Серия "Педагогика и психология" [Электронный ресурс] : журнал/ ред. А. С. Огнев. - Москва : Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, 2010 - . - ISSN 1992-6391
Аннотация: Научно-теоретическое издание, посвященное методологии, теории и истории педагогики и психологии, приемам и методам научного исследования по следующим направлениям:история образования и педагогической мысли;новые образовательные технологии;актуальные проблемы педагогики высшей школы;современная педагогика и психология;проблемы университетской подготовки психолога;проблемы общей, возрастной и клинической психологии;психология профессий и менеджмента;экопедагогика: теория и методология; опыт, практика и эксперимент.В журнале также публикуется информация о диссертациях, защищенных в диссертационных советах университета, обзоры выпущенных в РИЦ учебных и научных изданий, рецензии на публикации преподавателей вуза.Журнал издается с 2001 г.Научно-теоретическое издание, посвященное методологии, теории и истории педагогики и психологии, приемам и методам научного исследования по следующим направлениям:
| Шифр: В79382 (Журнал) |
Аннотация: Научно-теоретическое издание, посвященное методологии, теории и истории педагогики и психологии, приемам и методам научного исследования по следующим направлениям:история образования и педагогической мысли;новые образовательные технологии;актуальные проблемы педагогики высшей школы;современная педагогика и психология;проблемы университетской подготовки психолога;проблемы общей, возрастной и клинической психологии;психология профессий и менеджмента;экопедагогика: теория и методология; опыт, практика и эксперимент.В журнале также публикуется информация о диссертациях, защищенных в диссертационных советах университета, обзоры выпущенных в РИЦ учебных и научных изданий, рецензии на публикации преподавателей вуза.Журнал издается с 2001 г.Научно-теоретическое издание, посвященное методологии, теории и истории педагогики и психологии, приемам и методам научного исследования по следующим направлениям:
40.
Подробнее
79560
Курочкина, И. Н.
Русская педагогика. Страницы становления (VIII-XVIII вв.) [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 113 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
ББК 74.261.7я723/73
Аннотация: Книга знакомит с историей развития педагогических взглядов, постановкой образования и воспитания в России, начиная со времени древних славян до конца XVIII в. Она адресована студентам педагогических высших и средних учебных заведений, педагогам и родителям, а также широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
Курочкина, И. Н.
Русская педагогика. Страницы становления (VIII-XVIII вв.) [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 113 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
| УДК |
Аннотация: Книга знакомит с историей развития педагогических взглядов, постановкой образования и воспитания в России, начиная со времени древних славян до конца XVIII в. Она адресована студентам педагогических высших и средних учебных заведений, педагогам и родителям, а также широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
Страница 4, Результатов: 82