База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 6, Результатов: 177
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
87412
Институциональные изменения структуры российской сферы образования и адаптивное экономическое поведение (на примере Ростовской области) : монография / Вольчик В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017. - 212 с. - ISBN 978-5-9275-2616-1 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная рациональность -- адаптивное поведение -- высшее образование -- дополнительное образование -- институциональное изменение -- институциональный анализ -- российское образование -- ростовская область -- сфера образования -- экономическое поведение
Аннотация: В монографии исследуется эволюция институциональной структуры высшего и дополнительного образования Ростовской области. Проводится анализ адаптивной рациональности и адаптивного поведения основных акторов в сфере высшего и дополнительного образования. Данная работа является результатом исследований сферы российского образования, проведенных коллективом кафедры экономической теории и лаборатории «Институциональный анализ экономики» экономического факультета Южного федерального университета. Монография предназначена студентам, аспирантам и преподавателям вузов, руководителям образовательных организаций и сотрудникам органов государственной власти.
Доп.точки доступа:
Вольчик, В. В.
Фурса, Е. В.
Филоненко, Ю. В.
Зотова, Т. А.
Кот, В. В.
Кривошеева-Медянцева, Д. Д.
Ширяев, И. М.
Оганесян, А. А.
Аверкиева, Е. С.
Устинов, Д. Ю.
Институциональные изменения структуры российской сферы образования и адаптивное экономическое поведение (на примере Ростовской области) : монография / Вольчик В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017. - 212 с. - ISBN 978-5-9275-2616-1 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная рациональность -- адаптивное поведение -- высшее образование -- дополнительное образование -- институциональное изменение -- институциональный анализ -- российское образование -- ростовская область -- сфера образования -- экономическое поведение
Аннотация: В монографии исследуется эволюция институциональной структуры высшего и дополнительного образования Ростовской области. Проводится анализ адаптивной рациональности и адаптивного поведения основных акторов в сфере высшего и дополнительного образования. Данная работа является результатом исследований сферы российского образования, проведенных коллективом кафедры экономической теории и лаборатории «Институциональный анализ экономики» экономического факультета Южного федерального университета. Монография предназначена студентам, аспирантам и преподавателям вузов, руководителям образовательных организаций и сотрудникам органов государственной власти.
Доп.точки доступа:
Вольчик, В. В.
Фурса, Е. В.
Филоненко, Ю. В.
Зотова, Т. А.
Кот, В. В.
Кривошеева-Медянцева, Д. Д.
Ширяев, И. М.
Оганесян, А. А.
Аверкиева, Е. С.
Устинов, Д. Ю.
52.
Подробнее
83857
Резникова, Е. В.
Коррекционно-педагогическая помощь учащимся школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности в условиях интегрированного обучения : монография / Резникова Е. В. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 266 с. - ISBN 978-5-906908-95-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.840
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- коррекционно-педагогическая помощь -- умственная недостаточность -- школьный возраст
Аннотация: В монографии раскрываются теоретические и практические подходы к реализации интегрированного обучения детей школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности (условно объединили детей с задержкой психического развития и с легкой умственной отсталостью) в общеобразовательной школе. Большое внимание уделяется характеристике детей и семей, вовлеченных в социально образовательную интеграцию. Книга содержит практические рекомендации по изучению и оказанию коррекционно-педагогической помощи ученикам с разным уровнем умственной недостаточности. Книга адресована учителям начальных классов, специалистам коррекционного образования, методистам образовательных учреждений, студентам и магистрантам педагогических учебных заведений.
Резникова, Е. В.
Коррекционно-педагогическая помощь учащимся школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности в условиях интегрированного обучения : монография / Резникова Е. В. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 266 с. - ISBN 978-5-906908-95-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- коррекционно-педагогическая помощь -- умственная недостаточность -- школьный возраст
Аннотация: В монографии раскрываются теоретические и практические подходы к реализации интегрированного обучения детей школьного возраста с разным уровнем умственной недостаточности (условно объединили детей с задержкой психического развития и с легкой умственной отсталостью) в общеобразовательной школе. Большое внимание уделяется характеристике детей и семей, вовлеченных в социально образовательную интеграцию. Книга содержит практические рекомендации по изучению и оказанию коррекционно-педагогической помощи ученикам с разным уровнем умственной недостаточности. Книга адресована учителям начальных классов, специалистам коррекционного образования, методистам образовательных учреждений, студентам и магистрантам педагогических учебных заведений.
53.
Подробнее
85933
Методы научно-технического творчества в области нанотехнологий : учебное пособие / Буракова Е. А. - Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2017. - 80 с. - ISBN 978-5-8265-1682-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.3
Кл.слова (ненормированные):
нанотехнология -- наука -- творческое мышление -- творчество -- технология
Аннотация: Рассмотрены основные методы активизации творческого мышления при решении конструкторских, технологических, технических и технико- экономических задач. Описаны основы правовой защиты полученных технических решений. Особое внимание уделено планированию факторного эксперимента при проведении научных исследований. Содержит примеры решения задач в области нанотехнологий, практические работы, тестовые задания и контрольные вопросы, способствующие более глубокому закреплению изучаемого материала. Предназначено для бакалавров направлений подготовки 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», 28.03.02 «Наноинженерия» всех форм обучения. Издание может быть востребовано магистрантами, планирующими свою научно-исследовательскую деятельность.
Доп.точки доступа:
Буракова, Е. А.
Рухов, А. В.
Туголуков, Е. Н.
Пасько, Т. В.
Ткачев, А. Г.
Методы научно-технического творчества в области нанотехнологий : учебное пособие / Буракова Е. А. - Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2017. - 80 с. - ISBN 978-5-8265-1682-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нанотехнология -- наука -- творческое мышление -- творчество -- технология
Аннотация: Рассмотрены основные методы активизации творческого мышления при решении конструкторских, технологических, технических и технико- экономических задач. Описаны основы правовой защиты полученных технических решений. Особое внимание уделено планированию факторного эксперимента при проведении научных исследований. Содержит примеры решения задач в области нанотехнологий, практические работы, тестовые задания и контрольные вопросы, способствующие более глубокому закреплению изучаемого материала. Предназначено для бакалавров направлений подготовки 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», 28.03.02 «Наноинженерия» всех форм обучения. Издание может быть востребовано магистрантами, планирующими свою научно-исследовательскую деятельность.
Доп.точки доступа:
Буракова, Е. А.
Рухов, А. В.
Туголуков, Е. Н.
Пасько, Т. В.
Ткачев, А. Г.
54.
Подробнее
81529
Самойлов, В. Д.
Педагогическая антропология : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология девиантного поведения», «Социальная педагогика», «Психология служебной деятельности» / Самойлов В. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 271 с. - ISBN 978-5-238-02445-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.002
Кл.слова (ненормированные):
антропология -- образование -- педагогика
Аннотация: Представлены исторические, культурологические, социальные, педагогические, правовые, концептуальные основы возникновения и становления античной, отечественной и зарубежной педагогической антропологии; закономерности, противоречия и тенденции ее развития. Отражены основные направления совершенствования педагогической антропологии, в том числе особенности деятельности выдающихся педагогов-антропологов прошлого и настоящего, их вклад в развитие различных аспектов педагогической и антропологической науки. Представлена современная концепция педагогической антропологии, включающая ее цель, приоритеты, принципы, задачи, методологическую основу, механизм реализации и развития в системе российского образования и науки. Для студентов (курсантов, слушателей), аспирантов (адъюнктов), научно-педагогических работников. Может представлять интерес для персонала федеральных и региональных органов образования и воспитания.
Самойлов, В. Д.
Педагогическая антропология : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология девиантного поведения», «Социальная педагогика», «Психология служебной деятельности» / Самойлов В. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 271 с. - ISBN 978-5-238-02445-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
антропология -- образование -- педагогика
Аннотация: Представлены исторические, культурологические, социальные, педагогические, правовые, концептуальные основы возникновения и становления античной, отечественной и зарубежной педагогической антропологии; закономерности, противоречия и тенденции ее развития. Отражены основные направления совершенствования педагогической антропологии, в том числе особенности деятельности выдающихся педагогов-антропологов прошлого и настоящего, их вклад в развитие различных аспектов педагогической и антропологической науки. Представлена современная концепция педагогической антропологии, включающая ее цель, приоритеты, принципы, задачи, методологическую основу, механизм реализации и развития в системе российского образования и науки. Для студентов (курсантов, слушателей), аспирантов (адъюнктов), научно-педагогических работников. Может представлять интерес для персонала федеральных и региональных органов образования и воспитания.
55.
Подробнее
83039
Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / Кикоть В. Я. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01277-3 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
органы внутренних дел -- правоохранительная деятельность -- юридическая педагогика -- юриспруденция
Аннотация: Учебник представляет полную систему накопленных научных знаний о специфике проблем юридической педагогики в органах МВД. Соответствует стандартам учебной программы «Психология и педагогика в деятельности ОВД», реализуемой в образовательных учреждениях МВД. В книге обосновываются перспективные пути и способы полного использования потенциала юридической педагогики, являющегося действенным резервом совершенствования практики работы с кадрами в современных условиях, их воспитания, образования, обучения, развития, повышения эффективности оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и педагогические технологии работы. Для работников образовательных учреждений МВД всех уровней и ступеней, слушателей, курсантов, адъюнктов, исследователей, а также руководителей органов внутренних дел, работников управленческих аппаратов, других категорий сотрудников правоохранительных органов.
Доп.точки доступа:
Кикоть, В. Я.
Столяренко, А. М.
Беличева, С. А.
Буданов, А. В.
Горлинский, И. В.
Колонтаевская, И. Ф.
Лазукин, А. Д.
Смирнов, В. Н.
Аминов, И. И.
Будило, И. В.
Зезюлин, Ф. М.
Кобозев, А. А.
Котенев, И. О.
Носкова, Л. Г.
Сердюк, Н. В.
Софронов, А. Д.
Тихомиров, С. Н.
Федотов, А. А.
Дроздов, В. А.
Кикотя, В. Я. \ред.\
Столяренко, А. М. \ред.\
Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / Кикоть В. Я. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01277-3 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
органы внутренних дел -- правоохранительная деятельность -- юридическая педагогика -- юриспруденция
Аннотация: Учебник представляет полную систему накопленных научных знаний о специфике проблем юридической педагогики в органах МВД. Соответствует стандартам учебной программы «Психология и педагогика в деятельности ОВД», реализуемой в образовательных учреждениях МВД. В книге обосновываются перспективные пути и способы полного использования потенциала юридической педагогики, являющегося действенным резервом совершенствования практики работы с кадрами в современных условиях, их воспитания, образования, обучения, развития, повышения эффективности оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и педагогические технологии работы. Для работников образовательных учреждений МВД всех уровней и ступеней, слушателей, курсантов, адъюнктов, исследователей, а также руководителей органов внутренних дел, работников управленческих аппаратов, других категорий сотрудников правоохранительных органов.
Доп.точки доступа:
Кикоть, В. Я.
Столяренко, А. М.
Беличева, С. А.
Буданов, А. В.
Горлинский, И. В.
Колонтаевская, И. Ф.
Лазукин, А. Д.
Смирнов, В. Н.
Аминов, И. И.
Будило, И. В.
Зезюлин, Ф. М.
Кобозев, А. А.
Котенев, И. О.
Носкова, Л. Г.
Сердюк, Н. В.
Софронов, А. Д.
Тихомиров, С. Н.
Федотов, А. А.
Дроздов, В. А.
Кикотя, В. Я. \ред.\
Столяренко, А. М. \ред.\
56.
Подробнее
48345
Социология современного образования : учебник / Шафранов-Куцев Г. Ф. - Москва : Логос, 2016. - 432 с. - ISBN 978-5-98704-842-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.5
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- образование -- подростки -- социология
Аннотация: Рассмотрены основные закономерности развития современного образования как важнейшего социального института общества, раскрыто его взаимодействие с другими социальными институтами, сферами общественной жизни, имеющими непосредственное отношение к обучению и воспитанию детей и молодежи: наукой, культурой, семейно-брачными и межнациональными отношениями, урбанизацией. Показана роль образования в формировании социальной структуры общества, его социальной мобильности, учительства как основной социальной группы российской интеллигенции. Представлена типология учреждений общего и профессионального образования, социологические характеристики современных технологий обучения, открытого электронного образования. Освещена специфика процессов управления в системе образования. Изложены основные теории девиантного поведения подростков, показана социальная специфика конфликтов в учебных коллективах. С учетом практико-ориентированного характера учебного курса рассмотрены методология и методика исследований, основные приемы социологического исследования. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим направлениям (специальностям). Может использоваться в учебном процессе по социологическим и другим социально-гуманитарным направлениям и специальностям вузов, а также при подготовке аспирантов и повышении квалификации работников образования. Представляет интерес для широкого круга научно-педагогических работников образовательных учреждений всех видов.
Доп.точки доступа:
Шафранов-Куцев, Г. Ф.
Акулич, М. М.
Батырева, М. В.
Ефимова, Г. З.
Любимова, Е. А.
Ильина, И. В.
Мальцева, Н. В.
Мельник, В. В.
Яркова, Е. Н.
Шафранов-Куцев, Г. Ф. \ред.\
Социология современного образования : учебник / Шафранов-Куцев Г. Ф. - Москва : Логос, 2016. - 432 с. - ISBN 978-5-98704-842-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- образование -- подростки -- социология
Аннотация: Рассмотрены основные закономерности развития современного образования как важнейшего социального института общества, раскрыто его взаимодействие с другими социальными институтами, сферами общественной жизни, имеющими непосредственное отношение к обучению и воспитанию детей и молодежи: наукой, культурой, семейно-брачными и межнациональными отношениями, урбанизацией. Показана роль образования в формировании социальной структуры общества, его социальной мобильности, учительства как основной социальной группы российской интеллигенции. Представлена типология учреждений общего и профессионального образования, социологические характеристики современных технологий обучения, открытого электронного образования. Освещена специфика процессов управления в системе образования. Изложены основные теории девиантного поведения подростков, показана социальная специфика конфликтов в учебных коллективах. С учетом практико-ориентированного характера учебного курса рассмотрены методология и методика исследований, основные приемы социологического исследования. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим направлениям (специальностям). Может использоваться в учебном процессе по социологическим и другим социально-гуманитарным направлениям и специальностям вузов, а также при подготовке аспирантов и повышении квалификации работников образования. Представляет интерес для широкого круга научно-педагогических работников образовательных учреждений всех видов.
Доп.точки доступа:
Шафранов-Куцев, Г. Ф.
Акулич, М. М.
Батырева, М. В.
Ефимова, Г. З.
Любимова, Е. А.
Ильина, И. В.
Мальцева, Н. В.
Мельник, В. В.
Яркова, Е. Н.
Шафранов-Куцев, Г. Ф. \ред.\
57.
Подробнее
102890
Гиенко, Л. Н.
Технология работы социального педагога с семьями группы риска : учебное пособие / Гиенко Л. Н. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 187 с. - ISBN 978-5-88210-820-4 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.9
Кл.слова (ненормированные):
группа риска -- неблагополучная семья -- семейные отношения -- совет профилактики -- социальный педагог
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В учебном пособии раскрываются технологические основы работы социального педагога по проблеме организации социально-педагогической деятельности с семьями группы риска в условиях образовательного учреждения. Предлагаются научно-методический инструментарий, социально-педагогические технологии, используемые социальным педагогом в условиях общеобразовательного учреждения, а также вопросы, задания, тесты для проверки знаний. Представлен опыт социально-педагогической деятельности общеобразовательных школ. Пособие адресовано студентам, преподавателям высших учебных заведений, практическим работникам: социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.
Гиенко, Л. Н.
Технология работы социального педагога с семьями группы риска : учебное пособие / Гиенко Л. Н. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 187 с. - ISBN 978-5-88210-820-4 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
группа риска -- неблагополучная семья -- семейные отношения -- совет профилактики -- социальный педагог
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В учебном пособии раскрываются технологические основы работы социального педагога по проблеме организации социально-педагогической деятельности с семьями группы риска в условиях образовательного учреждения. Предлагаются научно-методический инструментарий, социально-педагогические технологии, используемые социальным педагогом в условиях общеобразовательного учреждения, а также вопросы, задания, тесты для проверки знаний. Представлен опыт социально-педагогической деятельности общеобразовательных школ. Пособие адресовано студентам, преподавателям высших учебных заведений, практическим работникам: социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.
58.
Подробнее
31695
Лекция о лекции : учебное пособие / Колычев Н. М. - Омск : Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина, 2015. - 144 с. - ISBN 978-5-87367-192-2 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
лектор -- лекция -- учебный процесс
Аннотация: Учебное пособие предназначено, прежде всего, для лекторов и преподавателей высшей школы, а также для аспирантов, докторантов, соискателей и студентов. Полагаем, что «Лекцию о лекции» с пользой для себя прочтут и научные сотрудники, а также ассистенты, самостоятельно не читающие лекции.
Доп.точки доступа:
Колычев, Н. М.
Семченко, В. В.
Левкин, Г. Г.
Сосновская, Е. В.
Лекция о лекции : учебное пособие / Колычев Н. М. - Омск : Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина, 2015. - 144 с. - ISBN 978-5-87367-192-2 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лектор -- лекция -- учебный процесс
Аннотация: Учебное пособие предназначено, прежде всего, для лекторов и преподавателей высшей школы, а также для аспирантов, докторантов, соискателей и студентов. Полагаем, что «Лекцию о лекции» с пользой для себя прочтут и научные сотрудники, а также ассистенты, самостоятельно не читающие лекции.
Доп.точки доступа:
Колычев, Н. М.
Семченко, В. В.
Левкин, Г. Г.
Сосновская, Е. В.
59.
Подробнее
62984
Артеменко, О. Н.
Педагогика. Курс лекций : учебное пособие / Артеменко О. Н. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 251 с. - ISBN 978-5-9296-0731-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
личность педагога -- образовательный стандарт -- педагогика -- педагогическая задача -- педагогическая технология -- педагогическое управление -- профессиональная компетентность -- социальная педагогика -- социальное воспитание -- теория обучения
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавра; представляет курс лекций. Утверждено на заседании кафедры дефектологии (Протокол №4 от 11 ноября 2014 г.). Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 - Специальное (дефектологическое) образование.
Доп.точки доступа:
Макадей, Л. И.
Артеменко, О. Н.
Педагогика. Курс лекций : учебное пособие / Артеменко О. Н. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 251 с. - ISBN 978-5-9296-0731-8 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
личность педагога -- образовательный стандарт -- педагогика -- педагогическая задача -- педагогическая технология -- педагогическое управление -- профессиональная компетентность -- социальная педагогика -- социальное воспитание -- теория обучения
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавра; представляет курс лекций. Утверждено на заседании кафедры дефектологии (Протокол №4 от 11 ноября 2014 г.). Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 - Специальное (дефектологическое) образование.
Доп.точки доступа:
Макадей, Л. И.
60.
Подробнее
62873
Ромаева, Н. Б.
Теория и практика социального воспитания в России и за рубежом : учебное пособие. Курс лекций / Ромаева Н. Б. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 135 с. - Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6я73
Кл.слова (ненормированные):
детский коллектив -- коллективное воспитание -- макаренко а.с. -- общественное воспитание -- советская россия -- социальное воспитание -- социальный организм -- теория воспитания -- управление коллективом
Аннотация: Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 050400.68 – Психолого-педагогическое образование и содержит материалы о теории и практике социального воспитания в Западной Европе, США и России: исследованы философские и теоретические основания социального воспитания в педагогике Западной Европы и США в XIX-XX вв.; проанализированы исторические политические, экономические и социокультурные детерминанты и определены этапы развития социального воспитания, выявлены специфические черты воспитания в сообществе в странах Западной Европы; представлены теории коллективного воспитания в отечественной педагогике ХХ в., а также проведен компаративный анализ развития социального воспитания в отечественной и западной педагогике в XX в. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование», а также учителей общеобразовательных школ и преподавателей высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Карташева, Е. В.
Ромаева, Н. Б.
Теория и практика социального воспитания в России и за рубежом : учебное пособие. Курс лекций / Ромаева Н. Б. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 135 с. - Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
детский коллектив -- коллективное воспитание -- макаренко а.с. -- общественное воспитание -- советская россия -- социальное воспитание -- социальный организм -- теория воспитания -- управление коллективом
Аннотация: Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 050400.68 – Психолого-педагогическое образование и содержит материалы о теории и практике социального воспитания в Западной Европе, США и России: исследованы философские и теоретические основания социального воспитания в педагогике Западной Европы и США в XIX-XX вв.; проанализированы исторические политические, экономические и социокультурные детерминанты и определены этапы развития социального воспитания, выявлены специфические черты воспитания в сообществе в странах Западной Европы; представлены теории коллективного воспитания в отечественной педагогике ХХ в., а также проведен компаративный анализ развития социального воспитания в отечественной и западной педагогике в XX в. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование», а также учителей общеобразовательных школ и преподавателей высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Карташева, Е. В.
Страница 6, Результатов: 177