База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 8, Результатов: 1231
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
47529
Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 3. Социальные представления и мышление личности : материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. - [Б. м.] : Институт психологии РАН, 2002 - .Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 3. Социальные представления и мышление личности / Абульханова К. А. - 2002. - 288 с. - ISBN 5-9270-0034-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
современная психология -- перспектива исследования -- социальное представление -- социальное мышление -- исследование личности
Аннотация: Данный сборник научных трудов включает доклады, сообщения и выступления участников конференции, посвященной 30-летию Института психологии РАН, основанного в декабре 1971 г., и 75-летию со дня рождения его организатора и первого директора, члена-корреспондента АН СССР, профессора Б.Ф. Ломова (1927-1989). Эта книга имеет также посвящение следующему директору Института психологии РАН, члену-корреспонденту РАН, профессору А.В. Брушлинскому (1933-2002). Юбилейная конференция оказалась последним научным форумом, проведенным им в Институте психологии РАН. В книгу включены результаты современных исследований социальных представлений и мышления личности, а также социально-психологических исследований личности и группы. В ней представлен раздел, посвященный памяти Андрея Владимировича Брушлинского.
Доп.точки доступа:
Абульханова, К. А.
Анцыферова, Л. И.
Брушлинский, А. В.
Вахин, А. А.
Воловикова, М. И.
Гайдар, К. М.
Джидарьян, И. А.
Журавлев, А. Л.
Знаков, В. В.
Колпакова, М. Ю.
Лунев, Ю. А.
Мелик-Пашаев, А. А.
Науменко, Л. И.
Панфилова, Е. С.
Селиванов, В. В.
Славская, А. Н.
Смирнова, Н. Л.
Харламенкова, Н. Е.
Чернышев, А. С.
Абульханова, К. А. \ред.\
Воловикова, М. И. \ред.\
Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 3. Социальные представления и мышление личности : материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. - [Б. м.] : Институт психологии РАН, 2002 - .Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 3. Социальные представления и мышление личности / Абульханова К. А. - 2002. - 288 с. - ISBN 5-9270-0034-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
современная психология -- перспектива исследования -- социальное представление -- социальное мышление -- исследование личности
Аннотация: Данный сборник научных трудов включает доклады, сообщения и выступления участников конференции, посвященной 30-летию Института психологии РАН, основанного в декабре 1971 г., и 75-летию со дня рождения его организатора и первого директора, члена-корреспондента АН СССР, профессора Б.Ф. Ломова (1927-1989). Эта книга имеет также посвящение следующему директору Института психологии РАН, члену-корреспонденту РАН, профессору А.В. Брушлинскому (1933-2002). Юбилейная конференция оказалась последним научным форумом, проведенным им в Институте психологии РАН. В книгу включены результаты современных исследований социальных представлений и мышления личности, а также социально-психологических исследований личности и группы. В ней представлен раздел, посвященный памяти Андрея Владимировича Брушлинского.
Доп.точки доступа:
Абульханова, К. А.
Анцыферова, Л. И.
Брушлинский, А. В.
Вахин, А. А.
Воловикова, М. И.
Гайдар, К. М.
Джидарьян, И. А.
Журавлев, А. Л.
Знаков, В. В.
Колпакова, М. Ю.
Лунев, Ю. А.
Мелик-Пашаев, А. А.
Науменко, Л. И.
Панфилова, Е. С.
Селиванов, В. В.
Славская, А. Н.
Смирнова, Н. Л.
Харламенкова, Н. Е.
Чернышев, А. С.
Абульханова, К. А. \ред.\
Воловикова, М. И. \ред.\
72.
Подробнее
48275
Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 4. Методологические проблемы историко-психологического исследования : материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. - [Б. м.] : Институт психологии РАН, 2002 - .Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 4. Методологические проблемы историко-психологического исследования / Барабанщиков В. А. - 2002. - 336 с. - ISBN 5-9270-0020-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
современная психология -- перспектива исследования -- историко-психологическое исследование
Аннотация: Данный сборник научных трудов включает доклады, сообщения и выступления участников научной конференции, посвященной 30-летию Института психологии РАН, основанному в декабре 1971 г., и 75-летию со дня рождения его организатора и первого директора, члена-корреспондента АН СССР, профессора Б. Ф. Ломова (1927–1989). В этой книге представлены результаты современных исследований по методологии истории психологии, которые ведутся научными сотрудниками ИП РАН и других организаций.
Доп.точки доступа:
Барабанщиков, В. А.
Богданович, Н. В.
Гостев, А. А.
Елисев, В. А.
Ждан, А. Н.
Климов, Е. А.
Климова, А. В.
Колышкина, А. В.
Кольцова, В. А.
Носкова, О. Г.
Ожиганова, Г. В.
Олейник, Ю. Н.
Саламадина, И. А.
Серова, О. Е.
Славская, А. Н.
Соснин, В. А.
Соснина, Л. М.
Тугайбаева, Б. Н.
Федоркова, И. Р.
Федорченко, Е. Г.
Шишлова, Н.
Журавлев, А. Л. \ред.\
Кольцова, В. А. \ред.\
Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 4. Методологические проблемы историко-психологического исследования : материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. - [Б. м.] : Институт психологии РАН, 2002 - .Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 4. Методологические проблемы историко-психологического исследования / Барабанщиков В. А. - 2002. - 336 с. - ISBN 5-9270-0020-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
современная психология -- перспектива исследования -- историко-психологическое исследование
Аннотация: Данный сборник научных трудов включает доклады, сообщения и выступления участников научной конференции, посвященной 30-летию Института психологии РАН, основанному в декабре 1971 г., и 75-летию со дня рождения его организатора и первого директора, члена-корреспондента АН СССР, профессора Б. Ф. Ломова (1927–1989). В этой книге представлены результаты современных исследований по методологии истории психологии, которые ведутся научными сотрудниками ИП РАН и других организаций.
Доп.точки доступа:
Барабанщиков, В. А.
Богданович, Н. В.
Гостев, А. А.
Елисев, В. А.
Ждан, А. Н.
Климов, Е. А.
Климова, А. В.
Колышкина, А. В.
Кольцова, В. А.
Носкова, О. Г.
Ожиганова, Г. В.
Олейник, Ю. Н.
Саламадина, И. А.
Серова, О. Е.
Славская, А. Н.
Соснин, В. А.
Соснина, Л. М.
Тугайбаева, Б. Н.
Федоркова, И. Р.
Федорченко, Е. Г.
Шишлова, Н.
Журавлев, А. Л. \ред.\
Кольцова, В. А. \ред.\
73.
Подробнее
48276
Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 5. Программы и методики психологического исследования личности и группы : материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. - [Б. м.] : Институт психологии РАН, 2002 - .Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 5. Программы и методики психологического исследования личности и группы / Вахин А. А. - 2002. - 368 с. - ISBN 5-9270-0036-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
современная психология -- перспектива исследования -- психологическое исследование -- отношения личности
Аннотация: Данный сборник научных трудов — материалы юбилейной научной конференции, посвященной 30-летию Института психологии РАН и 75-летию со дня рождения его организатора и первого директора, члена-корреспондента АН СССР, профессора Б. Ф. Ломова (1927–1989). Представленные материалы являются тематическими и посвящены методическим проблемам психологического исследования личности и группы. Исследовательские программы и методики структурированы в соответствии с объектами исследования, среди которых выделены отношения личности, ее адаптация к природной и социальной среде, межличностные отношения и групповые явления. В статьях методического содержания большое внимание уделяется анализу состояния исследований по рассматриваемой проблеме, основных используемых понятий и теоретических оснований предлагаемых программ и методик исследования.
Доп.точки доступа:
Вахин, А. А.
Гусева, А. Ю.
Демина, И. С.
Дробышева, Т. В.
Журавлев, А. Л.
Журавлева, Н. А.
Ключникова, Л. В.
Кравцова, К. А.
Купрейченко, А. Б.
Матюхина, О. И.
Недашковский, В. Н.
Поддубный, С. Е.
Позняков, В. П.
Сизова, И. Г.
Филиппченкова, С. И.
Хащенко, Н. Н.
Хромова, В. Л.
Журавлев, А. Л. \ред.\
Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 5. Программы и методики психологического исследования личности и группы : материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. - [Б. м.] : Институт психологии РАН, 2002 - .Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 5. Программы и методики психологического исследования личности и группы / Вахин А. А. - 2002. - 368 с. - ISBN 5-9270-0036-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
современная психология -- перспектива исследования -- психологическое исследование -- отношения личности
Аннотация: Данный сборник научных трудов — материалы юбилейной научной конференции, посвященной 30-летию Института психологии РАН и 75-летию со дня рождения его организатора и первого директора, члена-корреспондента АН СССР, профессора Б. Ф. Ломова (1927–1989). Представленные материалы являются тематическими и посвящены методическим проблемам психологического исследования личности и группы. Исследовательские программы и методики структурированы в соответствии с объектами исследования, среди которых выделены отношения личности, ее адаптация к природной и социальной среде, межличностные отношения и групповые явления. В статьях методического содержания большое внимание уделяется анализу состояния исследований по рассматриваемой проблеме, основных используемых понятий и теоретических оснований предлагаемых программ и методик исследования.
Доп.точки доступа:
Вахин, А. А.
Гусева, А. Ю.
Демина, И. С.
Дробышева, Т. В.
Журавлев, А. Л.
Журавлева, Н. А.
Ключникова, Л. В.
Кравцова, К. А.
Купрейченко, А. Б.
Матюхина, О. И.
Недашковский, В. Н.
Поддубный, С. Е.
Позняков, В. П.
Сизова, И. Г.
Филиппченкова, С. И.
Хащенко, Н. Н.
Хромова, В. Л.
Журавлев, А. Л. \ред.\
74.
Подробнее
129994
Степанова, Л. Г.
Основы психологической помощи : учебное пособие / Степанова Л. Г. - Минск : Вышэйшая школа, 2023. - 344 с. - ISBN 978-985-06-3491-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
психическое здоровье -- психологическая помощь -- психологическое здоровье -- экзистенциальный подход
Аннотация: Излагаются сведения о специфике психологической помощи, истории становления и развития ее теории и практики. Психологическое здоровье человека рассматривается как предмет психологической помощи. Приводятся психодинамический, когнитивно-поведенческий, гуманистический, экзистенциальный, конструктивистский подходы к пониманию психологической помощи. Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Психология», а также будет полезно практикующим психологам, работающим в образовании, медицине, бизнесе и других сферах.
Степанова, Л. Г.
Основы психологической помощи : учебное пособие / Степанова Л. Г. - Минск : Вышэйшая школа, 2023. - 344 с. - ISBN 978-985-06-3491-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психическое здоровье -- психологическая помощь -- психологическое здоровье -- экзистенциальный подход
Аннотация: Излагаются сведения о специфике психологической помощи, истории становления и развития ее теории и практики. Психологическое здоровье человека рассматривается как предмет психологической помощи. Приводятся психодинамический, когнитивно-поведенческий, гуманистический, экзистенциальный, конструктивистский подходы к пониманию психологической помощи. Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Психология», а также будет полезно практикующим психологам, работающим в образовании, медицине, бизнесе и других сферах.
75.
Подробнее
125768
Яковлев, Б. П.
Психическая нагрузка в спорте и инклюзивном образовании студентов-спортсменов : монография / Яковлев Б. П. - Саратов : Вузовское образование, 2023. - 118 с. - ISBN 978-5-4487-0915-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.6
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- психическая нагрузка -- психомоторная функция -- спорт -- спортсмен -- студент -- функциональные ограничения -- эмоциональная устойчивость
Аннотация: Данная монография посвящена индивидуально-психологическим проблемам физически и психически здоровых спортсменов, и студентов-спортсменов с ограниченными возможностями здоровья. Данная научная работа направлена на практическое изучение проблемы влияния психической нагрузки в спорте высших достижений и в системе инклюзивного образования с учетом разных условий и сторон, но придерживаясь целостности и системности представления ценности человека независимо от его уровня и состояния здоровья. Интеграция человека с ограниченными возможностями здоровья в образовательные условия высшей школы требует знаний о психологических особенностях формирования личности человека с функциональными ограничениями. Монография может быть полезна студентам, обучающимся по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», изучающим дисциплину «Психология физической культуры», а также преподавателям и специалистам, работающим в области физической культуры, спортивной подготовки, адаптивного и инклюзивного образования. Материалы монографии будут интересны и тем читателям, которых интересуют проблемы педагогики, психологии, психофизиологии, психодиагностики, психоконсультации, психокоррекции и психорегуляции людей, активно занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью.
Доп.точки доступа:
Бабушкин, Г. Д.
Прибега, А. В.
Яковлев, Б. П.
Психическая нагрузка в спорте и инклюзивном образовании студентов-спортсменов : монография / Яковлев Б. П. - Саратов : Вузовское образование, 2023. - 118 с. - ISBN 978-5-4487-0915-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- психическая нагрузка -- психомоторная функция -- спорт -- спортсмен -- студент -- функциональные ограничения -- эмоциональная устойчивость
Аннотация: Данная монография посвящена индивидуально-психологическим проблемам физически и психически здоровых спортсменов, и студентов-спортсменов с ограниченными возможностями здоровья. Данная научная работа направлена на практическое изучение проблемы влияния психической нагрузки в спорте высших достижений и в системе инклюзивного образования с учетом разных условий и сторон, но придерживаясь целостности и системности представления ценности человека независимо от его уровня и состояния здоровья. Интеграция человека с ограниченными возможностями здоровья в образовательные условия высшей школы требует знаний о психологических особенностях формирования личности человека с функциональными ограничениями. Монография может быть полезна студентам, обучающимся по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», изучающим дисциплину «Психология физической культуры», а также преподавателям и специалистам, работающим в области физической культуры, спортивной подготовки, адаптивного и инклюзивного образования. Материалы монографии будут интересны и тем читателям, которых интересуют проблемы педагогики, психологии, психофизиологии, психодиагностики, психоконсультации, психокоррекции и психорегуляции людей, активно занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью.
Доп.точки доступа:
Бабушкин, Г. Д.
Прибега, А. В.
76.
Подробнее
126302
Калюжный, А. С.
Психология и педагогика : учебное пособие / Калюжный А. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 320 с. - ISBN 978-5-4497-1845-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.6
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- деловое общение -- личность -- образовательная среда -- педагогика -- педагогическое взаимодействие -- психология
Аннотация: В учебном пособии освещаются основные психологические и педагогические аспекты, реализуемые в профессиональной деятельности. Дается понятие психики человека, психологии личности и группы, психологии делового общения, а также рассматриваются сущность и содержание воспитания в образовательной среде и его основные технологии. Отдельное внимание уделяется семье как субъекту педагогического взаимодействия. Подготовлено в соответствии с требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемыми к изучению дисциплины «Психология и педагогика». Предназначено для студентов всех направлений подготовки и специальностей, учебными планами которых предусмотрено изучение данной дисциплины. Может быть полезно профессорско-преподавательскому составу и иным категориям сотрудников учреждений высшего образования, проявляющим интерес к психолого-педагогическим проблемам профессиональной деятельности.
Калюжный, А. С.
Психология и педагогика : учебное пособие / Калюжный А. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 320 с. - ISBN 978-5-4497-1845-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- деловое общение -- личность -- образовательная среда -- педагогика -- педагогическое взаимодействие -- психология
Аннотация: В учебном пособии освещаются основные психологические и педагогические аспекты, реализуемые в профессиональной деятельности. Дается понятие психики человека, психологии личности и группы, психологии делового общения, а также рассматриваются сущность и содержание воспитания в образовательной среде и его основные технологии. Отдельное внимание уделяется семье как субъекту педагогического взаимодействия. Подготовлено в соответствии с требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемыми к изучению дисциплины «Психология и педагогика». Предназначено для студентов всех направлений подготовки и специальностей, учебными планами которых предусмотрено изучение данной дисциплины. Может быть полезно профессорско-преподавательскому составу и иным категориям сотрудников учреждений высшего образования, проявляющим интерес к психолого-педагогическим проблемам профессиональной деятельности.
77.
Подробнее
124753
Шамис, В. А.
Психология труда : учебное пособие для бакалавров / Шамис В. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 130 с. - ISBN 978-5-4497-1828-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.411
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- организационная психология -- профессиональная пригодность -- психология труда -- работоспособность -- трудовая мотивация
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности развития человека как субъекта труда, психологии работоспособности, формирования профессиональной пригодности, трудовой мотивации, адаптации. Как дополнительные материалы к изданию прилагаются тест по психологии труда, а также комплекс упражнений для нервно-мышечной релаксации, снятия напряжения. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов направления подготовки 37.03.01 «Психология», изучающих дисциплины «Психология труда», «Психология труда и организационная психология».
Доп.точки доступа:
Левкин, Г. Г.
Шамис, В. А.
Психология труда : учебное пособие для бакалавров / Шамис В. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 130 с. - ISBN 978-5-4497-1828-0 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- организационная психология -- профессиональная пригодность -- психология труда -- работоспособность -- трудовая мотивация
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности развития человека как субъекта труда, психологии работоспособности, формирования профессиональной пригодности, трудовой мотивации, адаптации. Как дополнительные материалы к изданию прилагаются тест по психологии труда, а также комплекс упражнений для нервно-мышечной релаксации, снятия напряжения. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов направления подготовки 37.03.01 «Психология», изучающих дисциплины «Психология труда», «Психология труда и организационная психология».
Доп.точки доступа:
Левкин, Г. Г.
78.
Подробнее
124165
Бабушкин, Г. Д.
Психология физического воспитания и спорта : учебник для бакалавров / Бабушкин Г. Д. - Саратов : Вузовское образование, 2023. - 846 с. - ISBN 978-5-4487-0913-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
подготовка спортсмена -- психический процесс -- психологическое знание -- психология -- спорт -- спортивная психология -- физическое воспитание
Аннотация: Учебник включает три части: общая психология, психология физического воспитания, психология спорта. В первой части приводится история и теории психологии, характеристика психических процессов, свойств, состояний и взаимоотношений. Во второй части раскрывается значение и содержание психологического знания при организации физического воспитания обучающихся. В третьей части представлены сведения о проявлении психики в процессе занятий спортом. Рассмотрены история возникновения и становления психологии спорта в России, современное состояние научного психологического знания и его значение в подготовке тренеров по спорту и спортсменов. В учебнике представлены современные научные сведения о психологии физического воспитания и психологии спорта как учебной и научной дисциплины, расширяющие психолого-педагогический кругозор будущих специалистов по физической культуре и спорту. Студенты — будущие учителя, тренеры по спорту — найдут в нем необходимые знания и методические рекомендации для обучения, воспитания спортсменов и подготовки к соревнованиям. Подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Физическая культура») и 49.03.01 «Физическая культура», изучающих дисциплину «Психология физического воспитания и спорта». Теоретические и методические материалы учебника могут быть использованы студентами, аспирантами, тренерами для расширения объема знаний о значении и применении психологии в системе подготовки спортсменов.
Доп.точки доступа:
Яковлев, Б. П.
Бабушкин, Г. Д.
Психология физического воспитания и спорта : учебник для бакалавров / Бабушкин Г. Д. - Саратов : Вузовское образование, 2023. - 846 с. - ISBN 978-5-4487-0913-5 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
подготовка спортсмена -- психический процесс -- психологическое знание -- психология -- спорт -- спортивная психология -- физическое воспитание
Аннотация: Учебник включает три части: общая психология, психология физического воспитания, психология спорта. В первой части приводится история и теории психологии, характеристика психических процессов, свойств, состояний и взаимоотношений. Во второй части раскрывается значение и содержание психологического знания при организации физического воспитания обучающихся. В третьей части представлены сведения о проявлении психики в процессе занятий спортом. Рассмотрены история возникновения и становления психологии спорта в России, современное состояние научного психологического знания и его значение в подготовке тренеров по спорту и спортсменов. В учебнике представлены современные научные сведения о психологии физического воспитания и психологии спорта как учебной и научной дисциплины, расширяющие психолого-педагогический кругозор будущих специалистов по физической культуре и спорту. Студенты — будущие учителя, тренеры по спорту — найдут в нем необходимые знания и методические рекомендации для обучения, воспитания спортсменов и подготовки к соревнованиям. Подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Физическая культура») и 49.03.01 «Физическая культура», изучающих дисциплину «Психология физического воспитания и спорта». Теоретические и методические материалы учебника могут быть использованы студентами, аспирантами, тренерами для расширения объема знаний о значении и применении психологии в системе подготовки спортсменов.
Доп.точки доступа:
Яковлев, Б. П.
79.
Подробнее
130272
Гаврилюк, Н. П.
Акмеология ситуаций : учебное пособие для обучающихся высших учебных заведений / Гаврилюк Н. П. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2022. - 108 с. - ISBN 978-5-00047-630-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.43
Кл.слова (ненормированные):
акмеология -- ситуационный подход
Аннотация: Учебное пособие для обучающихся высших учебных заведений «Акмеология ситуаций» является учебно-методическим сопровождением личностно-профессионального развития обучающегося высшего учебного заведения. Проблема отношения личности к различным ситуациям действительности определяется ситуационным подходом, который требует уточнения в образовании и является проблемным полем данного учебного пособия «Акмеология ситуаций». Содержание учебного пособия представлено в двух разделах – «Ситуации как психолого-педагогический феномен» и «Акмеология как ресурс в решении ситуаций», представленное в рамках акмеологического, ситуационного, интеграционного, компетентностного подходов в образовании. Направленность на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций обучающихся предполагает реализацию научно-педагогическим работником уровневой карты компетенций с учетом основной профессиональной образовательной программы высшего образования и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования 3++.
Доп.точки доступа:
Тюстина, Г. Г.
Гаврилюк, Н. П.
Акмеология ситуаций : учебное пособие для обучающихся высших учебных заведений / Гаврилюк Н. П. - Нижневартовск : Нижневартовский государственный университет, 2022. - 108 с. - ISBN 978-5-00047-630-7 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
акмеология -- ситуационный подход
Аннотация: Учебное пособие для обучающихся высших учебных заведений «Акмеология ситуаций» является учебно-методическим сопровождением личностно-профессионального развития обучающегося высшего учебного заведения. Проблема отношения личности к различным ситуациям действительности определяется ситуационным подходом, который требует уточнения в образовании и является проблемным полем данного учебного пособия «Акмеология ситуаций». Содержание учебного пособия представлено в двух разделах – «Ситуации как психолого-педагогический феномен» и «Акмеология как ресурс в решении ситуаций», представленное в рамках акмеологического, ситуационного, интеграционного, компетентностного подходов в образовании. Направленность на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций обучающихся предполагает реализацию научно-педагогическим работником уровневой карты компетенций с учетом основной профессиональной образовательной программы высшего образования и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования 3++.
Доп.точки доступа:
Тюстина, Г. Г.
80.
Подробнее
122458
Пирлик, Г. П.
Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие для магистратуры / Пирлик Г. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-1091-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- наблюдение -- педагогика -- психическое развитие -- психология -- ребенок
Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Федосеева, А. М.
Пирлик, Г. П.
Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие для магистратуры / Пирлик Г. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-1091-9 : Б. ц. - Текст : электронный.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- наблюдение -- педагогика -- психическое развитие -- психология -- ребенок
Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Федосеева, А. М.
Страница 8, Результатов: 1231